經歷是最大的財富
每個人因生長環境、家庭教育、文化程度、遺傳基因不同，經歷的成長道路一定不相盡同。可作為家長或教師的我們，總喜歡用自己的方式規劃別人的人生；總喜歡高高在上吆五喝六。彷彿自己就是老大，你們都得聽我的。一旦對方有反駁、情緒上有反感立馬動怒。輕則一番說教，重則打罵，彷彿只有用權威和強制才能解決問題。這樣做使問題越來越嚴重；對方離自己越來越遠！這是今天家長和老師都面臨的普遍問題。
最近又有同事提及孩子教育問題，她家孩子從小學到現在，一直都品學兼優。自從進入初二，就以進入青春期為由，拒絕和父母交流；不再按原來約定好的時間打遊戲，只要有機會就偷著玩喜歡的遊戲。家長與他談及他的錯誤，他立馬說已進入青春期來搪塞父母，致使家長敢怒不敢言。家長感到鬱悶，孩子感覺不開心，家庭失去以往歡聲笑語。這也許是每個家庭都要面對的一個難題！隨著時間推移，父母心目的乖乖寶，逐漸身心發生改變。變得陌生起來，不再是自己心目中原來的樣子。身體、心靈、思想、意識、觀念都發生著改變。有種要衝破「牢籠」，自由飛翔的強烈意識。
他們的言行雖在成年人眼裡感覺很幼稚，但他們總以為自己長大了，急切想主宰一切。作為家長和老師的我們，總以一個過來人的姿態，來教育他們這個不能做，那個做得不對，越是阻止越適得其反。像洪水泛濫，越阻流越有衝破阻礙之勢。只有因勢利導，才能順流而下。這樣的道理，相信我們每個人都懂。可運用到生活，特別是家長對孩子、教師對學生，這個道理就不再是我們所明了。大家普遍都有這樣一個心理：我知道你這樣做是錯的，你們必須聽我的。殊不知，他們沒有經歷過就沒有感受，沒有感受怎能聽得進去呢？你無論用多真誠美妙的語言，都無法動搖他們堅定的決心。這裡內在因素：一是他們想擺脫父母；二是他們想證明自己，讓我們知道他們真的長大了。如果這個時候，我們只是一味用說教、訓斥、打罵的方式扭轉局面，就猶如洪水沒有疏導，而用堵截同理。
面對此類問題，無論是家長還是教師，都要立馬調整好心態。不要讓情緒來引領我們說過激的話、做過激的事。然後換位思考，真正站在他們的角度來思考問題。不用我們的經驗，來指導他們的言行；不用我們的曾經來教育他們迷途知返。也許只有這樣，與他們溝通會變得順暢很多。當我們降低了高度，與他們肩並肩（或是更低一些）的時候。我們就會發現，他們所說所做的一切，在他們的年齡段並非都是錯的。有些事情只有讓他們經歷了，他們才能日益走向成熟。當我們降低自己的高度，說話的語氣及所做的一切，都會與以往發生天翻地覆變化。不再是指責、抱怨、憤怒、打罵，而是包容和理解。
這個時候再以身說法，也許就會收到與以往不同的效果。我們家長和教師普遍犯的錯誤：一是急功急利；二是高高在上；三是不能換位思考。當我們真切的體會到什麼是感同身受，這時候與孩子溝通交流就一定暢通無阻。如果沒有這樣感覺，請試著找到這樣的感受。設身處地為孩子著想，這是當今家長和教師的新課題。如果想讓孩子接受，並樂於買賬這是一門藝術。有人會說很難，殊不知難中有易。首先我們要承認孩子需要經歷，只有經歷才能使他們成長。其次我們要知道，自己不僅是他們的老師和家長，更是他們的知心朋友。只有心拉近了，一切都不再是問題。因為只有心與心的交流才能產生共鳴。走進他們的內心，做他們的知心朋友，天大的問題都不再是問題。這樣每天都能收穫歡聲笑語，能與孩子一同成長的家長、老師才是天底下最稱職的！真誠祝願全天下所有家庭和諧幸福！祝願全天下萬眾生命幸福快樂！
【生命細胞科學】告訴我們：人，所得所患的各種疾病，承受經歷的各種磨鍊，體驗感受的各種各樣的煩惱和快樂、不幸與幸福，學習掌握的做人做事的道德和道理，領悟奉行人與自然、天地萬物和諧相處、生態平衡的法則和規律，都與自己的精神和內心息息相關，緊密相聯。人，由無知到有知，無智到有智，無慧到有慧，無明到有明；從小聰明到大聰明，從小智小慧到大智大慧，從小明到大明，都與自己的精神和心靈息息相關，緊密相聯。人，想自己不生病，生了病又想自己儘快好，就要懂得調整自己的精神和內心，常思己過無私通，正氣浩然貫蒼穹。把仁義禮智信做好做全，把各種不好的氣變成五常之氣，讓仁義禮智信的浩然正氣養護我們的五臟六腑，養護我們的精神和心靈。生命如花，心暖花開，綻放健康，綻放幸福。一枝獨放不是春，萬紫千紅春滿園。一好再好不是好，你好我好大家好。【文章、圖片版權歸屬於生命細胞科學所有，轉載請註明出處】
我們的幸福家園公眾號
TAG:我們的幸福家園 |