性教育講師，打破沉默的非傳統教師

撰稿：Kimberley

方剛說，「性教育沒有標準答案，裡面有很多價值觀的東西。」作為北京林業大學人文學院副教授和北京林業大學性與性別研究所所長，方剛向全國專業人才儲備委員會提出申請「性教育講師」，並且和委員會一起設計了課程綱要。也因此，想成為性教育講師必須經過方剛的考核才能獲得證書。

在接受採訪中方剛說道：這是一個行業協會頒發的資格證，與教育部頒發的「教師證」不是一個性質。我們做的是社會性教育，而不是學校性教育。

丨兒童性侵，一個尷尬卻不能迴避的話題

截止今天，兒童性侵依然是一個沉重的話題。

人類實驗室曾在2017年發起實驗告訴大家，兒童性侵到底多可怕。實驗中大家以為孩子會懂得反抗，但結果顯示，面對熟人的引誘，孩子們如果沒有接受過性教育，會順從的脫下衣服。

目前，中國沒有關於兒童性侵的權威數據，但在2017年4月北京師範大學出版的《兒童保護制度建設研究：目標、策略與路徑》一書中，研究者根據中國數次局部調查的綜合分析，認為中國受到多種形式性侵犯的未成年人在為10%以上。這意味著中國每10個未成年人中就至少有一人受到過性侵犯。

直到一個又一個的兒童性侵案例接踵而至，社會亟需性教育的科普。大眾開始逐步接受並主動關注性教育，然而，性教育資源遠遠不能滿足社會的需求之時，性教育講師這一新興職業顯得稀缺又迫在眉睫。他們作為性教育的傳播者，更好的幫助孩子和家庭了解性。

那麼，要想具備合格的「性教育講師證」需要哪些資質呢？

性教育講師招聘要求（圖片來自華輿 設計/陳毅星）

丨性教育遠不止生理健康那麼簡單

1. 全面、系統的學習性教育知識。具體內容包括了性別認同、性向、青春期、月經、避孕、墮胎等。目前網路上有提供「性教育講師證」的相關培訓課程，大家可以自行搜索。

2. 認同「性教育講師」的價值，有主動學習意願。不僅要接受培訓課程，還需要進行筆試、講座實踐、教案設計以及授課實踐等等。

3. 富有責任心，善於溝通。閱讀大量性教育相關書籍，完成規定時數的兒童性教育相關諮詢。

4. 了解性教育課程中的兩種性教育模式：綜合型性教育（ comprehensive sexuality education ）和整合型性教育（ holistic sexuality education ）。綜合型性教育更注重「安全」，而整合型性教育更注重「成長」。

5. 熟知「增能賦權型性教育」（empowerment sexuality education）。其核心是培養孩子的自主選擇權，教授青少年如何安全而負責任地進行性行為。

6. 除了傳遞性知識的準確信息，性觀念的塑造也非常重要。好的性教育，會把尊重放在每段關係的核心地位。

7. 同樣重視殘障青少年性教育。殘障人士也需要性教育,而他們往往被忽視或者被等同於兒童。

8. 最好有家庭教育、兒童教育和兒童心理學等領域的經驗。目標是在幼兒園和中小學生的課堂上進行性教育，回答相關性的問題，掃除性羞恥感，也包括針對青少年的性行為指導他們的父母。

9. 及時介入技術。講師需要在學生討論性教育相關問題時及時介入，此時最有助於學生成長的。基於此，如何與學員互動並引導討論朝向正確的價值觀，便成了非常有挑戰的事情。

10. 性教育形式多樣化。性教育講師可以應對社會辦學、網路教學和開辦學校講座等多種形式。比如小型沙龍、電影講座，夏令營或周末課堂。

稍微回想一下，關於性知識，你都是通過哪些渠道獲得的？如果不是來自教科書，或許就是通過一些一言難盡的方式吧。事實上，直到長大後你才恍然大悟自己曾經被街頭小廣告、電視電影或小說情節誤導，家長也很難及時給予正確的引導。自己被這些非科學性教育坑了十幾年，你想讓下一代重蹈覆轍嗎？

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