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真正拉開孩子數學差距的,不是智商,而是缺乏這種能力!

孩子數學是困惱很多家長的苦難話題,很多家長將孩子數學差的主要原因都歸結於智商,而忽略了最本質的問題。

今年年初,教育部召開新聞發布會介紹了《課程標準(2017年版)》的有關情況,並針對數學這門課程提出教學改革:提升孩子在計算思維、演算法方面的思維要求。

真正拉開孩子數學差距的,不是智商,而是缺乏這種能力!

可見數學思維能力的重要性,數學思維好壞直接影響孩子的未來和前途。


這個時候,你一定會問:

我們需要如何培養孩子的數學思維?

我的孩子對於數學就是不感興趣到底該怎麼辦?

今天外灘君給大家推薦一門家長和孩子都反饋絕佳的數學思維分級課,該課程由三屆奧數帶隊金牌教練--羅博深親自研發,看過的家長和學生都說值!!

真正拉開孩子數學差距的,不是智商,而是缺乏這種能力!

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真正拉開孩子數學差距的,不是智商,而是缺乏這種能力!

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真正拉開孩子數學差距的,不是智商,而是缺乏這種能力!

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《小學生數學思維分級課》(12)

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我們的數學思維分級課面向3到6年級的小學生,

國際、雙語、公立學校皆可報名

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我們的課堂節奏緊湊,學習氛圍濃烈;

師生互動頻率高,學生展示空間大;

真正拉開孩子數學差距的,不是智商,而是缺乏這種能力!

這個專門為孩子提高數學思維能力的課程,

小學生思維分級課【寒假班】

接下來我就該課程重點介紹一下,看過你就會知道值不值?

01

美國奧數國家隊總教練--羅博深指導研發

專業學習,提升技能的保障

真正拉開孩子數學差距的,不是智商,而是缺乏這種能力!

他曾經帶領美國隊三次拿到國際奧賽冠軍,去年的國際數學奧林匹克(IMO)賽場上,韓國隊爆冷奪冠,2015、2016年挫敗中國隊奪得兩連冠的美國隊遺憾排名跌至第四。

這位年輕的華裔數學教授2014年剛剛接手美國奧數隊時,還告訴美國數學協會(AMA)說千萬別對他抱太大的期望,因為他想的是讓同學們好好去享受數學的樂趣,而不是刷題備戰。結果第二年就改寫了美國隊在國際奧賽中21年無團體金牌的歷史,又在任職的第五個年頭拿下五年內的第三個團體冠軍。

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(圖片來自於IMO官網)

02

ClassIn 直播視頻授課,1對6小班

師生互動頻率高,學生展示空間大!

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1、全新的數學教學模式, 題少而精,注重學生思維訓練

我們的課堂上座率高,學生上課積極活躍,每一次視頻直播課程都有專業的助教老師提前輔導與交流。

我們的每一次課程,每一道題都由羅博深教授專門研究、精挑細選。讓原本枯燥無味的數學課,也可以生動有趣。

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2、每一節課都有針對性練習,學生隨堂筆記思路清晰。

我們的數學思維分級課,質量好不好,其實可以從孩子的隨堂筆記中體現出來。

包括孩子整個的思考過程,思維邏輯性,都可以從孩子分享的作業中得到答案。

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03

名師直播+助教專業輔導+作業考評

階梯式教學效果佳!

我們的數學思維分級課,採用的是階梯式教學模式(Level1-4)。每一堂視頻直播課,我們都會有專業的老師解答和隨堂作業指導,不怕孩子不會做題,就怕孩子一次性學不夠。

真正拉開孩子數學差距的,不是智商,而是缺乏這種能力!

課後一對一輔導,及時反饋孩子課堂表現,跟進孩子作業情況,家長放心,孩子學的更開心。

群內老師答疑

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助教一對一答疑

真正拉開孩子數學差距的,不是智商,而是缺乏這種能力!

莎士比亞曾說:學問必須合乎自己的興趣,方才可以得益小學生數學思維分級課就是讓孩子學得開心,培養孩子學習數學的興趣,這一點真的很重要!

馬上就要進入寒假了,你還在猶豫給孩子怎樣安排漫長的寒假時光嗎?

現在給你一次做選擇的機會,小學生數學思維分級課【寒假班】馬上就要開課啦~~

上課時間

真正拉開孩子數學差距的,不是智商,而是缺乏這種能力!

* 詳細課程時間大綱 & 購買鏈接,請點擊下圖 ▼

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