會少了的校長們，課多了
■在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下——新時代新作為新篇章
「以前一個月三四次會，現在一學期三四次會。」說這話的，是湖南省桂東縣青山中心小學校長郭錦林。自從該縣2017年開始實施「無會日」以來，曾經因為山路陡峭，往返縣城開會僅路上就要花費4個小時的郭錦林，手裡有了大把閑暇時間。
閑下來，幹什麼？上課唄！
這不，周一的第六節課，桂東二中177班教室里，正在上歷史課的便是校長李志敏。講台上的李志敏，此刻正在教學生們摒棄死記硬背的「老套路」，改用歷史重大事件組建的時間軸來梳理知識。李志敏辦公室牆上貼著的周課程表顯示，他一周需完成6節初三歷史、兩節初一校本課程和一次教學研討。
與李志敏一樣走上講台的校級領導，在桂東還有很多。新坊九年一貫制學校校長扶招財，教九年級化學，一周5節；桂東一中副校長羅劍，教高三數學，一周6節……該縣教育局提供的數據顯示，全縣校級領導平均周課時量為7.5節，佔全縣教師平均課時量的60%。
為了備好《壓強》這課，桂東二中副校長郭文波和理科教研組的教師不停琢磨。教材情景是一人走在雪地上，另一人踩在雪橇上，讓學生觀察雪地印痕深淺。「我們南方潮濕多雨，學生很少見到雪地，不如換個場景更貼近生活。」教學研討上，郭文波發言了。他們用動畫演示另一個場景：雪地變成爛泥路，雪橇變成木板，讓學生觀察兩者印痕深淺。果然，學生對知識的理解更加直觀。
如今在桂東，一周一研修、一月一研教、一期一研討是31所中小學校長的必修課，校長帶頭上公開課、示範課，接受教師們直指不足的評課。
實行「無會日」，即周一到周四原則上不開校長會，部署工作通過網路；確需開會，則集中到周五下午，且盡量多會合一；規定校長、副校長、中層幹部的課時量並納入考核；100餘名校級領導一年內參加3輪教育教學業務培訓……桂東縣教育局的連串舉動，為校長把更多精力放在教學上創造了條件。
同時，桂東縣還實行校園督查准入制。凡進校檢查，須經「教育強縣」委員會審批同意。整個2018年，全縣性督查類活動同比減少46%。
「教育工作的根在教學，校長回歸課堂，就是要帶動全縣教師樂於從教，熱心研教，回歸教書育人的初心。」桂東縣教育局黨組書記、局長李劍說。
《中國教育報》2018年12月21日第1版
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