我的孩子，我捨不得打，我花錢請人打

文：vipJr

在認為孩子有問題時，首先看看自己，是否也有同樣的問題，改變孩子，先從調節自己開始......

1

孩子管不了的時候，你會怎麼辦？

在廣東惠州，有個叫啟德青少年行為輔導中心的地方，說得通俗一點，就是所謂的「問題少年」管教中心，鼓吹幫助那些有網癮、反叛、父母管不了的孩子。

今天夏天，身患糖尿病的小凱，就被媽媽以「鍛煉身體」的名義，送去了這所輔導中心組織的夏令營，不成想，這一去，就成了他們母子的永別。

據說，在小凱送去沒多久，便有嘔吐等不適癥狀，之後，送去醫院，搶救無效死亡。

幾個月來，經過司法鑒定，小凱的死因是2型糖尿病基礎上因繼發酸中毒及高鉀血症至猝死，與此同時，在小凱身上發現了23處大小傷痕（不是致死原因），均確定為鈍性物體外力打擊行成的。

此事引起了公安機關的重視，但輔導中心拒不承認與他們有關，以各種視頻、人證說明，小凱在中心期間，沒有老師對對他實施暴力行為，也未與其它孩子產生暴力衝突。

那23處傷痕，隨著小凱生命的隕落，成了一個迷團。

小凱媽媽說，送孩子過去，主要是想著孩子身體不好，去鍛煉一下，而輔導中心的負責人則說：「是她自己說管不了孩子，讓我們幫著管管」。

「我的孩子，我捨不得打，我花錢請人打」。

身為老母親，我特別理解管不住孩子時的痛苦。但是，要以命來交換孩子的乖巧，我寧願他是個不完美的孩子，即便他視手機如命、視讀書如猛獸，我始終相信，將來走一條什麼樣的路，需要他自己做主。

小凱的離開，是他的不幸，也是他父母一輩子的傷。只能說，這個社會，讓父母接受孩子的「不好」，真是太難了。

2

還記得13號室的慘叫聲吧！

就在不久之前，有網友拍下視頻，在臨沂市第四人民醫院網路成癮戒治中心13號室，傳出孩子的慘叫和哭喊聲。

這個13號室，就是前幾年號稱包治網癮的「電擊療法」創始人楊永信的工作室。當時使用不久，被專家認定，此方法不適合用於青少年兒童，兩年前就勒令關閉了。

雖然後來被證實，那段「13號室孩子慘叫的視頻」為虛假信息，發布者已得到了相應處理。

然而，楊永信是真實存在的，花錢用電擊的方式，給孩子治療所謂的「網癮」，糾正不良行為，也是比真金白銀還真的事實。

為什麼父母會忍痛，花錢將孩子送去接送這些所謂的專業輔導和行為糾正呢？難道他們不會想像，與自己有血源關係都難以管教的孩子，陌生人又怎麼可能給予溫柔而和善的幫助呢？

離不開「問題少年」四個字帶來的焦慮，它就像一條標籤似的，牢牢的貼在孩子身上，也粘在父母心裡，認定了孩子不好。

那麼，所謂的「問題少年」，又是什麼樣的呢？

無外乎，不聽從父母的管教、被社會上的不良行為誘惑、視手機網遊如命等，總結起來，就是不聽父母的話，讓父母產生不安，擔心孩子長此以往，前途黑暗。

3

類似的輔導中心，還有很多，諸如豫章書院等等，那麼，這些地方真的能起到作用嗎？

在電影《放牛班的春天》中，有個叫皮埃爾的少年，因為行為不良、性格叛逆，單身的媽媽沒有精力管教，被送到一間偏僻的寄宿學校讀書。

這所學校，其實就是一所問題少年輔導中心。在這裡，以體罰為口號，打罵是他們最常見的管理方法，殘暴高壓，只要不服從管教的孩子，要麼被暴打回去，要麼被關禁閉，不給飯吃，沒有自由。

皮埃爾不僅沒有變好，反而更加敏感易怒、孤僻獨斷。

直到一位叫馬修的學監出現，他發現皮埃爾對音樂的熱愛和天賦，在他積極耐心的引導和幫助下，皮埃爾最終考上了有名的音樂學院，後來，還成了有名的音樂家。

人們常常把剛出生的孩子，比做一張白紙，寓意他們的純潔可愛，父母在上面畫上什麼，孩子就會變成什麼樣。那麼，孩子的好壞，也就是父母內心的影射，也父母的影子。

所以說，在認為孩子有問題時，首先看看自己，是否也有同樣的問題，改變孩子，先從調節自己開始。

4

小凱出事後，有位網友給出了特別犀利的評論：

號練廢了，就丟給人家亂玩毀號。

孩子是父母情感的延續，是一條活生生的生命。他不是一款遊戲，更不是一個寵物，需要投入更多的心力和情感，才能建立起愛的連接。耐心和愛，足以解決一切親子問題。

《正面管教》中，有個觀點特別認同：

當你在育兒過程中，感到特別痛苦時，說明你的教育方法出了問題。

讓父母們感到痛苦的，表面上孩子的叛逆，其實，是對自身能力的力不從心。

與其說是在給孩子的行為貼標籤，不如說，是在檢驗父母教育的好壞，父母只有意識問題根源在哪裡，才能從源頭上解決問題，否則，即使有100個楊永信，也只是將孩子往火坑裡推。

聰明的父母，更像上孩子成長路上的戰友。

父母是老兵，孩子是新兵。

新兵入營，有許多軍規需要學習、有許多習慣需要養成，而有經驗的老兵則會像父母一樣，對待每位入營的新兵，讓他們感受到家的溫暖和愛之後，有了感情的滋養，即便遇到再大的困難和挑戰，也會得到新兵的極力支持。

在部隊里，也很少看到哪個軍官發現分到自己手裡的兵不行，就直接送走的，他們往往會通過觀察、了解，嘗試各種方法，讓新兵融入集體，適應環境，從而培養成更合格的軍人。

父母與孩子之間亦如是。

孩子來到我們面前，誰也沒有給他們選擇的機會，分配到溫柔和善的父母，便給了他們自由成長的機會，派給他們急躁衝動的爸媽，他們就可能延續了風風火火。

健康、疾病， 貧窮、富有，孩子只能接受命運的安排。而我們為人父母，則是他們命運的擺渡人。當他們遇到困難、受到挫折時，我們理應牽著他們的手，走出困境，迎接新生。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！