按照這五步走，教你收穫自信娃

文／白楊

我們都盼望孩子面對老師的提問可以高高舉起小手，遇到困難的時候，可以毫不畏懼，受到了挫折，也可以快速調整自己，這樣的勇氣，全部都來源於，自信。

蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基曾告誡成人「要讓每個孩子都抬起頭來走路」。

讓孩子充滿自信的走在人生的道路上，我想，是每一位母親都所希望的吧，我們給孩子儘可能多的保護，教育，為的也不過是收穫一個陽光健康的孩子。

信心的樹立，在一定程度上 也決定了孩子成年後形成健康的人格和良好心理，對孩子們的健康成長具有非常深遠的意義。

所以，在孩子的幼兒時期，是培養自信心的一個非常關鍵的階段。

那麼如何在日常的的生活中，讓孩子們潛移默化地樹立起對自己的信心呢？我覺得可以從下面這些方面進行。

1

關愛

小孩子在幼兒時期處於一個特別敏感的時期，你的一顰一怒，小孩子都能體察入微，他們就像干海綿一樣的渴望著關注和關愛，如果小朋友在幼兒時期，沒有得到足夠的愛，感覺沒有人關心他，那麼他們長大後，自卑就會像影子一樣，伴隨著他們的一生。

在我們平時的家務之中，我們也可以經常讓孩子參與進來，讓他們體會到自己 是被需要與重視的，小小的心靈會受到撫慰與鼓勵，從而在他們的潛意識裡就會有一種，「媽媽需要我」的積極情緒，這種積極的情緒進而會轉化為樂觀向上的生活狀態，在潛移默化中形成孩子的自信心。

2

尊重

保護幼兒的個性和創造性

蘇聯教育學家馬卡連柯說：「孩子是活生生的生命，美好 的生命，因此對待他們就該像對待同志和公民一樣，必須了解和尊重他們的權利和義務。」

我們日常站在大人的角度和孩子相處的時候，經常會存在兩種錯誤的觀念。

一是 全盤否定孩子們的行為

孩子們正處於懵懂的探索時期，對於外面的世界有著諸多好奇，在他們看來，很多東西都很新奇，孩子一定會對一些「奇怪的東西」產生興趣，而作為成年人的我們，一旦他們接觸了不是在他們這個年紀接觸的東西便會竭力地制止，有的時候還會大聲的呵斥，很容易將孩子們的主動探索能力扼殺在搖籃里；

二是 一味地縱容他們

只要不是犯大錯，家長就置之不理，比如，一個孩子第一次偷了鄰居的雞蛋，家長知道了，也不去批評他們，而是一味地縱容，長此以往，那個孩子便會在潛意識裡覺得，小偷小摸無傷大雅，最後會發展成什麼樣可想而知。

其實這兩種做法都有所不妥，對於孩子們的尊重，是要保護他們的好奇心，個性與創造性，所以對於孩子們沒有危險的合理要求應尊重與滿足，比如說，他想要自己吃飯，自己打掃衛生，自己洗洗襪子，這些事情就放手讓他去做，不要過多干涉，不要因為怕他們弄糟就不許他們嘗試，在孩子們沒有做好的時候，不要制止，而是耐心的跟他們講解，讓他們意識到什麼該做，什麼不該做，這才是真正的尊重，這種尊重既保護了孩子們的個性與創造力，又幫助孩子們認識事物的對錯，不僅生活能力會得到提高，自信力與自尊都會得到提高。

3

肯定

給予積極向上的評價

咱們都知道，好孩子都是誇出來的。

肯定孩子在孩子成長中是非常重要的，但這個肯定並不是我們在平時隨口一句寶寶真棒，好厲害。而是一種指引。

就像是一本書中所寫：

「誇」的竅門在於真心實意，而不是一種敷衍，發現孩子的長處或是不足，然後用鼓勵的口氣說出來，會讓孩子自己去體會當中的奧秘。

在激勵下，孩子們的潛力會不知不覺的發揮出來，讓他們更有信心，積極向上地面對生活， 表現在生活中也會越來越好。

很多家長都覺得，用激將法會讓孩子越來越好，其實並不是的，一味地批評與否定孩子， 只會使得他們對自己產生懷疑，也會影響親子關係。

經常被家長否定的孩子，在面對新鮮事物的時候，也會沒有勇氣去嘗試，畏首畏尾，從而變得不喜歡展示自己，在長大以後也會找不到認同感。

4

幫助

提供能獲得成功體驗的機會

一個小小的成功體驗，能讓一個人擁有進取的內在動力，這對小孩子也不例外。成功的體驗會使得孩子們對於自己的信心倍增，在內心產生愉悅與幸福感，會讓孩子們更積極的面對生活，孩子成功的體驗，也是他們繼續成長的動力。。

在孩子擅長的領域，多加培養，經常獲得成功的體驗、有勝任感的孩子，學習生活會更積極並願意接受挑戰！

5

誘導

鼓勵勇敢面對挫折的勇氣

僅僅是誇獎，對孩子培養自信心肯定是不夠的，孩子們的信心的樹立很大一方面是取決於孩子面對挫折的勇氣。

小孩子對萬象世界充滿了好奇，但由於此時他們的心智和精細動作，行為能力還不夠健全，有些事情就會做不好，就會經常碰壁與遇上瓶頸，從而產生挫敗與失落感，這個時候我們就要扮演一個引導者，肯定他們自身的努力，鼓勵他們面對挫折的勇氣，告訴孩子不要灰心，並且鼓勵他們多去嘗試，在這裡也可以融入一些對孩子努力的肯定，告訴孩子，只要自己不放棄，面對挑戰，多加努力，終有一天會成功。

這樣不僅提高了孩子的抗壓感與受挫力，讓他們會變得更勇敢，也提高了孩子的自信心。

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