那個動不動就「炸毛」的孩子，到底在哭啥？

本文：獨自成山

1

鄰家妹子在小區樓下跟我吐槽，孩子越來越難管教了。原是一句話的事兒，沒想到惹得母子二人雞飛狗跳。

妹子每天輔導孩子的功課，但孩子總是磨磨唧唧寫到很晚，昨天晚上也不例外。妹子拿起作業一看，發現錯了一道題，而這道題兒子已經錯了N次了。妹子有點生氣：這道題怎麼回回錯？

這一句再尋常不過的話竟成了導火索。兒子不假思索地反駁：哪有回回錯？接著母子二人你一句，我一句，叮叮噹噹，火藥味漸濃，以至於最後短兵相接，妹子踹了兒子兩腳。直到次日清晨，倆人才和解。

我也曾因為一句話跟女兒鬧得雞飛狗跳，不過是「你老是不長記性」又或者「你怎麼一直看手機？」包括妹子的那句「回回錯」，這些話是不是聽起來很耳熟，十之八九的父母都對孩子說過同樣的話。

然而，孩子非但聽不進去，反而跟大人理直氣壯地頂嘴：「我哪有！」很多父母不可理解，為孩子好，倒成了大人的錯？我想起初中時，我跟母親的一場爭吵，也是因為一句話。

書被母親拿去墊桌腿，我不願意，母親隨口一句：「早晚是縫紉機上的客！」一向學習一般的我聽了火冒三丈，立馬會懟：「我就是縫紉機上的客，怎麼了？」母親一聽這話，受不了了。母女二人開始相互「傷害」，最後，以我被母親暴打一頓而告終。

孩子莫名其妙地炸毛，讓父母又氣又驚。大人的一句無心之言，竟成了親子關係惡化的導火索。

父母的「多嘴」，往往帶有翻舊賬、不該說、抱怨或者否定孩子的嫌疑，是情緒上的冷暴力，不起眼，卻殺傷力無窮，也難怪孩子反應過激。

親子關係中，百分之九十九的衝突，往往源自父母的「多嘴」。不顧及孩子的情緒，是親子關係當中的大忌。

2

《奇葩說》有一期節目的辯題是「要是爸爸或者媽媽和一個我不喜歡的人再婚，我到底該不該阻撓呢？」正反雙方你來我往，打得熱火朝天，似乎每一方都有道理。其中，肖驍親身經歷的故事，讓人印象深刻。

肖驍的父親早逝，母親再婚，十二歲的他強烈反對，無數次用極端的方式橫加阻撓，如當著家長的面掀翻桌子，夜半去母親和繼父的房間擂一晚上門。早年的他理解不了大人的艱難苦楚。然而，二十八歲的肖驍終於釋懷了。

顏如晶的話一語中的：孩子當年的情緒沒有錯，沒有錯。讓孩子做一個孩子，表達自己的情緒，是應該的，沒有錯。如果沒有早年的情緒宣洩，成年後的肖驍也不會真正對母親的再婚釋懷。

有些情緒的果，結在多年以後。

很多父母見不得孩子哭鬧發脾氣，一旦孩子出現不良情緒，就會強行壓制孩子的情緒。我曾見一個小女孩發現衣服上的水晶狐狸掉了，大哭起來，她的母親見狀，呵斥道：「哭什麼？不就是一個水晶么？至於哭成這樣？憋住！沒聽見是不是？」

話還沒說完，「啪」一聲，女孩的右臉上五個指頭印。女孩撇著嘴，極力控制著不讓眼淚流出眼眶。從什麼時候開始，孩子連哭的權利和自由都沒有了？

四歲的兒子性子很倔，凡事都要跟他商量，穿什麼衣服，吃什麼東西，大人只能建議，不能替他做決定。有時候，哭著的他眼淚還沒來及擦，就轉而破涕大笑，情緒來得快去得也快，這才是孩子該有的性子。

