你的思維層次，決定了你能走多遠

前兩年有個詞，叫「降維攻擊」，大概意思就是以高級生物去打低級世界的生物，一打一個準。

舉個例子，我們在打遊戲的時候，為了通過關卡，有時再怎麼出招，再怎麼加快速度也無濟於事。

這個時候，就只能通過升級各種進攻武器，用高級的裝備去打裝備低級的敵人，才能順利通關。

遊戲，也是現實生活的隱喻，要想過上高層次的人生，也需要進行這樣的降維攻擊。

具體怎麼做呢？

就是提升我們的思維層次，站在更高的認知維度上，擊敗下面三種低層次的思維，人生才能加速升級。

01

打工者思維

前幾天周末，一位剛剛步入工作的表妹找我吃飯。

吃飯的過程中，她收到老闆的電話，說是隔天就要用的報告出了些問題，需要她今天之內修改好。

表妹嘴上答應著，掛斷電話之後卻十分不樂意，覺得這些問題就應該在上班的時候提出來，下了班再佔用自己的私人時間就是不道德。

這讓我想起吳軍博士在專欄里提到的一個案例，他曾經和某位工程師進行了如下對話：

吳軍：一段30分鐘的視頻，在你的網站上被觀看一次能掙多少錢？工程師：我是做工程師的，這個我不知道。見對方無法回答，吳軍又問：你們公司產品（視頻）的廣告點擊率是多少？工程師：這個和具體的內容頻道有關，也和用戶群有關，和插片的製作也有關。

短短的問答中，其實暴露出了工程師的很多問題。

作為開發（視頻）這個產品的工程師，雖然老闆沒有要求他了解變現和廣告的情況，但是作為這個行業的從業人員，多少需要有一點銷售上的知識。

有了這樣的全局觀，才能更有目標感地指導眼前的工作。

其實，永遠盯著眼下的工作而不顧全大局的人，和認為下班了就不能工作的人類似，都是抱著打工者思維在做事。

《個體賦能》這本書中提到：打工者思維就是抱著為別人做事，而不是為自己做事的心態在工作。

當抱著這樣的心態工作時，潛意識裡就會開始以交易價格來衡量工作：

今天我為你工作了9個小時，比法定工作時間多了1小時，你應該多發我1個小時的加班費，否則下次我就不加班了；這半年來我工作非常努力，你應該有所表示了，否則以後我就不努力工作了；我只要把手頭的工作做好就行，至於公司的總體目標，那不是我該關心的。

如果總是以這種思維在工作，很難真正做好一份工作，也很難幹得舒心，最後受傷的還只是自己。

那麼，如何才能擺脫打工者思維呢？

最重要的一點就是，把工作當成職業。

工作是大家的謀生手段，一個公司給你一份工作，你完成任務，它付你工資，就兩清了。

而職業是我們一輩子要從事的事業，比如我們當一個醫生，提高自己的醫術，治病救人，成為名醫，這是職業。

如果你能站在更高的位置，意識到當下的工作，是為了一輩子的職業發展，你就會為了實現未來的職業目標，用更專業的態度來對待工作。

02

信奉「勤能補拙」

小時候，父母就告訴我們「勤能補拙」和「笨鳥先飛」的道理。

聽得多了，我們便信以為真，於是不停地把學習時間拉長，覺得只要足夠勤奮，就能換來好結果。

但每個班級里似乎都會有一些學習很勤奮，成績卻總是很落後的同學。

記得我上初中的時候，物理老師在單元測試完之後總是喜歡讓我們把答錯的題罰抄十幾遍。

我一般是抄了一遍，了解了答題原理後，便開始偷懶了，用兩支甚至三支筆開始抄寫，省下時間去做別的事。

但同桌總會認認真真地抄上一兩個小時，即便是明明會做，但只是計算失誤導致答錯的題，也會一遍不落地抄寫。

她這樣「勤奮」的結果就是，成績越來越差，要抄寫的題也越來越多。

進入職場後，這種越「勤」越「拙」的現象也時有見到：

明明用一個Excel表格公式就能直接得出數據的工作，偏要拿著計算器算一個下午，結果數據還不一定準確。

這樣的勤奮，其實才是真正的懶，因為他們不願動腦，只能用戰術上的勤奮掩蓋戰略上的懶惰。

《思考，快與慢》中說到：我們的大腦非常偏愛惰性思考，它更喜歡快覺察，不假思索地做出決定，因為這對大腦來說能耗最低，而真正深入的慢思考則會消耗大量能耗，這對大腦來說是一個痛苦的過程。

