對於二三年級的家長來說，當孩子的語文有了作文這一項內容之後，就無法避免要面對輔導作文的問題。雖然是小學生作文，貌似「這能有什麼難的？」但是說起來容易做起來可並不簡單。能輔導作文，更是要多多學習，並且掌握一些方法才能出來效果。否則自己自以為是的去輔導，要麼導致孩子的作文被打回重寫，要麼是一篇作文就要用去兩個小時，那才是真辛苦。

為了孩子更好地學會作文，家長們真的有必要學習一些輔導作文的方法。在這裡林老師給家長們一些簡單而又有實際效果的建議：

一、與孩子共同審題。分析、討論題目的要求。

審題是寫作文最重要的一步，只有搞清楚了題目的要示，才能做到有的放矢。而家長只有充分與孩子分析、討論題目，才能讓孩子更好地理解題目的要求，主要是通過提問、假設，提供選擇，舉一反三，等等辦法啟發孩子產生更多的思考，讓他的思維活躍起來。

這裡家長要記住一點，家長是引導，而不是主導。主導是站在孩子的對立面，是已經有了答案，只是讓孩子向你要的那個答題去走。而引導是要與孩子站在一起，以孩子的想法為主，那個答案一定是孩子自己發現的。

二、學會提問：是什麼？怎麼做？為什麼？

很多孩子的作文流水賬，就是因為缺少了深入思考造成了，而怎麼才能讓孩子的思考更深入些？家長就是要通過不斷地追問，比如「我的小妹妹特別可愛」。那麼，接下來的內容怎麼寫？可以這樣引導：小妹妹長的什麼樣，長相上哪裡可愛？她做過什麼讓你覺得可愛的事？為什麼這樣的事能說明她可愛？還有什麼可愛的事情嗎？不斷追問，舉一反三，才能將思考引向深入。才能讓作文寫得具體而細緻，言之有物不空洞。

三、與孩子針對材料，去收集一些好詞。

與孩子一起收集好詞，就像親子閱讀一樣。這個過程既非常有效，又會讓孩子真切地感受到父母的幫助，可以增強與孩子的親近感。而且，最重要的是，可以由此養成積累詞句的好習慣。

四、最後，就算家長實在不知道如何輔導，那也要問一句：你寫出真情實感了嗎？

在二三年級的時候，說實話，作文沒什麼技巧。就是一個「怎麼想就怎麼說，怎麼說就怎麼寫」的過程。真實，不虛偽，不做作，寫真事，說真情。只要抓住一個「真實」，無論技巧如何，詞語優美與否，就是一篇好作文！

來源：林老師講作文

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