屏幕改變命運背後，沒說出的真相
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這兩天，我們通過朋友圈認識了「一塊屏幕」，無數孩子因為它改變了命運，然而這塊屏幕背後，還有著不為人知的故事。
· 世界華人周刊出品 ·
作者
：鹿溪
昨天
（12月13日）
，一篇題為《這塊屏幕可能改變命運》的自媒體文章，刷爆了朋友圈。
248所貧困地區的中學，
通過組織學生觀看成都七中的課堂直播，改變了一群孩子的命運。
這些早先連考一本都是個位數的學校，走出了88位考上清北的學子，有的學校，甚至出了省狀元。
消息一經爆出，不少人都為之感動，在看到教育差距的同時，也為深夜苦讀的孩子們，和兢兢業業陪讀的老師們而動容。
大家都希望，這麼一件功德無量的事情，能儘快在全國推廣，好讓那些地處偏遠的學子，不至於一年又一年，去做那些重點學校孩子們的陪讀生。
文章用一條主線，讓兩條原本的平行線有了交點，一條是我們所熟知的天之驕子們，他們有著不少貧困地區孩子們所羨慕的家境，他們可以分分鐘來一場國外遊學，考上一本，甚至清華北大對於他們來說，都是手到擒來的事兒。
條條大路通羅馬，他們就是那群生在羅馬的人。
另一條則是文中那些，由於沒有好的教育資源，只能靠成都七中老師們的直播課來提高成績的的孩子們了，他們沒有優渥的家境，也沒有出國游這樣的待遇，為了考高分，考名校，
他們甚至連業餘愛好都不配有，聽直播課的這三年，他們的生命中只有一件事：學習。
他們也因此被稱為「寒門貴子」，
可每個人寒門的孩子，都有幸來聽三年直播，這樣的模式，真的消滅了教育不公的模式嗎？
答案是顯而易見的，因此今天，我想說說，這塊屏幕背後，另一些不為人知的故事。
01
直播背後的故事
這樣的直播班，也並非只設立在雲南，廣西百色市，早在之前已經嘗試了這種模式。
要籌辦這麼一個看似條件簡陋的直播班，光是搭建衛星設備，就花了30多萬。除此之外，每個班每學期還要額外多收7萬塊錢，對接機構——成都七中東方聞道網校，在第一年給平果中學搭建的時候打了折扣：每年3萬元。如果平攤到當年入讀的35名學生身上，平均每人要比其他學生多交1000多塊錢。
1000多塊錢，可不是每一個農村家庭說拿就拿得出來的。
而有了這1000多塊錢還不夠，開學前的家長會上，面對家長們的疑惑，老師和校長是這樣說的：「直播班是全校成績最好的班級，別的學生想進都進不來。」
平果中學 來源：Vista看天下微雜誌
篩選的標準，正是「中考成績+中考前3次模擬成績」，不得不說，能享受直播班待遇的學生，都是學校千挑萬選出來的「優質學生」。
為了保證這群千挑萬選的好學生，能最大限度享受優質資源，學校將他們的教室安排在了頂樓，據說這裡的信號最好。優質的桌椅和教師配備自不必說，在樓下的學生，擠在炎熱的教室里吹著電風扇時，頂樓的直播班，早已用上了空調，在樓下的學生擠在食堂打飯時，頂樓的直播班，已經有了專有的小食堂。
平果中學頂層的設備 來源：Vista看天下微雜誌
誰能想到，原本平等的教育，因為直播班的突然插入，有了階級之分。
誰又能想到，那些入了直播班的學生，就這樣成了樓下學生們眼巴巴望著的「天之驕子」。
除了這樣的「階級之分」外，這根網線背後，還有這麼一家公司——成都七中東方聞道網校。根據網站上的介紹，這家公司是由成都七中和成都東方聞道科技發展有限公司，在2002年聯合發起的一所遠程教育學校。
其中，東方聞道的法定代表人是王紅接，註冊資本1500萬人民幣。
而這其中，更是有不少說不清道不明的股權變更模式，但從認繳資金中不難看出的是，這家公司的實際收益人都是個人。
作為公益行為的教育，卻通過收取網路教學服務費，將盈利的收入塞進了個人的腰包，而作為授課的老師與聽課的學生，卻成了他們壓榨的對象，不得不說，商人的盈利心本無可厚非，
