如何培養孩子生活自理能力？入園前是關鍵期，一定要把握好！

生活自理是每一個人都應該具備的最基本的生活技能。孩子生活自理能力的形成，有助於培養幼兒的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今後的生活也會產生深遠的影響。

但是現在很多家庭，特別是老人，對孩子太過溺愛。孩子在家裡的所有的事情一律包辦代替。這樣下去，這些孩子如果進入到幼兒園以後，連吃飯，穿衣，上廁所都不知道該怎麼樣去面對。

在這一方面上，家長應該及時的跟長輩進行溝通，告訴他們，要在孩子一歲半到兩歲的時候應該有意識地培養孩子的動手能力，養成良好的生活習慣。我們要試著讓孩子，自己上廁所，自己穿衣服，自己吃飯。

入園後要結合幼兒園的要求，家長要配合幼兒園的老師教孩子學會漱口，洗手，用毛巾擦手，擦嘴，用勺子吃飯，認識自己的衣服、鞋子等等。這些都需要孩子學會自己獨立的去完成。

語言表達能力也很重要。在孩子入園前，家長要教孩子學說一些日常的生活用語，使孩子能較清楚地表達自己的意願和自己的一些需求，比如說自己餓了、渴了、熱了、上廁所。

鼓勵孩子該說話的時候，一定要勇敢的講出來。要學會用語言的學會表達自己的情感和自己的一些想法。這樣孩子在入園後，有事情的時候才會大膽的告訴老師、告訴家長。

如果寶寶還沒有入園，那麼家長一定要抓住這個學習自理能力關鍵時期，能夠事半功倍。為什麼這麼說呢？

生活自理能力是3-6歲孩子學習的重要內容。自己吃飯已不是困難的事了，一些更難的活動成為他們「挑戰目標」，比如自己穿衣、疊被、穿鞋等。這些活動是一系列動作的組合，需要孩子雙手協調活動，隨著雙手的靈活性增強，這些任務也難不倒他們。

3歲寶寶的生活已不再局限於家庭，和同伴交往，解決生活、遊戲和學習中的問題成為他們需要處理的個人事務。孩子最初採用的方法簡單而「粗暴」，拒絕、搶奪、哭鬧、求助、嘗試錯誤是他們最常用的但在成長過程中，他們會發現這些方法並不有效，於是他們開始學習新的更有效的方法，比如改拒絕為提出新的建議，改搶奪為輪流使用，改盲目的嘗試為有計劃的嘗試。

3歲幼兒能根據家庭和幼兒園生活的規律，知道一天活動的順序，並按此順序活動，但在生活和遊戲中他們還不會自己安排活動，一般是看到什麼做什麼，或成人要求做。在父母的幫助下，5歲幼兒就已經能按照自己的計劃做事了。

想要孩子學會自理，還要為孩子生活自理創設必要的、合理的條件。如：最好有自己的小床、小被子；衣服要放置在低矮的櫥里，便於孩子取放；洗臉盆要小而輕便，洗臉巾要短且薄等。

家長在培養孩子自理能力的時候，要根據孩子生理髮展特點，逐步提出要求，從易到難，從簡到繁。孩子做的好的時候，也要要及時給予表揚。

3歲的孩子可訓練自我服務的各項本領，如吃飯、洗手、刷牙等；

4歲孩子可學習摺疊被子、整理床鋪以及自己照料生活；

5、6歲的孩子要求穿脫衣服迅速、整齊，洗臉洗手要洗得很乾凈等，還要逐步教會做一些簡單的家務勞動，如：掃地、澆花等。

培養孩子的自理能力，重在持之以恆，反覆訓練。讓孩子在實踐中不斷鞏固，從而養成自覺愛勞動的習慣。

家長們教導孩子提升自理能力，可以使家園教育協調一致，也可以讓孩子產成就感和自信心。

作者：搖籃網李雲老師

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！