「逗你玩」里藏著大隱患
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朋友阿亮家裡最近出了件怪事。6歲的大寶持續發燒多天，夜裡會突然驚醒，迷迷糊糊地說著含混不清的話，看了醫生也找不著病因，兩個大人急得像熱窩上的螞蟻。
阿亮的高中同學阿仁是個心理醫生，剛好過來串門，悉知此事後非常重視，職業的敏感讓其懷疑大寶是受到了驚嚇。經過仔細的詢問交流，阿亮回想起一周之前，大寶曾經因為要買一件玩具而鬧過情緒，自己不同意買，而寶媽也附和著嚇唬說：「再不聽話就把你拉到大街上去賣了，反正我們有二寶！」奶奶也隨口說道：「你看二寶多聽話，還是二寶乖！」讓阿亮十分驚訝的是，聽完媽媽奶奶的話，大寶竟突然止住了哭鬧，眼睛直勾勾地看著她們。
經過同學阿仁這麼分析和提醒，阿亮越想越覺得事出有因。經過商量，解鈴還須繫鈴人，決定還由三個當事人與孩子進行溫馨的溝通，以消除孩子的恐懼心理，讓大寶感受到大家都很愛自己。三天之後，大寶不藥而癒，又高高興興地去幼兒園上學了。事後，大寶媽感嘆道，「我只是嚇唬嚇唬她，逗一逗她，沒想到她會當真了。」
看到阿亮一家心生後悔，阿仁趁勢給他們科普了相關的幼兒心理健康教育常識。阿仁介紹說，在許多家庭，「逗你玩」是長輩們表達對孩子喜愛的一種特殊方式、普遍方式，越是喜歡，越是「逗你玩」，有的甚至還會把孩子逗哭，而孩子的「反應」越大，長輩們的心理越是感到滿足。
阿仁提醒說，中國人的「逗你玩」，往往是正話反說，欲揚故抑，或者故意在講話中賣弄一個「機關」，以體現自己的詼諧幽默，或考驗對方的應對智慧。
這在成人之間很容易識破「天機」，心領神會，但對於年齡較小的孩子來說，他們的心智尚未成熟，不了解人情世故，不懂得理會愛恨情仇，只能憑藉自己的直接感受來判斷是非，辨別愛憎，以做出相應的反應。上文的大寶受嚇，就是一個非常普遍、特別常見的例子。此類逗你玩」如果不加控制，把孩子嚇壞了」也早有案例。
知道了這個道理，家長平時就應當重視避免讓「逗你玩」埋下隱患。比如說，在孩子很小的時候，大人盡量不要自作聰明「說反話」，以免在不知不覺中傷害了孩子，而要多用體態語言來直接溫暖孩子；孩子稍大一點，已經可以進行一些語意辨析，長輩們如果用了「逗你玩」，不管有沒有「逗哭」孩子，有沒有「誤傷」孩子，事後都要跟孩子進行明確解釋，以免產生誤解；等孩子到了十三四歲以後，已經能夠察顏觀色，「逗你玩」一般不會再被看作主觀惡意，基本可以不用解釋，但長輩們更需要注意避免以不健康、不文明、不科學的逗樂」來誤導孩子，影響其身心健康發展。
作者：王壽斌（浙江永嘉學院教授、副院長）
圖片：來自網路
編輯：現教君