可將盈利的手伸向一個個貧困縣，用教育來填滿自己的腰包，這樣的模式令人唏噓感嘆。
如果將這樣的模式照搬，毫無疑問，類似的「階級差異」會出現在每一個所謂的貧困縣中學，這也將又一次加劇教育的不公模式。
02
那我們該怎麼辦，坐以待斃嗎？
那麼，這樣的網路直播課模式，就要這樣被扼殺在搖籃里了嗎？
答案當然是否定的。就算目前存在不可調和的利益紛爭，就算還不能惠及更多貧困縣的孩子，但至少，現代技術打通了向上的通道，也讓我們看到了教育公平的希望。
在這一點上，或許我們可以借鑒國外的優秀模式，一家教育性非營利組織——可汗學院。
2004年，為了遠程給表妹輔導功課，薩爾曼·可汗開始試著通過互聯網來授課，沒想到，上傳到Youtube上的課程受到了很多人的喜愛。2009年，他乾脆辭掉風生水起的金融業工作，全職從事課程錄製。
為了方便孩子們理解，可汗學院將每段課的長度限定在10分鐘左右，由易到難，可重複播放。
同時，課程還配備了相應的練習系統，及時反饋學生們在學習過程中遇到的各類問題。
可汗學院的「知識地圖」
如今，可汗學院已經通過在線圖書館，收集了關於數學、歷史、金融、物理、化學、生物、天文學等科目的教學影片3500多部，截至目前，全世界已有5600萬人次觀看他的「教學錄像」。
更重要的是，這些教學錄像，全部免費！
可汗就這樣將自己的宗旨——
讓地球上的任何人都能隨時隨地享受世界一流的免費教育
——完美地融入到了每次課程中。
為了支持可汗將這一模式推廣下去，惠及更多享受不到優質教育資源的孩子，2010年，比爾·蓋茨夫婦的慈善基金捐助學院500萬美元，接著，谷歌公司又贊助了200萬美元。
有了這些贊助，可汗將現有視頻翻譯成了西班牙語、法語、俄語、漢語等10餘種語言，就連我們中國的孩子也能享受到啦！
憑藉一己之力，可汗如願地藉助互聯網平台，將高品質的網路課免費送給渴望知識的人，不少人都認為，這樣的課堂模式，正打開「未來教育」的曙光。
03
我們也可以，拉更多井裡的孩子上來看看
那麼，在國外已經有相對完善的免費網路課模式後，我們的直播課又該怎麼做呢？
網易CEO丁磊給了個法子：200多所學校是不夠的，應該有2000所，甚至20000所，為此，網易決定拿出1個億。
我們不難想像，當200所學校變成20000所學校時，所帶來的教育的變革是巨大的。
因為，只有將享受優質教育的權利覆蓋到每個貧困縣，這樣的「特權」才會被消滅，只有讓更多的孩子受到好的教育，原先貧困縣城裡蔓延的「讀書無用論」才會被徹底打破，而這種正向激勵的作用對孩子的一生都將產生深遠影響，這樣的影響甚至是無窮大的。
就像冰點周刊寫的那樣：「那種感覺就像，往井下打了光，丟下繩子，井裡的人看到了天空，才會拚命向上爬。」
也許等他們爬到了地面，看到了更多站在高山上的同齡人，會突然喪失了生活的意義，就像雲南祿勸第一中學的孩子們，拼盡全力也比不上成都七中最差班的成績後，會有種絕望的感覺。
可明知追趕不上，他們依然奮起直追。
直播班的孩子正在觀看直播視頻 來源：Vista看天下微雜誌
就像這些直播班的孩子們，在「為理想和尊嚴而戰」，他們徹夜苦讀，每天只睡四五個小時。他們的成績也慢慢地從高一的勉強及格，到高三的140分
（滿分150分）
。
雖然不可能人人都能考試清北這樣的頂尖學府，但就像報道所說的那樣：「一些直播班學生，歷經3年全英文教學，口語出眾，在大學獲益良多。」
只是「獲益良多」這四個字，就足以成為他們一生的勳章。
因為，教育從來不是百米衝刺，雖然窮盡這一生，他們也無法和站在山巔的人比，但不必慌張，也不必抱怨，因為這樣也很好，相比於井下的黑暗，地面的風景已經足夠美麗了。
而我們所期待的，就是希望更多的孩子能從暗漆漆黑的井裡出來，好好欣賞欣賞地面的美景。
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