如果你的孩子愛哭愛鬧騰，甚至愛發脾氣，恭喜你，你收穫了一個正常的孩子！

讓孩子成為孩子，自由表達情緒，喜樂由心，才是父母給孩子的禮物。

3

人都說，會哭的孩子有糖吃。一個不哭不鬧、聽話懂事的孩子是可怕的，因為他已經喪失了表達情緒的渠道。

蠶是被自己的絲裹住的，而孩子的情緒卻是被父母的捆綁泯滅的。

需求被壓制，情緒被捆綁的孩子是殘忍的，因為他們已經喪失了人的溫度，不能哭，不能鬧，只能將矛頭轉向自己或者無辜的人。他們已經不會用正確合理的方式來表達自己，一言不合就動手打人，有的孩子甚至下手打自己。

反倒是那些愛哭，愛發脾氣的孩子才更像孩子。他們一直在拼盡全力地反抗。從某種意義上說，那些不聽話的孩子往往有著驚人的能量，他們在奮力自救，只是他們沒有找到合理的途徑和方式而已。

很多時候，我們教育不好孩子，只因為我們本身缺乏情緒管理的能力，假借教育孩子的名義發泄自己的情緒。家庭教育的本質是情緒教育。孩子的成績是老師的事，而孩子的情緒卻是父母的事，也是父母情緒自控力的外延。

孩子只是見樣學樣，孩子無辜，而大人一點都不無辜。如重慶公交車墜江事件，事故的起因竟然是因為乘客坐過站，情緒激動，動手毆打公交車司機，後司機與乘客互毆，最終導致公交車墜江。活生生的十五條生命，因為情緒的惡魔瞬間斷送了。

很難想像，這樣的父母帶出來的孩子會是什麼樣子。情緒就是心魔，你不能控制它，它便吞噬你。情緒人人有，不會合理正確表達情緒的人，最終必遭情緒的反噬。大到人命，小到雞毛，無一不被情緒詛咒，孩子更是情緒的複製品。

教會孩子用適當的方式表達情緒，是父母給孩子最好的起跑線。

4

一言不合、求而不得之下，孩子的哭鬧無處不在，惹得父母火冒三丈。然而，哭，是孩子的天性，明白這一點，父母就有了主心骨。大人不能滿足要求，孩子哭鬧怎麼辦呢？

從事多年青少年心理學研究的李玫瑾老師支招：將孩子抱到卧室里（安全處），心平氣和地看著孩子哭，必要時遞上紙巾，等孩子哭累了哭完了，再安撫孩子，最後跟孩子解釋不能滿足他的原因，最終達成共識。

讓孩子明白：你可以哭，但比哭更有效的方法是溝通。

作為父母要明白，孩子有哭的權利，鼓勵孩子用語言表達自己的情緒，並及時疏導孩子的情緒。父母有讓孩子哭的義務，更有教會孩子如何溝通的責任。

有的孩子不哭不鬧，但他會「怪」，心裡憋著一股氣，散不掉，一個人鬱悶地呆著，誰也不理。兒子也會這一招，我會跟他說話：你是不是生氣了？你是不是想要那個東西？媽媽也想給你買，媽媽愛你，但是······

兒子聽著聽著，忍不住地撇嘴，眼淚嘩一下湧出來。此時，我會抱住他，安撫好他的情緒，等他破涕為笑，一切陰霾都散了。

很多父母只跟孩子掰扯對錯，對孩子的情緒置若罔聞。聰明的父母總是先捋好孩子的情緒，情緒通暢了，理自然也就直了。父母一定要看得見孩子的情緒，並能及時化解孩子的不良情緒。

其實，家庭教育是艱難的，向來不是對錯的評判，而是情緒的疏導。好話，一定是舒服的，如沐春風；好的父母，一定是和氣的，如許暖陽，好的家庭教育，一定是相互成就的，如魚得水。

而一個健康的孩子一定單純的，他們敢哭敢鬧，會表達自己，懂得與這個世界和平相處，更懂他人的難，和父母的愛。

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