男同胞們集體逃離教師行業，其中的原因值得深思！
仔細觀察一下，無論是幼兒園，還是小學、中學，老師隊伍中都是女性遠遠高於男性，不管是偏文科還是偏理科的科目，都是女老師多於男老師，有些極少數的男老師還讓人覺得偏陰柔化。
甚至還爆出一則戲劇化的新聞：因為學校女老師過多，學校的女老師還需要搖號休產假，不然就會影響學校的日常工作。
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而教師行業日益顯著的性別差距，大概可以從男女兩方面分析。
就男性而言，做教師沒有其他行業更能符合自己內外要求。
一是工作時長問題。即使教師是屬於國家編製的鐵飯碗，工作假期時間和學生一樣，年年有暑假、但是工作時間是十分辛苦的，不說備課、上課，還要照顧好學生的身心，特別是在這樣一個師生問題頻發的社會情況下，就註定教師這份職業需要投入的精力更多。
二是薪酬待遇問題。教師的工資相對其他行業來說還是偏低的，對於從業者來說，初期養活自己可能恰恰合適，養活家庭就夠嗆。而且男生不同於女生，考慮婚姻大事時，男生要養家，光是教師的工資是完全不夠。
此外，除了薪資和勞力的因素外，還有一個根本點的原因。教師從業者大部分是師範學校出來的學生，而師範學校里還是女學生居多，有些偏文科的學院甚至男女比例3：7或是2：8，這是差距很大的一組數據比，而這些男生畢業後能從事教師職業的更是少之又少。
談完男性，我們從女性方面來談談。
中國女性有很多優良品德，諸如溫柔、體貼、細心等，而很多女性也樂於相對穩定的生活，大多數父母也希望自己的女兒能夠找一個諸如醫生、護士、教師、公務員等穩定的工作。在這樣的條件下，女生選擇就讀師範學校的人數越來越多，比例也遠遠高於男生。
教師對於養家壓力並不大的女生來說，是一個工作時間以及福利待遇都尚可的工作。競爭沒有私企激烈、工作壓力也沒有企業工作大，所以老師是一個相對不錯選擇。
但是，教師行業女性偏多並不是一個好的現象。誠然，女老師對學生的成長也起到不可估量的作用，她們可以在學習生活中教會學生細心、體貼、溫柔等等，塑造學生內心偏感性的性格部分，這是一個好的現象。
但前提是有對等的男老師給學生培養偏理性的觀念和王剛之氣。當男老師數量遠遠少於女老師，甚至只有女老師的時候，對學生的發展可能就並不只是單純的積極影響，還有非常大的消極作用，比如使學生偏陰柔化或感性化等等。
要改變這種現象，教師行業待遇的問題就必須要改善。當教師行業的薪資待遇、節假福利等上去後，教師這個職業才能使有養家壓力的男性們選擇。
