孩子，上學不叫讀書，那叫接受基礎教育

作者：楊小陽

1

有一段時間，兒子每天的家庭業都要寫到很晚，幾乎沒有閱讀時間。

我遺憾地對他說：「你已經好久沒有讀書了啊。」

兒子一臉驚訝地問我：「我每天去上學，不叫讀書嗎？」

我說：「不叫，那叫接受基礎教育。」

兒子似懂非懂地說：「?那我爭取接受基礎教育的同時，多讀點書吧。」

一個普通的家庭，一對平凡的父母，給不了孩子榮華富貴，也給不了孩子權豪勢要，或許，唯一能留給孩子的，只有一個忠告：

儘可能多地讀些書吧，課本之外的書。

做人的道理、立足的智慧、豐富的學識、內心的寧靜、詩意的遠方，一切盡在你所讀的書里。

2

你問，讀書與基礎教育到底有什麼不同？

在當下應試教育體制內，整個中小學教育階段統稱義務教育，目的，無非兩種：一是掃盲；二是升學。

義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。

也是升入高中和大學，步入社會的基礎教育，以分數高低為檢驗的重要（說唯一，有點極端）標準，誰高誰低一目了然。

而讀書的意義，如培根在《論讀書》中所言：讀史使人明志，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯。

孩子，兩者的不同，是否也一目了然？

3

關於讀書與不讀書的區別，關羽和張飛的回答爆紅網路。

話說，劉備向關羽和張飛表達了想結義的意願，關羽說：關某雖一介武夫，亦頗知忠義二字，正所謂擇木之禽得棲良木，擇主之臣得遇明主，關某平生之願足矣。從今往後，關某之命即是劉兄之命，關某之軀即為劉兄之軀，但憑驅使絕無二心。

雖不解其意，但見關羽大義凌然，張飛急忙表明決心：俺也一樣！

關羽繼續說：某誓與兄患難與共，終生相伴生死相隨。

這句話好像聽懂了，張飛鄭重隨之：俺也一樣！

關羽指天立誓：有渝此言天人共戳之。

管他什麼意思，張飛來不及琢磨，反正：俺也一樣！

沒錯，如果你不讀基礎教育之外的書，沒有獨立思考的能力，表達觀點的時候，只能重複：俺也一樣！

這樣的人生是不是過於枯燥乏味？

4

最近在看彼得·考夫曼的《窮查理寶典》，有時候，讀到激動處，我會忍不住念出聲。

當我讀到

「查理說，我這輩子遇到的聰明人(來自各行各業的聰明人)沒有不每天閱讀的——沒有，一個都沒有。沃倫（沒錯，就是那個富可敵國的傳奇股神——沃倫·巴菲特）讀書之多，我讀書之多，可能會讓你感到吃驚。我的孩子們都笑話我。他們覺得我是一本長了兩條腿的書。?」

你聽後哈哈大笑，不禁重複了一遍「長了兩條腿的書」，並用自己的語言翻譯為「原來，查理·芒格是個行走的圖書館！」

讀書到底有什麼用？

如果沒有讀到《窮查理寶典》，我們不會產生激動的共鳴；我們不會知道居然有人是「行走的圖書館」；我們不會了解查理和沃倫不僅是超級大師，還是最好的朋友；我們不會明白聰明的人都是每天閱讀的。

5

當下的基礎教育，升學為主要目的。

大部分父母和老師心目中好的人生，是讀好的小學、好的中學、好的大學、找好的工作、然後娶妻生子、平安一生。

這個目的符合實際，父母和老師的期待沒有問題。

問題是，人生不應該只有這一條路，它應該有更多的可能性，讓你在開滿鮮花的小路上徜徉之際，亦有能力披荊斬棘。

孩子，

如果你意志消沉，就去讀書吧。

如果你意志堅定，就去讀書吧。

如果你猶疑不決，就去讀書吧。

如果你堅定執著，就去讀書吧。

最後，送一句查理·芒格的忠告給你：和「已逝的偉人」交朋友吧，如果你確實在生活中與那些有傑出思想的已逝的偉人成為朋友，那麼我認為你會過上更好的生活，得到更好的教育。

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