數三角形數量數不對，找不到中心語句，這類問題如何解決？
你的孩子是否遇到過以下問題？
1、在一篇文章中，找不到中心語句；
2、數學題中數三角形、長方形的數量，總是數不對；
3、應用題中，對關鍵信息熟視無睹……
同樣的一道題中，別人能夠發現的信息，他卻發現不了；別人能夠透過表面現象看到的本質，他也發現不了。
這是因為他的背景辨別能力出現了問題。
今天，中科院心理研究所王鳳萍博士將講解這個問題，並介紹幾種課外訓練的方法，提升孩子的這個能力。
以下文字根據王鳳萍博士音頻整理：
背景辨別能力弱，在學習中有哪些具體表現？
第一，對圖形觀察不仔細，不能夠正確地找出對應的數量。比如數三角形或者四角形有多少個，孩子總是數不對；
第二，如果讓孩子繼續去尋找，他會表現出不耐煩。因為他實在是沒有能力去找出正確的答案；
第三、看東西看不仔細，尤其是讀題的時候讀不仔細，一篇文章中往往找不到中心語句；做應用題的時候，無法從題目中提取關鍵信息。
為什麼出現這類問題
孩子總出現以上問題，是因為他不能夠把關鍵信息從視覺背景中區別出來，容易受到一些無關刺激的干擾，只能從整體知覺的角度來觀察某個具體的圖形、事物、字詞，而不能夠把注意力集中到整體中的某個部分，對其他信息視而不見。
測試一下，看孩子有沒有這種情況
來看第一張測試圖。這張圖裡有很多花瓣，在這些花瓣當中，隱藏著幾隻蝴蝶。給孩子看一下，看他能不能把它們全都找出來。
第二張測試圖中，一個小女生在這個公園的門口站著，我們會發現她的衣服、帽子還有樹叢中都隱藏著小鳥，讓孩子數一數圖中有幾隻小鳥。
如果孩子很難從一大堆信息中，辨別出關鍵信息，可以試試以下幾種訓練方法
觀察圖片法
我們看下面的這張圖片，裡面有兩個人，一個是吹薩克斯的人，還有一張微笑的臉，一共是兩個人。家長們可以通過各種渠道去搜集一下類似的圖片，給孩子去辨別，讓孩子從背景中找出一定數量的物體。這些可以幫助孩子提升注意局部、忽視其他無關信息的能力。
數圖形法
下面這個圖，整體是個大的三角形，然後三角形當中有個十字架。讓孩子數一數，看這裡面一共有多少個三角形。一般的孩子會脫口而出說三個、五個，其實都不對。家長可以用橡皮把中間這個十字擦掉，引導我們的孩子更全面地看到大三角形，然後再用鉛筆畫上十字，再數一遍。
智力拚圖法
智力拚圖是非常有效的一種訓練方法，能讓孩子在紛繁的信息中尋找自己的目標，從而達到提高背景辨別能力的目的。
那麼拼圖的選擇也是有技巧的，有個簡答的數學公式：50N—100N。這裡的N表示周歲，也就是說，如果你的孩子5周歲，那麼他拼250塊算作達標，拼500塊算作優秀，以此類推，家長可以找到適合自己孩子的拼圖。
如果你有疑問想要諮詢，可以添加微信：18118259860，有機會得到王博士的親自答疑哦！
聲明：本文內容由U12家庭教育特約專家王鳳萍撰寫，如需轉載，請聯繫小編。
