這句話誤導了孩子上千年，可惜有的媽媽還在說！
「再哭就不要你了，煩死了！」
心理治療大師薩提亞在大量觀察中發現：父母熱衷於教孩子學說話、走路，可以在一次次的跌倒中反覆練習。
但對於情緒的學習，幾乎所有父母都沒耐心。
前幾日去朋友家聚會，朋友的女兒用餐巾紙疊了個小裙子，專心致志的樣子特別可愛。
正在她自娛自樂的時候，朋友不小心把「小裙子」拿起來擦了下餐桌，扔進了垃圾桶里。
女兒哇地一聲尖叫起來：「你還給我裙子！你弄破了我的裙子！」
朋友見狀，象徵性地哄了幾句。但是女兒依然不依不饒，把紙巾弄得到處都是。
朋友哄幾句哄不好，就煩了：「不就是幾張餐巾紙嗎？有什麼好生氣的，再做一個就是了。」
「你弄壞我的東西，我為什麼不能生氣？」女孩嘟著嘴，滿臉的不高興。
朋友顯然對女兒的倔強不滿，語氣嚴厲地說——
「你這什麼態度？不可以對我這麼說話。」
「小孩子家家有什麼好生氣的。」
「再哭你就門外哭去，煩死了！」
「別人家小孩都乖，就你愛發脾氣。」
……
女兒哭得越發厲害。
朋友也被折騰精疲力盡，無奈地看著我說：「你是這方面的專家，快給我點建議吧……」
1
你錯誤的教育方法
可能會讓孩子一生辛苦
作為國家二級心理諮詢師，我在兒童心理變化上做過太多的研究。
當父母卻是世上最難的職業，常常進退兩難。稍微寵溺一點，你可能就養出這樣的孩子——
一個8歲的小男孩，因為爺爺不給錢充值遊戲，竟揮舞著菜刀要砍爺爺！
一個男孩因為媽媽不讓玩手機，就抬腿狠狠地飛踹自己的媽媽。雖然旁邊的奶奶試圖勸阻，可男孩仍不依不饒，短短几秒鐘里踹了5腳！
10歲的孫子先用腿將奶奶勾住，後在路人的勸阻聲中繼續打奶奶，並口噴髒話。
……
於是許多父母對孩子的態度，又走向了另一個極端。
他們明令禁止孩子哭鬧。孩子一哭，父母就會說：「不許哭。」許多孩子在父母的逼迫下，抽抽噎噎的不敢發聲。
這又使得孩子的情緒無處發泄。內心的焦慮、緊張就會加劇，這種狀態像氣球一樣越吹越大，總是會爆發。
3歲的苗苗就是在這樣的環境中，長成了一個特別溫和的小女孩。平時吃、睡都特別有規律，也很少跟大人吵鬧，比較聽話。
但逐漸的，家長發現苗苗越來越不愛說話，反應也有點遲鈍。帶她去人比較多的場合，她就非常不自在，很想離開。
後來去看了心理醫生，才發現苗苗看似平和的外表下，已經有嚴重的心理問題。她因為承受了太多的壓力，卻沒有出口釋放情緒。越積越深，就必然會在某一天集中爆發。
猶記得之前畢節的那個優秀高中生，因為壓力和情緒沒有出口而殺死了班主任……
這些悲劇，都是因為我們的錯誤的教育方式。
2
為什麼寶寶越來越「壞」？
我們該如何正確地教育孩子？
想要知道如何教育孩子，必須先清楚知道：他們為什麼越來越壞？
許多父母都跟我吐苦水說，自己的孩子——
搶其它小朋友的玩具、零食。
突然什麼事情都要自己做，門要自己關，襪子要自己脫……
你讓他幹什麼，他們都會說「不！」、「不要！」、「不吃飯！」……
喜歡生悶氣，或者就眼淚汪汪的躲在一個角落大哭起來。
哭大鬧，仍玩具，撕故事書，各種無理取鬧等等
……
因為2-6歲的寶寶，正在經歷著成長中的第一個叛逆期。
隨著寶寶的長大，他們第一次有了「自主」的意識，但用於情緒調節的大腦額葉又沒有完全發育。所以別忘想孩子們能像成人一樣擁有控制情緒的能力。
而父母的道理、命令甚至打罵，只能灌輸他們一個信息：我不喜歡你生氣，你給我聽話點。連大人都難以控制自己的情緒，卻要求他們做到，這種教育方式是多麼地苛刻和錯誤啊。
我們應該及時糾正這些錯誤！對於孩子的身心健康，和今後待人接物的情商發展，都是至關重要的！
我的朋友聽從了我的建議後，糾正教育方式，開始進行系統的訓練。
只用了不到2個月的時間，她的女兒就從「我不」變成「我能」。開始會和小夥伴們分享玩具，摔倒了不哭不鬧自己站起來鼓勵自己，吃飯睡覺雖然也不是很樂意，但也不鬧情緒。
偶爾有一些不順心想哭的時候，過了5分鐘，他就開始找到其他的好玩的事物，很快就把垃圾情緒拋在腦後。
所以，在這裡我必須要跟大家分享這篇極具價值的文章，以及針對2-6歲叛逆期寶寶，最行之有效的方法——親子共情訓練法。
當許多寶爸寶媽按照這個方法開始和孩子一起訓練後，奇蹟發生了。寶寶情緒得到更好控制的同時，親子關係也變得格外好。
3
什麼是親子共情訓練法？
我們究竟該如何訓練？
首先，我們會在共情訓練中逐漸改掉一些錯誤的認知，例如：我們常常認為孩子的哭鬧是達到目的的手段，是牽制父母的方式。
其實並不盡然。大部分孩子沖我們發脾氣、哭鬧，是因為他們無法感受到父母的愛，缺乏安全感。而且他們不認識情緒，因此也難以調節情緒。
想要養出情緒穩定的孩子，我們務必要做好一件事：學會和孩子共情，給孩子無條件的愛和接納，在這個基礎上幫助孩子梳理情緒。
那麼該如何做呢？——
當孩子被門夾到了手，哇哇地大哭不止時。不要跟孩子說：「打它，打這個門，都怪它夾了你的手。」
父母看似是在幫助孩子宣洩情緒。實際上，他對情緒的宣洩和理解是混沌一團的。
我們應該去體會孩子的情緒，嘗試著跟孩子解說感受：「寶貝，媽媽知道你被夾了。你是不是很生氣呀、很委屈。媽媽都能感受到的。以後小心一點別再被夾啦。」
當孩子聽到這樣的表達後，有人懂我，很近，心情就會平復很多。孩子就學會了理解自己的情緒，同時也理解到了如何表達情緒。
這就是親子共情訓練，是基於美國高瞻課程理念創建。
它強調了在面對哭鬧不止的孩子時，父母應該如何與孩子達成共情，正確的引導孩子，理解感知情緒，把負面情緒化為有利的動力，幫助孩子身心健康地成長。
這個效果是非常顯著的，許多私人早教培訓都是採用的這種方式管理孩子情緒，屢試不爽。但同時，價格也是非常昂貴的。
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