比如，對於「花1天時間，抄寫一本書」的任務，和「花4個小時，創作一篇文章」的任務，大多數人都更願意選擇前者。

但習慣選擇類似前者的工作，人不但難以進步，還會走入「越勤越拙」的困境。

要想走出這樣的困境，除了選對方法，最重要的還是讓自己變得高效。

這裡提一下著名的四象限工作法：把工作按照重要和緊急兩個不同維度進行劃分，並且給出做事先後順序的策略。

這個方法看似有效率，但如果緊急重要的事情出現了三件，先做哪件就無從判斷。

《個體賦能》一書中針對四象限法進行了這樣的改進：只考慮重要的事情，不考慮緊急的事情。具體的操作方法是：

按照和關鍵目標的相關度進行重要事件的排序，同時留出彈性時間；執行時先做最重要的，彈性時間安排緊急的。

任何方法都有利有弊，關鍵在於能否取之精華，為我所用。

私以為，「勤能補拙」的「勤」，應該是勤于思考的意思。

03

只聽課，不復盤

我有一個朋友群，群里有個特別熱愛學習的同學，隔三差五地就會在群里分享一些付費課程，或是一些催人奮進的名人演講。

起初，我也饒有興緻地點開這些鏈接，確實覺得學有所獲。

但學得多了之後，我發現，即便是有些知識真正運用到了工作中，也難取得預想中的效果。

為什麼會這樣？

因為我忙著聽課，忙著閱讀，卻唯獨沒有時間空下來認真整理，復盤自己的工作。

復盤，是一個圍棋術語，據說在圍棋比賽結束時，棋手往往會對之前的對局進行一次復盤，在腦海中或者棋盤上將棋子重新擺放好，思考對方的路數還有自己的破法。

那麼，一年下1000次棋的棋手，和一年只下100次棋但每次下完後會花大量時間進行復盤的棋手，誰的成長更快？

答案肯定是後者。

工作中個人能力的提升也一樣，有研究顯示，從個人實踐經歷復盤中獲得的學習效果，要比聽一個課程的效果好上6倍。

終身成長詞典的詞條《643：復盤》中說到：很多人做事沒有復盤習慣，做了就做了，然後就趕緊做下一件事。

這看起來似乎很有工作效率，其實不然，求快反而慢，求多反而少。

柳傳志對自己有一個這樣的評價：智商中等偏上，情商較高，和別人比也不是有特別巨大的優勢。那我的優勢是什麼呢？是勤於復盤。

那麼，如何有效地進行復盤呢？

①回顧目標，為後續評估結果、分析差異樹立基準；

②評估結果，用真實、全面的數據支撐；

③找到差距，深入分析原因；

④總結經驗，確定下一步行動。

舉個簡單的例子，作為一名編輯，當你的文章發布後，就可以針對文章數據進行復盤：

回顧文章閱讀量是否達到預期，如果沒有，是標題、內容、選題、排版出了問題嗎？下次該如何避免？

自媒體人Juno說：復盤就是職場人實現進階的刻意練習，一個懂得復盤的人就擁有成長複利，在工作、生活中快速迭代。

有人說，思維層次的差別就是高度之差，而高度之差帶來的是全方位的差異。

因為人生的一切至關重要的事情首先都受限于思維層次，而提高思維層次，則能牽一動而發全身，帶來全方位的改變。

可見，提升思維層次，是人生的首要任務。

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