孩子，你不必太懂事

作者/李大俠

孩子，我寧願你不那麼懂事。

一

星期天去公園玩，那裡有很多小朋友。

天色晚時，很多孩子仍然吵鬧著不願意回家，家長連哄帶騙，都無濟於事。

其中有一名母親，面對著在旋轉木馬上不願下來的兒子，冷著臉說：「我數到三，你要是不過來的話……」

母親剛開口男孩馬上跑到了面前。

其他人都誇獎男孩懂事，並要求自家的孩子向其學習。這位母親臉上也有掩飾不住的驕傲。

但是我注意到了，男孩臉上那無法遮擋的，恐懼和害怕。

從男孩熟練的動作可以看出，他一定不是第一次經歷這種事了。不聽母親話的後果，他一定也領教過。

在多次的反覆敲打下，男孩一定明白了，只有聽話，才能避免挨打或挨罵。

毫無疑問，男孩在這種恐嚇式的教育下，變成了一個很乖的孩子。

只是，這種乖，對孩子的成長，真的好嗎？

很多80後、90後童年時由於家庭貧困，不得不提前長大，成為一個「小大人」。這不是他們主觀上想長大，而是現實逼得他們不得不如此。

但是在很多條件優渥的家庭里，仍然有很多孩子被迫懂事，就不得不讓人深思了。

我們常說，人在什麼年齡，就該幹什麼事。一個孩子過早地成熟，學會隱藏自己的情緒，學會討好大人，可能會帶來意想不到的傷害。

懂事、成熟意味著什麼，意味著委屈和不開心。

二

做一個懂事的孩子，幾乎是所有家長對孩子的第一要求。

堂哥對小時候發生的一件事一直耿耿於懷。

堂哥小時候很流行收集一套動畫片的卡片，堂哥費了很大勁才收集全，正準備星期一去學校向同學們炫耀呢。

周末時家裡來了客人，是爸爸的朋友，還有個小几歲的男孩。男孩看上了堂哥收集的卡片。

嬸子騙堂哥說先讓弟弟玩玩，等他走的時候會還給你的。

於是堂哥就一直盯著男孩。

可是，送客人出門時，大人之間仍在寒暄。堂哥想嘗試著奪回卡片，被男孩發覺，躲到了父母身後，而叔叔卻斥責堂哥不懂事，不懂得謙讓弟弟。

最終，堂哥也沒有保住辛辛苦苦收集來的卡片。

即使到了今天，堂哥已經成為了兩個孩子的父親，他在回憶起這件事時仍然耿耿於懷。

有一回小侄女的玩具被其他小朋友搶了，嫂子勸小侄女不要了，一旁的堂哥突然大發雷霆，吼著「憑什麼，憑什麼」。

一個人的成長是有其客觀規律的，在童年時期，孩子們本能地更多關注自身，以滿足自身的需求為先。

如果你強行讓他大度、懂事，要委屈自己，首先去滿足別人的需求，無疑是告訴孩子，你沒有別人重要。

這對孩子的健康成長，是非常不利的。

三

不僅父母會教育孩子們聽話，老師也會教育學生們聽話。而為了讓學生聽話，在無數的中小學，非常流行一種教育方式：感恩教育。

跪拜、洗腳、感動、流淚……這樣的痛哭式感恩教育，每年都在各個中學輪番上演。

我上中學時，學校也搞過一場感恩教育。當時全校一千多名學生聚集在操場上，旁邊坐著各自的父母。一名西裝革履、操著不標準普通話的男子在上面聲嘶力竭地吶喊：做人，一定要有感恩之心。

動情的故事加上煽情的語言，再配合上《感恩的心》等背景音樂，孩子們和家長的心都被深深地刺激著。

很快，整個操場上哭成一片。

沒錯，天親地親不如父母親，父母為孩子付出了很多，作為子女，應該感謝父母的照顧。

所以，孩子，你要聽話，懂事，不能質疑父母的任何決定。當然，也不能質疑老師的任何決定。

學校為什麼熱衷於搞感恩式教育？說白了，就是為了馴化學生。

聽話的學生，好管理。

感恩教育剛結束那幾天，學生確實聽話了很多，學校里沒有人再鬧事打架，作業也認真寫了。

可是，沒熬過一個星期，一切又恢復了原樣。學生們該逃課的，還是會逃課；該不寫作業的，還是不寫作業。

這些學生也曾在感恩教育大會上抱著父母老師大哭。

這種感恩式教育，只是抓著「孝順大過天」的思想不放，而對親子間實際存在的問題避而不談。

目的，仍然是培養出一個聽話的孩子。

可是，實際存在的問題不解決，一味地煽情，用道德壓迫孩子聽話，有用嗎？

沒用。

四

演員馬伊琍曾經分享過自己女兒的一個故事。

有一次，女兒Ima在幼兒園裡跟同學一起玩過家家，其他的孩子總想當媽媽，於是就逼著女兒當寶寶，其實女兒也想當媽媽，但是她不敢表達自己的真實想法。

當馬伊琍問女兒為什麼不拒絕別人的要求時，女兒卻說「我不敢」。

馬伊琍發現，女兒雖然看上去「很聽話」、「很懂事」，但是內心非常膽小，甚至平時只要自己大聲一些對她講話，她都會主動認錯。

看到這樣「懂事」的女兒，馬伊琍感到很痛心。為了讓所有人都喜歡自己，女兒讓自己扮演成一個「懂事」的孩子；為了不惹別人不高興，她可以隱藏內心所有最真實的想法……

演員杜江曾說：「太懂事的孩子背後往往是有一些自卑，擔心別人不喜歡，擔心做錯事。小心翼翼地看著大人的臉色，就失去了孩子應該有的放肆和任性，我不希望我的孩子是這樣的。」

有研究表明，小時候表現越自由、越能真實表達自己的孩子，長大之後往往心智越成熟。

那些從小就表現得像個「小大人」、懂事成熟的孩子，他們內心裡會有一種「我不配」的自卑感。

這些孩子長大後會變得沒有主見，習慣於討好別人，不懂得拒絕，只能委屈自己做自己不願意的事情。

這樣的孩子，懂事得讓人心疼。

五

知乎上有這樣一條追問：「懂事的孩子快樂嗎？」差不多4000條回答，絕大部分的回答都是：不快樂！

心理學家武志紅說：懂事是很深的絕望，它真的不是一個好東西，表面上是為家長帶來省事的好處，也許骨子裡就是處於恐懼。

日本小說家太宰治的自傳體小說《人間失格》里，主人公葉藏因特殊的家庭背景和生活環境，造就了他過早「懂事」的性格。

不管在家裡還是在學校，他都歇斯底里地討好別人。

在班級里，他總是用滑稽的表演動作，甚至低俗的語言來博得同學一笑。

成年後，葉藏依然改不了討好別人的習慣。他說：「從孩提時代起，我就一直在討好周圍的人，這成了我對人類最後的求愛。」

太宰治和書中的主人公一樣，選擇了結束自己的生命。

心理學家皮亞傑認為：小時候越懂事聽話的孩子，長大後心理問題越多。因為他們以滿足他人意願、獲得他人肯定為生活主導，失去自我表述的聲音，忽略自己真實的需求，內心壓抑得十分痛苦。

曾經在網路上看到過一段話深以為然：

一個孩子，必須在他孩提時代做他該做的事，放肆地瘋玩、適當地情緒化、有自己獨立的想法、敢於說不。

否則，他無論長到多大，內心都有一個沒有被滿足的、脆弱的，一直在哭泣的小孩。

這個世界是很公平的，你在童年時欠下的東西，成年後會千百倍地補回來。

.End.

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