米鵬老師：書法問題答疑（二）

米鵬老師：問題答疑（二）

November 2018

這一期集中一些在臨摹方面的問答，呈現給大家。

Q1

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問：我既臨書譜、又臨聖教行不行？

答：我們給大家的是選項，是並列的關係，不是遞進式的或者其他的關係，就像雖然是去吃自助餐，但那些東西不是都能吃下去的，畢竟我們的胃是有限度的。在同一時期，我們的精力也是有限的，不能把瓶頸期作為換帖的理由，在這本帖上表現的問題，在另外一本帖上同樣也是的，所以沒有必要都只是做膚淺的嘗試。我們的教學努力給大家揭示的是規律，不是局限於一本帖的特點。當你真的解決了所有技術問題，你臨什麼帖那些技術都不是問題。這個問題很普遍，大家都應該重視。

Q2

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問：我最近在臨米芾，老師你說行不行?

答：沒有什麼不行的。我經常說大家應該要大膽一些，學書法怎麼折騰都不會死人的。但是，注意這個但是，在你該幹什麼事情的階段干你該乾的是沒有錯的，但是逾越了就是問題，問題在於，你所做的訓練（臨米芾或者別的書法家）離教學有些距離，如果是這樣，中間是需要有一次翻譯的過程的，而這種關於技術的翻譯，初學者是做不到的。而需要解決的問題是一樣的，就是都要去解決同樣的技術問題。那麼我們為什麼要出力不討好呢？你未來的路不僅僅是寫的和誰一樣，而是要有自己的個性，米芾、王鐸、鍾繇、顏真卿、何紹基、趙之謙等等你下一個階段都是可以去涉獵的，但不是現在，現在上好課就可以了。

Q3

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問：我現在已經能臨的很像了，還有什麼問題嗎？

答：說實話我看到那種把字帖的圖片截兩行，自己臨兩行的作業出現在初階班後期我頭就很疼。為什麼？因為這表明大家動腦子還是太少了，對臨正手腳的階段已經過了，不能再延續下去了，我們的目的不是造假，是把古人的手段變成自己的，那就不能只停留在「寫的像」這個階段，需要化解，怎麼化解呢？大家回過頭想想，課件本身就是化解的方法，你需要做的就是檢查，檢查自己是不是掌握了。書法還要有另一項功能就是要能寫的出來，不能只停留在看明白的階段。

Q4

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問：臨幾行還是臨全篇?

答：這是一個老生常談的問題。中國人的智慧是由一到三。那麼先得解決一的問題，然後三就是推演出來的。其實帖也是這麼來的，努力削尖腦袋去解決一，然後在用三來驗證。我們學了這麼久一次通臨都沒有那說不過去，但跟猴子下山一樣，總是通臨，怕還是應了那句「只在此山中，雲深不知處」啊！

Q5

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問：我現在臨的是書譜或者聖教，如何把字寫大呢？

答：傳統的帖是不能輕易放大的，帖對技術的表現主要依靠手指實現，用腕的習慣沒有建立起來，所以不是用大筆就能天然的寫大字，需要寫臨大字的帖，或者碑，建立對於用腕的習慣，注重偃仰、注重線的書寫過程，自然就能寫大了。

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