轉眼到了年末，「2018僅剩一月」的話題又上了微博熱搜，不少父母都在感慨時光的流逝，在總結過往的經驗與收穫時，他們對自己的經歷瞭然於心，可回頭看看孩子，卻發現他除了長高之外，變化似乎不明顯。於是，不禁疑惑：這一年，孩子在幼兒園什麼也沒有學到嗎？

其實很多時候存在兩種情況，一是孩子確實成長了，但家長感受不到；二是發生了「5+2=0」效應，放假在家時，由於家人的寵愛和包辦代替，讓孩子把幼兒園所學全部還給了老師。

先來看看前者，孩子在幼兒園的成長無法用成績來衡量，所以家長必須擁有一雙學會發現的眼睛。

學會怎麼生活

獨立性的培養是孩子們進入幼兒園後的重要一課。

在生活中，父母們會習慣性地幫孩子做一些細小的生活瑣事，比如扣紐扣、系鞋帶、喂飯、擦屁股……但在幼兒園裡孩子們就該學會自己照顧自己了。

自進入小班起，老師會幫助孩子養成符合幼兒園一日作息時間的、科學有序的生活常規，並且逐步放手讓孩子學會自我服務，比如：吃飯用勺子或者筷子一口一口地吃；如廁自己脫、穿褲子；洗手時搓搓小手再沖洗等。

孩子在日復一日的生活活動中不但掌握了各種動作要領，養成了良好的衛生和行為習慣，更學會了自我服務，獲得了獨立生活的能力，增強了他們的自信心和自尊心。

不經意的某一天，你忽然發現，孩子在默默地幫你收拾飯桌，原來他真的長大了。

學會與人共處

在競爭日益激烈的今天，如何教孩子走出以自我為中心，學會交往，也是幼兒園教育的重要組成部分。

小班老師經常會有一個發現：剛入園的孩子都是通過衝突同別人接觸的，他們不會一塊兒玩，不會相互借玩具。幼兒園的主要挑戰就是「去中心化」，教會這些完全以自我為中心的孩子向別人敞開大門，讓他們學會與外界相處。通過小組活動、集體活動等滲透社會交往的活動內容，實現社會性發展，讓孩子明白，他不是生活在個人的世界中，而是生活在一個集體的內部，大家應該相互尊重，學會給予和獲得。

顯而易見的是，當孩子入園一段時間之後，他的社交範圍會比以前擴大許多。不僅如此，他會逐漸從以往依戀一兩個固定的撫養人，轉變成喜歡和小朋友一起做遊戲。

當孩子不再視媽媽為唯一的知心朋友時，請為他由衷地感到快樂。

習得學習品質

除卻個別特別聰明的孩子，現在的孩子在智力水平上都差不多，但是為什麼入學後，他們的成績差異會那麼大呢？

其根源在於他們的學習品質不同。

Q:

學習品質是什麼？

A:

華東師範大學李季湄教授曾指出，學習品質是指兒童學習的傾向、態度、行為習慣、方法、活動方式等與學習密切相關的基本素質，是在早期開始形成與發展，並對幼兒現在與將來的學習都具有重要影響的基本素質。

她在解讀《3-6歲兒童學習與發展指南》的過程中，總結了學習品質的兩個重要方面：學習態度和學習習慣。

一個孩子如果具有良好的學習品質，那麼對世間萬物肯定是充滿了好奇與憧憬，樂於隨時隨地地想像與創造。即便在探索中遇到了一個又一個的挫折，他也會飽含興趣與堅韌，持續地思考，不斷地改進，直到收穫自己滿意的結果。

相反，如果孩子不具備良好的學習品質，那麼以下情況很容易出現：對學習提不起興趣、解決問題不願意動腦筋、遇到一點困難就放棄等。可飽含興趣、不懼失敗等，都是孩子未來求學路上，孜孜不倦求索與創新的源泉。

再來看看後一種情況，5+2=0！5天的幼兒園教育頗有成效，但2天的家庭教育沒跟上，那麼孩子的教育始終會在原地打轉。最終的表現結果就是，孩子在幼兒園什麼也沒有學到……

包辦代替過多

在幼兒園裡，老師平等地關注每一個孩子，對孩子的行為進行引導，激發孩子內在的積極性，鼓勵孩子自己的事情自己做，讓孩子在自我進步中體驗成長的快樂和成就。

回到家裡，父母過分溺愛孩子，經常包辦代替，就會使孩子失去成長的空間，遇到問題不會解決，只會退縮和求助，缺乏獨立精神和應變能力。

因此，在孩子成長過程中，要建立平等健康的家庭關係，避免「眾星捧月」似的圍著孩子轉，要把孩子看成家庭中平等的一員。

父母要明白，我們不可能永遠陪伴在孩子的身邊，只有他們學會獨立生活，未來才能立足於社會。

作息時間混亂

孩子在幼兒園，一天的生活都有科學合理的安排，起床、睡覺、吃飯、學習、戶外活動都有一個相對固定的時間。按時有規律的休息、飲食、運動讓孩子身心更加健康地成長。

周末假期一般家長會對孩子放鬆要求，晚睡晚起甚至出現早晚顛倒的現象，這種作息嚴重影響孩子下周的精神狀態。此外，不少家長還會放任孩子大吃大喝，導致孩子暴飲暴食及偏食，引發腸胃不適。

所以生活作息規律一旦確定就要嚴格執行、長期堅持，要讓孩子有休息、有遊戲，有戶外活動、有室內活動，做到動靜交替、勞逸結合。

忽視規則意識

在幼兒園的一日生活中，處處都有規則。有了規則的約束和指導，每個孩子都生活在不超越底線的自由狀態中，享受著和諧與秩序帶來的輕鬆愉悅。

但是回到家裡，不少家長經常因為孩子一哭二鬧三撒嬌，就向孩子妥協，放棄了規則的執行。這樣做，不僅會讓家長失去威信，還讓孩子以為 「規則可以隨意打破」，危害比不制定規則還大。

規則意識將影響一個人終生適應社會的程度，因此，在家庭里與幼兒園保持一致，從小對孩子進行規則意識的培養不可或缺。

孩子的成長不是家庭或幼兒園哪一方面能夠單獨勝任的，它需要幼兒園、家庭協同合力，共同架起家園共育的橋樑，才能促進孩子全面、健康地發展。

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