商學聯動助推南非教育發展

南非前總統曼德拉，窮其一生用教育武裝自己，經歷過彷徨的掙扎，在風雨中抱緊自由，又反哺於教育事業，這是屬於他的光輝歲月。獨立後的南非，百廢待興，他用飽經風霜的雙手在滿目瘡痍的南非大地上托起了教育的紅日。從羅本島上的「曼德拉大學」，到大刀闊斧地為南非教育立法，他身體力行地詮釋了「教育是改變世界最有力的武器」。

然而，南非的教育事業一直在曲折中前進。縱觀目前南非的教育現狀，基礎教育的凋敝落後與高等教育的出類拔萃格格不入。南非基礎教育改革的呼聲愈漸高漲。

前不久，2018年世界教育創新峰會（WISE）揭曉了6個獲獎項目。「南非交響樂」組織（SSA，Symphonia for South Africa）的「願景夥伴」項目（Partners for Possibility）就在其中。該項目旨在通過商界領袖與學校校長的結對，幫助校長提升領導能力，並由點到面，逐步使學校領導層學會借鑒商場的革新策略，進而改善基礎教育質量，改變教育現狀。

南非之痛：基礎教育現凋敝

世界銀行2017年的數據顯示，南非屬於中高等收入國家。但是，當前南非基礎教育質量面臨著極其嚴峻的考驗，尤其是數學和科學領域。2017年世界經濟論壇發布的全球競爭力報告顯示，在137個國家和經濟體中，南非初等教育排在第116位，數學和科學排在第128位。儘管南非政府在教育方面的投資不少，並且在不斷增加，仍無法有效解決教育質量問題。

由於種族隔離的遺患，南非大約有80%的學校屬於失敗學校，僅有20%屬於成功學校。在這80%的失敗學校中，多數學校領導層缺乏引領改革的知識和技能，並且得不到社會公眾的支持。與之相反，20%的成功學校，不僅擁有審時度勢、高瞻遠矚的理事會，更得到了社區公民和學生家長的積極支持。不僅如此，在這些學校,財力資源、人力資源、基礎設施等都充足配備。

越來越多的研究表明，學校領導是在教育危機中扭轉教育局勢的關鍵因素。成功的學校和失敗的學校之間的關鍵區別在於校長的遠見、承諾和領導能力，以及家長和社區團體的參與程度。教育質量問題的癥結在於，學校領導者是否能夠勝任該職務。一個積極求變、不斷進取的校長才能有效帶領學校走向成功。

教育之光：「願景夥伴」在行動

自2010年以來，「南非交響樂」非營利組織一直致力於通過合作業務，支持和發展學校校長與商界領導的合作，共同學習、共同行動。目前，該組織已經在南非的西開普省等6大省份如火如荼地開展項目，鼓勵商業精英開展結對合作，時間至少為一年，中長期的合作取決於合作者意願。

南非「願景夥伴」所提出的教育解決方案的核心是一種「節約式創新」，利用了南非豐富的商界領袖資源。當那些願意為公共教育事業做貢獻的商業領袖與學校校長合作時，改革的靈感和創新迸發其間。校長得到了改革知識和技能的支持，學校經營充滿了活力。

在為期12個月的領導能力結構化培訓項目中，經驗豐富的商界精英與亟待變革的學校校長一起，共同學習，共同迎接學校改革的挑戰，開展變革。在長達54周的培訓項目中，每隔6周舉行一次「實踐社區」研討會，由8—10對合作夥伴一起參與、反思、分享和學習，每次持續時間長達2.5個小時。另外，該項目還提供「經驗學習」培訓，為期5天。分別以「思考反思」「完美諮詢」和「社區建設」為主題，同時還提供了大量優質的閱讀資源，配備了經驗豐富的培訓師。除了集體性活動之外，一對一的結對會面也在進行中，學校校長和商業領袖每月會面3—5個小時，來集中應對具體的學校困境，商討改革之道。此外，合作夥伴們還需要完成一份記錄活動足跡的材料，記錄的過程促進了他們的積極反思。在項目結束之前，他們還需要向「南非交響樂」組織作一個正式報告，來記錄這一年的收穫與感想。

通過「商學合作」，南非「願景夥伴」項目旨在提高校長領導的信心和技能，培養一個團結、有凝聚力的學校管理團隊，建設一支有責任心、積極熱情的教學團隊並鼓勵學生家長和社區參與。與此同時，合作項目啟動基金用於改善貧困地區學校的基礎設施。圖書館、游泳池、實驗室、報告廳、操場的新建為學生提供了豐富的教育資源，體育教育、科學教育、文化教育不斷發展。

目前，據「南非交響樂」組織提供的數據來看，該項目已經有1434位校長與商界領袖合作，有573000名兒童和20520名教師受益。

求變之路：曙光誠可期

從南非「願景夥伴」項目中，我們瞥見了南非基礎教育改善之一隅。南非失敗學校面臨的大多數問題的答案，可以在社區團體內部解決。但與此同時，學校領導層需要通過協助來重新發現自己領導與合作的能力。從這個角度來說，商業領袖和學校校長的合作對學生、教師、社區和領導者自身具有催化和變革作用。

「把學校置於社區的中心」是「願景夥伴」一貫的宗旨。自2010年以來，「願景夥伴」已經走過了8個年頭，其系統性和成熟性更為突出。經驗豐富的組織團隊見證了一所又一所南非學校的枯木逢春。此外，「願景夥伴」更是打開了「商學共贏」的局面。一方面，學校的積極變革推動了南非基礎教育的發展；另一方面，商界領袖通過該項目更好地了解了資源貧乏社區面臨的挑戰。在與校長的合作中，他們自身的領導能力也得到了進一步的發展，學會了如何應對錯綜複雜和模稜兩可的問題；學會了如何更以人性為導向，發揮領導能力。與此同時，商業精英的跨界影響力也得到了顯著提升。這由此創造了一個良性循環，將會吸引更多的商界領袖和資源來幫助更多需要變革的學校，從而完成南非基礎教育改革這一艱巨的歷史任務。

教育是百年大計，星星之火，可以燎原。南非「願景夥伴」商學聯動碰撞出的火花，將會慢慢點燃南非基礎教育的改革之路，照亮南非《2019行動規劃：面向2030學校教育》的宏偉藍圖。

（作者單位：南京師範大學）

《中國教育報》2018年12月21日第5版

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