感統失調訓練：在騙家長錢的路上，我們又走在了世界前列

孩子大動作發育慢，感統可能不太好。

你們寶寶玩不了 10 分鐘就要干別的，有可能是感統失調。

上面的對話，你一定不陌生，尤其是去早教中心做評估時。

孩子但凡有個小問題，都有可能跟「感統失調」掛上鉤。

這兩年，隨著早教的興起，有關「感統失調」的宣傳鋪天蓋地地向家長襲來。

孩子是不是「感統失調」，成了千千萬萬家長不容忽視的焦慮源。

到底什麼是「感統失調」，動輒上萬的「感統訓練課」有沒有必要上，今天我們請葉壯老師好好說說。

感統失調

早教界的偽概念？

感統，就是感覺統合的簡稱，就是指大腦將感覺和身體統一起來。

感覺統合要是「失調」，往往意味著，這已經不是小毛病了，已經上升到臨床障礙的程度。

這需要複雜的臨床診斷，一般情況下，早教班和幼兒園的普通教師是不能給出準確判斷的。

實際上，早教班老師口中的「感統失調」，並未被收納進入精神疾病診斷統計手冊（DSM），專家並不認為它是一個相對獨立的行為障礙。

網上出現的「感統失調」相關的百科詞條，統統沒有參考文獻的詳細出處。

你所能搜到的內容，基本都是育兒經驗和一大堆廣告，「感覺統合」充其量是一個帽子，而不是一個成體系的理論。

說的不好聽點，「感統失調」就是山寨疾病，並未得到專家的統一認可。

所以，「感統失調」沒有統一的標準，這也意味著怎麼說都不會錯。

圖片來源：網路

很多早教機構，就鑽了這個空子，刻意製造「感統失調」的焦慮，什麼問題都算到「感統失調」頭上，達到讓家長付錢的目的。

這些都是感統失調？

千萬別被商家忽悠了！

「感統失調」，被下論斷最多的場景，就是早教中心。

回想起來，只要去早教中心檢測，孩子基本沒有不「感統失調」的。

但他們給出的理由，通常是站不住腳的。

1. 拒絕接觸

圖片來源：某早教中心宣傳頁

拒絕他人的身體接觸，確實是感覺統合不到位的一個重要表現形式。

但反過來說，不願意被抱就是「感統失調」，卻不一定成立。

就像你咳嗽，可能是支氣管炎，也可能是嗆了水，還有可能其他原因。但不能因為咳嗽，我們就直接給出呼吸系統重病的結論。

孩子兩歲左右，學會了認生，不像剛出生時誰抱都行是非常普遍的現象。

孩子認為外界他人是不安全的，當然不願意被抱，大多數情況跟「感統失調」沒啥關係。

2. 注意力不集中

圖片來源：某早教中心宣傳頁

注意力不集中，是很多家長特別擔心的問題，也成了早教中心收費的切入點。

注意力不集中的潛在原因非常多，神經系統遞質分泌不足、壓力過大都有可能造成孩子專註力的不足。

更多的情況是，孩子的能力，根本都沒有達到長期專註於一件事的水平。

隨著年齡的增長，即使不做感覺統合訓練，孩子的專註力也會得到提高。

3. 剖腹產

評估老師們，給出造成孩子「感統失調」的原因千奇百怪，竟然還說剖腹產也是重要原因之一。

圖片來源：某早教中心宣傳頁

理由是，剖腹產時孩子的皮膚沒有經過產道的擠壓，大腦沒經歷將感知覺和肢體動作統一起來的第一次機會，孩子就容易「感統失調」。

但目前沒有任何科學證據可以表明，產道擠壓與大腦發育之間存在這樣的關係。

要是擠壓能激發大腦神經細胞發育，照這麼說，孩子豈不是越擠越聰明了？

提升感覺統合能力

在家就能做到

為了讓孩子不至於陷入感統方面的問題，我們能做些什麼呢？

1. 加強親子互動

很多家長沒時間陪孩子，我的建議是：再沒時間，也要擠出時間來陪孩子，尤其是爸爸們。

大部分對孩子感統能力有幫助的體能活動，媽媽們一個人搞不定。

而且孩子需要跟爸爸互動，來獲得更多性格上的正向影響。

體能激活、跟爸爸一起玩的交互經驗，對於孩子感統能力的提升都非常重要。

很多時候，你跟孩子「玩什麼」和「怎麼玩」都不是特別重要，你只要跟他玩，就能起到非常優質的效果。

1 歲前，爸媽兩個人用小毯子一起搖晃寶寶、帶寶寶模擬蹬自行車、和寶寶躲貓貓；1 歲後，和孩子玩傳球遊戲、赤腳在家裡走路、走小平衡木都是很好的鍛煉方式。

2. 鼓勵探索

今天的孩子，面臨的最大問題，就是被保護得太好。

滿大街汽車人販子，誰敢讓孩子放手去探索呢？少點探索，就意味著少點麻煩。

但是我還是很建議家長給孩子尋找這樣的機會：足夠大的空間、足夠多的元素、足夠多的時間去探索。

三個足夠都是核心關鍵詞，空間小了就沒有探索的半徑，元素少了，孩子就覺得沒意思，時間短了孩子會覺得不盡興。

我見過很多著急的家長，催著趕著孩子「玩兒一會就走」，這樣的約束，怎麼讓孩子好好探索呢？

3. 不過分焦慮

家長不應該成為傳達焦慮的人。

你覺得孩子「感統失調」，那你怎麼看他都覺得有問題。

你對這事兒一焦慮，孩子也會覺得自己多多少少有點問題。

這導致的結果就是，孩子沒問題也變得有問題。

我能理解，孩子的事情無小事，但很多時候，事情並不像你想像地那麼嚴重與不可挽回。

我不是攛掇你當一個「心大」的家長，我是希望你能成為一個「抗忽悠」的家長。

不要早教班老師，或者其他小朋友的家長，一說點什麼，你就覺得自己的孩子有毛病。

那是你孩子，你應該信任他多一點。

很多時候，傷害孩子的，不是「感統失調」，是家長對「感統失調」不該有的焦慮。

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