我為什麼旗幟鮮明地支持早戀

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「武志紅」

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壹心理創作者 | 藍莓小姐，

壹心理 - 人生的重要命題在這裡找到答案

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 對早戀的無知，最致命 

還記得去年春天，河南那個17歲的高三女孩。

課間和男同學在教室單獨相處時，因「過激動作」被監控拍到，被全校通報勒令退學。

校方公告上赫然一行大字：超出正常男女同學之間的正常交往，影響極壞。

當天，女孩在家中自殺身亡。

早春的花開得艷麗，掩住難以言說的悲慟，送別一個 17 歲的少女。

大人們說，你看，早戀就是魔鬼。

會導致一系列惡果 —— 成績下降，被看不起，性行為，甚至懷孕，自殺......

對不起。糟糕的不是早戀，是你對早戀的無知。

對於一個人一生的幸福來說，最重要的經歷之一便是「早戀」。

「早戀」的經歷某種程度上決定了一個人的戀愛觀，婚姻觀，從而決定他一生的幸福。

什麼叫不正常？

心理諮詢師曾奇峰說：

如果你的孩子在這個時期對異性還沒有一點興趣，那才是特別可怕的一件事情。

他更憤怒的表示：如果青春期的孩子可以談戀愛，就表示父母沒有大的問題。反之亦然。

很多90後每每談起自己的感情生活時，會有種深深的無力感：

「我不知道如何進入親密關係」

甚至

「我不想進入親密關係」。

而當我們回溯90後的成長過程時發現，大多數人沒有一個完整的、美好的「早戀」經歷。

全世界範圍內，幾乎只有我們的社會規則里，把18歲前的戀愛廣泛地稱為「早戀」。

「早戀是錯的，噁心的，大逆不道的，需要被懲罰的。」

這種盲目壓抑本能的教育，最終成為一個人成年後無法建立健康親密關係的元兇。

電影 |《怦然心動》

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 孩子不懂愛比早戀更可怕 

真正可怕的不是「早戀」，是沒有愛的能力。

有人曾因「早戀」一生無法建立正常的親密關係。

一個初三女孩談戀愛被發現，媽媽把情書撕了，爸爸冷冷一句：

「你要是不跟那個男生斷了，以後就別叫我爸。」

父母跑到學校罵男孩沒家教，男孩轉學。

整個初三，她被同學孤立，再不敢和異性交往。成年後每段感情都失敗，常喜歡上錯誤的人。

她討厭小孩，懼怕婚姻。

她說，「我心裡始終過不去那個坎。我想我往後的人生路也會非常孤獨吧。不過沒關係，我習慣了。」

還有人，因為缺乏戀愛經驗早早結婚，婚後卻不幸福。

一個女孩從小遵循父母教導沒談過戀愛，大學時專註學習。工作穩定後父母著急催婚，安排一波又一波相親。

沒任何戀愛經驗的她被現在老公牛皮糖式的追求打動，以為這就是愛情的樣子。婚後兩人三觀不和，生了孩子後更吵的不可開交。

她說，「以後，我不會讓我的孩子結婚前還不知道怎麼談戀愛。」

wephone 創始人蘇享茂天賦異稟，事業有成，身家千萬。

去年 3 月他在世紀佳緣花高價會費認識了美貌的翟欣欣，便匆忙結婚。

4 個月後，離婚。6 個月後，2017 年 9 月 7 日，這個被稱為是天才程序員的 IT 精英從樓頂天台跳下。

在他嘔心瀝血寫成的手機 app 下載首頁上，他用程序語言將自己的死因昭告天下 —— 我被「毒妻」翟欣欣害死。

新聞爆料翟欣欣離了 4 次婚，先後在某交友網上結識 5 位男士，從四次離婚中獲利上億元。

人們不懂：翟欣欣是職業騙婚，蘇享茂好歹是一個公司 CEO，怎麼就輕易被她騙呢？

蘇享茂親哥道出真相：

弟弟是個天才極客，戀愛經驗近乎為 0。

戀愛經驗少，分辨能力不足，讓他一步步進入別人設好的坑中。

蘇享茂事件，可以說是我國「相親婚戀模式」結果最慘烈的一個事件。

「他的婚姻悲劇，值得所有人反思。」

某公園相親角

心理學研究表明：青春期戀愛是一種需要培養的個人技能，而不是一個需要解決的問題。

但自從有了高考，一堆控制狂父母、老師、學校把所有不以學業為目標的行為歸為不務正業。

這讓很多人到了二十六七歲，仍不知道自己該愛誰，適合誰，怎麼愛。遇到有不良居心的人，極易受到欺騙和傷害。

同樣有「高考」，但日本卻鼓勵孩子從高中開始就去戀愛見習。

日綜《別被夏日狼君欺騙》里設計了一個戀愛遊戲。

