學了心理學的知識就能解決問題？答案讓你意想不到

作者：崔貫利

有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道：「你為何不要？」小孩回答：「我想要你手中的釣竿。」老人問：「你要釣竿做什麼？」小孩說：「這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。」

這個故事我們都挺熟悉的

，你可能會說：好聰明的小孩。錯了，他如果只要釣竿，那他一條魚也吃不到。因為，他不懂釣魚的技巧，光有魚竿是沒用的。

這讓我想到學習心理學，包括親子教育，也是同樣的道理。很多人以為學了心理學，學了科學的親子教育理念，拿到生活中去用，就應該能解決所有的問題。

比如說心理學上說對孩子發脾氣純粹是父母自己的情緒發泄，而沒有教育意義。

所以家長就開始拚命壓抑和隱忍自己的憤怒，可是表面上的偽裝騙不過孩子，同時自己的情緒累積到一定程度終究還會失控爆發出來。這就是只學會了心理學的理論，只拿到了那支魚竿而已，還是不會釣魚嘛！

父母需要明白不是絕對不能有情緒，而是首先接受人在遇到狀況時當然會有情緒，重要的是去看到自己情緒的背後是什麼，把內在深層的根源找到。

比如說希望孩子替自己完成未完成的願望，比如說是自己的標準過高等等，去化解根源，同時學會用安全的方式去轉化和釋放情緒，減少不良情緒的累積，這才能夠起到根本作用。

所以，一切的知識理論是要領悟其內在原理，能夠消化吸收後，根據具體情況靈活運用才行。

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