遊戲里會有一個狼君，他說的一切都是為了騙女孩信任，最後考驗動了心的女生能不能識別到誰是狼君。

如何分辨一個男孩是不是真的喜歡你，是每個日本高中女生的必修課。

不管是男孩還是女孩，這樣的戀愛見習會讓她們在現實中面對感情更加遊刃有餘，具有更強的分辨能力，避免中「圈套」，輕易上當受騙。

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 早戀的「痛」其實是家庭的「傷」 

一個在「早戀」問題上沒有得到父母信任和支持的孩子，很可能不再相信別人能真正愛他。

聽過一個人講自己朋友的故事，淚目。

臨近中考，女孩的成績在重點線上下徘徊，老師抓得厲害，家長期望很大。

她的父母經常吵架，他們告訴女孩「一定要考上重點，絕不能談戀愛，不然就是家庭的恥辱。」

很多家庭關係存在問題的孩子，為了彌補家庭中的情感缺失，會到家庭以外的關係中尋找安全感、親密和溫暖。

於是，當一個溫柔的男孩出現，她終於可以喘息。在那片小小的天地里，獲得真正的自由。

他們一起上課吃飯，放學路上在牆根窄巷裡親密。戀愛的甜蜜，讓她暫時逃離巨大的學習壓力，緩解家庭紛爭帶來的痛苦。

被班主任發現後，劈頭蓋臉的一頓罵。

男孩媽媽打電話給女孩媽媽：管好你的女兒，不要讓她出來「賣」。

她更指著女孩的鼻子罵：離我兒子遠一點，別打擾他中考。

女孩媽媽衝進辦公室，清脆的耳光和難聽的咒罵響徹整棟教學樓。她被重重地一摔，摔出辦公室狠撞在欄杆上。疼得說不出話。

四天後，她穿著自己最喜歡的高領，笑得和什麼都沒發生過一樣來上課。但手腕上，綁著白色的紗布。

後來她中考成績不錯，進了最好的重點分校。

但多年之後聽說，她談的男朋友常常打罵她，但她還是堅持和他在一起。

很多人勸她，你這麼優秀，為什麼要和這種人在一起。

她說：我這樣的人，有人要，已經很好了。

很多非理性、有破壞性的早戀只是糟糕的家庭關係的替罪羊。

生長在正常、健康的家庭中的孩子，他們基本的情感需求能得到及時適當的回應。

即使戀愛，也能處理好學業的平衡。

很多人在青春期都受過早戀的傷，這種傷往往不是來自於「戀」，而是來自於家長、學校和社會對他們的謾罵羞辱和打擊。

如果你讓一個孩子覺得「早戀」是羞恥的，他的心裡可能會永遠把戀愛這件事跟羞恥聯繫起來。

當自尊心遭受嚴重打擊，他會不再認同自己，覺得自己是不值得被愛，不敢去愛，不再相信愛。

他們在以後的戀愛和婚姻中會非常自卑，並且要一次又一次努力證明：我還值得別人愛。

為什麼我們一定要做這樣殘酷的，摧毀一個人一生幸福的事情？

電影 |《怦然心動》

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與其阻止，

不如教孩子去愛 

愛人，分明是項重要無比的能力。可是，它卻沒能被容於中國的教育里。

日本綜藝《校園瘋神榜》特別節目里的一個環節，看哭了無數大齡青年。

開學那天，校長舉辦了一場聲勢浩大的天台表白大會。他鼓勵孩子勇敢表白：「從此展開的，一定是愛。」

14 歲白衣少年站上天台說：

「新學期開始，看了下鄰桌，那裡坐著個天使……我和天使的距離只有 30 厘米。這種遠距離戀愛我已經受不了了！請和我交往吧！」。

很遺憾，天使說了對不起。

雖然和男孩想像的結局不一樣，但他還是笑著離開了屋頂。

初二女孩濱本初花走上屋頂時，就知道這是一場沒有結果的表白。因為她喜歡的人已經有女朋友了。

她只想借這個機會，「給這份感情畫上一個句號」。

「二年級三班的酒井一喜，雖然我在想，如果能交往該有多好，但我要乾脆地放棄喜歡你這件事。如果我什麼時候有了新喜歡的人，那時請你為我的戀愛加油。」

 被告白的男生仰頭傾聽，溫柔回應：「如果你有了喜歡的人，我會為你加油的！」

表白大會最後登場的，是一個初一的小男孩。小小的他卻是全場最有爆發力的告白者。

面對喜歡的女生，他狂喊了 16 次「喜歡你」。

女孩拒絕了。但他的勇敢感動了所有人。同學都鼓掌為他加油。

看到他哭了，底下坐著的大人們擁抱了他，告訴他，你很努力了，你真的很帥。「這種經驗很難得」。

如果不是視頻作證，很難想像這發生在日本的初中。

在日本，「早戀」是一件光明正大的、正常的事情。

十六七歲的女生平均戀愛次數是2-3次，第一次戀愛基本在初中。家長老師為孩子的告白鼓掌助威，這是中國孩子連想都不敢想的。

大人們覺得，早戀會讓人變壞，變得沒有責任感，耽誤學習。

但澎拜新聞對某年高考狀元的調查顯示：

40% 談過對象，這些談過對象的狀元中，認為談對象對學習沒有影響的人占 90% 以上。

華中師範大學的調查結果也顯示：

好學生中早戀發生的概率 17.5% 與在所謂差生間的概率 19.5% 沒有太大差距。

更為重要的是，我看到視頻里的孩子：

即使可能被拒絕，也勇敢的表達出自己的喜歡。這是很多大人沒有的堅定。

即使被拒絕也不惱羞成怒，處理好自己的負面情緒，禮貌地說『謝謝』，這是很多大人沒有的成熟。

看到同學被拒絕，也認認真真地聽完不起鬨，拚命為對方鼓掌，這是很多大人沒有的同理心。

可以如此勇敢、堅定而成熟的對待愛情，我們多少成年人做不到。

所以早戀，真的讓他們變得更糟嗎？為什麼這些十幾歲的孩子面對感情，表現出如此成熟的處理方式？

心理學研究者 Scanlan 說：

「

從某種意義上說，青少年的戀愛關係是成年人親密關係的訓練場所，提供了一個學習如何管理強烈情緒，協商衝突，溝通需求和回應伴侶的最佳時機。

」

著名心理學家埃里克 · 埃里克森也認為：

青春期的戀愛對於青少年的自我理解和身份認同有著重要貢獻。

在青春期的戀愛過程中和喜歡的人之間發生的矛盾、理解、傷害、幸福，都能促進一個人對 「自己是誰」 的探索。

如果父母在正確的性教育基礎上讓自由孩子探索親密關係，他就會知道自己是誰，喜歡什麼，如何和人相處。

相反，被禁止戀愛、缺乏探索的孩子，會陷入

「自我身份混淆」

。

因為不知道自己是誰、不知道如何自我接納和認同，他們之後不僅很難建立和維護一段感情，更會在工作和家庭生活中遭遇一系列挫折。

加上沒有正確的性教育，他可能會把性當成恥辱或刺激，容易在感情里走極端。

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都8102年了，

 「反早戀」是時候終結了 

黃磊說，「早戀」這個詞其實很混賬。

他給女兒多多的信上寫：

你們戀愛了，我很開心。耽誤了學習也沒關係。只是一切都別著急，愛情的甜美要細細嘗。我希望你們遇到懂你的男人。

能從青少年時代就獲得良好情感能力的人，在長大之後，也一定會更懂得如何去愛和被愛。

與其一味反對，不如教一個孩子正確對待「早戀」。

這樣非常容易讓他在戀愛的歷練中成為一個有責任心、同理心，情商高，心理健康而成熟的人。

電影 |《怦然心動》

所以一個媽媽說：

我會在下次見到兒子的時候，主動關心他的戀情，我要好好謝謝女生照顧他。

我會給兒子買新衣服，告訴他注意個人衛生。很肯定地告訴兒子：你非常有魅力。

最重要的一條，我會讓他接受

「

完善的性教育」

。完全尊重女孩的意願，並做好相應的保護措施。

一個老師說：

作為老師，我不可能對學生的感情公開支持。但我願意在尊重和珍視他們感情的基礎上，恰當地保護他們的戀愛。

我反對未成年人進行無保護的性行為，我會盡量教給他們

「真

正的性教育」

。因為我見過很多不可逆的悲劇。

試想一下，如果每個家長和老師都這樣對待「早戀」，孩子長大後就是一個真正懂得愛的男孩或女孩。

這個世界是不是會美好太多。

希望我們這一代經歷過早戀被強烈打壓，影響到建立親密關係能力的人明白，這不是你的錯。

雖然有點晚，但仍然可以一點點打破障礙，勇敢嘗試愛上他人。

我們終將學會如何去愛，只是推遲了時間而已。

以後我們這代 90 後做了父母，別再讓我們的孩子羨慕日本中學生可以在散著啤酒泡沫味的海灘玩「真心話太冒險」，可以在夏天的廟會上牽手看櫻花，可以一起去遊樂場冒險.....

他們溫柔又美好的青春，不該消磨在課本和考試中；他們真摯而簡單的悸動，不該埋葬在羞辱和謾罵里。

我們可以為他們的戀愛保駕護航、傳授經驗，但不要以愛的名義精神綁架，控制打壓。

因為，這段你覺得天理不容的戀愛經歷，或許會成為他們一生最美的記憶，更會成為他們最重要的人生課程。

真心希望，反對早戀這件事，可以在我們這一代終結。

（註：本文主要探討14-18歲青春期戀愛。14歲前因第二性徵可能未出現，生理心理尚未成熟，非常需要正確保護和引導。也可以根據實際情況調整。）

作者：藍莓小姐，因為懂得，所以慈悲。我願意走進你的內心世界。

本文經授權轉載自公眾號 壹心理（ID：yixinligongkaike）有心事，看壹心理。2000萬年輕人的心理進化部落，人生的重要命題在這裡找到答案。

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