「攔路扇老師耳光」事件始末：積怨20年後暴力的轉移

原欒川縣實驗中學，現為欒川第五實驗小學。圖片 | 陳龍

20年後，他攔路扇老師耳光，引發爭議被拘留。同學願意為其作證，鄉親聯名為其求情。梳理事件的來龍去脈，更讓人五味雜陳。

撰文 | 陳龍

編輯 | 孫楊

出品 | 穀雨 x 鳳凰WEEKLY

譴責與聲援在一段1分多鐘的視頻背後，打起了攻防戰，線上線下，此起彼伏。

視頻里，身強力壯的學生，把20年前的老師攔在路邊。確認身份後，他甩手一巴掌，打在50歲的老師臉上，厲聲喝問，「還記不記得我？」隨後近50秒時間，他又打了4下，表情兇狠，奮力比划拳頭，罵著髒話。最後，他命令老師把電動車開到路邊。一些視頻寫了事發地點：河南欒川。

從12月中旬起，這段2018年夏天拍攝的視頻從網路傳播到當地的微信群，迅速擴散，12月18日發酵成輿論熱點。

百度貼吧欒川吧里，當地人的議論極為火熱。有人既驚且怒，譴責打人者常堯的暴行及傳播視頻自我炫耀的無恥，要求嚴懲。但大量當年的同學和學弟站出來，舉證被打者張清林20年前的暴行。一些網友僅憑當事人的解釋，傾向支持常堯。他們的聲音，甚至成壓倒之勢。

這場緣起於20年前的打人事件，梳理完來龍去脈，更讓人五味雜陳。

當年「暴君」，如今「良師」

「本人常堯。」

無論在視頻里，還是在貼吧聲明裡，他都這樣自報家門。接著他強調，首先要向所有老師、縣裡的其他老師道歉。「但不包括張清林。」他說，「你簡直想像不到他有多可惡，是他把我逼成這樣的。」

1998年，常堯在欒川縣實驗中學讀初二。同學還記得他當時的形象，「爸媽離婚，大大咧咧，穿衣服都比較舊，明顯看出來邋邋遢遢」。他們遇上了剛接手班主任的英語老師張清林。

此後一年，常堯「彷彿掉入了地獄」。20年來，更是忘不掉被張清林暴打的情景。印象最深的是第一次，他上課睡著了，張清林讓他蹲在講台下，狠踹肩膀和頭。「起碼踹了20腳，直到發完狂為止。」他當時只是害怕，但20年里常常回想。「他是已經打到變態的那種程度。不光打我一個。他完全歇斯底里，發狂似的打人，你知道吧？不是一兩下，他一打起來就控制不住，直到可能體力跟不上了，才停下來。」

常堯沒有對父母說起。他很清楚，回家說了，父親只會罵他在學校不聽話。

△ 打老師事件發生地，328省道雷灣村段。圖片 | 陳龍

同學章寧雅和徐林至今還記得早讀課上那讓常堯內心「十分屈辱」的一幕。張清林看到常堯和一個同學打鬧，怒了，讓那個同學雙手高舉起凳子。常堯則被要求雙手趴在黑板上，一根厚厚的課桌木板，從脖子後面插進後領衣服里，持續了一節課。那個同學高高瘦瘦，舉的凳子是老木式、梯形腿，很沉，得舉過頭頂。「你就能看到那個同學的手在抖。一會兒下降點，一會兒又舉高。不敢放下。」而張老師在兩個班之間來回巡視。

徐林也被張清林打過，「直接扇臉，指印都能看到。」打常堯這樣的學生，尤其狠。「踹來踹去，按到地上，踹頭。還有木板，插到衣領里，跟古代的死刑犯一樣。」他認為張清林打學生，不是普通的教導，而是侮辱性的打。

張清林教過的一些學生，在貼吧發帖佐證此類事情。許多十幾年沒聯繫的同學，聯繫到常堯，願意口頭和書面作證。他們用了「欺侮」這個詞，這是他們的共同記憶。

同班同學劉石覺得，常堯打老師不對，「但作為他的同學，我完全可以理解他的行為。」他記憶中，張清林打人，經常是因為學生調皮搗蛋，不聽話、做小動作，沒有特殊原因，「打得很狠，下手重。扇，踢。大部分人有了家庭孩子，就淡忘了。但同學們如果在一起聊天，回憶當年，就恨得咬牙切齒」。

至少三個同學還記得常堯被連踹幾十腳的那次。「記不起是因為什麼，張清林把常堯從教室前面踹到後面，又從後面踹到前面。其間，常堯幾次被踹倒地上。」李毅回憶，「他面目猙獰，處在發狂狀態，估計心裡也很生氣。」呂智則補充，「包括比我們低幾屆的學生，都說張清林有點變態。」

在當時的初中生章寧雅眼裡，同學常堯是單親家庭，從鄉下轉來，「看得出來條件不好」；而班主任打人，同學議論，「是因為在家受老婆氣了，就來找學生出氣」。她坐在教室窗邊。有次早讀課，張清林叫了幾個學生出去訓話，剛打掃過衛生，不知是因為地滑還是用力過猛，他踢一個學生時沒踢到，自己摔倒了。那位學生很尷尬，扶起來老師後，又繼續被踢。「可能就覺得丟面子，臉都紅了，就狂踢了幾腳。」

這些回憶里，都有一個時間差，繼而是觀念差。和那個時代的其他學生一樣，章寧雅覺得，老師打學生都是正常的，只要為你好，都能接受；家庭教育也如此，該打就打。「不像現在，會問一問為什麼，是你錯了還是老師的原因，而是只要老師批評你、打你了，就是你的錯。」

那時的常堯，總感覺張清林似乎處處針對自己。他從校圖書館借了《海底兩萬里》，上課閱讀時被班長沒收，交給了初一班主任。初二換班主任後，圖書館催促還書。「要麼買一本一樣的書還來，要麼按照定價的三倍賠償。」那本書30多塊，三倍價就是100元。常堯的媽媽在縣城大街擺賣水果，被酒駕者撞傷，正住院。常堯在城裡的書店轉了半天，沒找到同樣的書。第二天去學校，他的桌椅已被張清林讓同學抬到了圖書館。在無人的走廊里，二人相遇。「沒有錢就不要來上學了。」從老師的眼神和語氣里，常堯看到了「看不起」。

類似的話張清林曾當全班同學面說過，「誰還沒交學費，快點交上來，不然就不要來讀書了。」每年開學交學費，常堯的家人都要到處湊錢，當時全班只剩他沒交學費。

情況愈演愈烈，常堯找校長投訴。校長大概找了張清林談話，換來的結果是，張清林授意一位身高馬大、好欺負人的學生，「看到常堯搗亂就可以直接打」，這位同學後來傳話給了常堯。

「心情不好，他就會借題發揮。完全由著他的性子來，而不是說學生犯了多大的錯。」他記得，有次下課鈴響後，張清林還在講課。突然，一隻足球從外面滾進教室，張清林停住了，「他就盯著那隻足球，等著踢球的初一學生過來撿足球，他發狂了，過去直接踹了那學生起碼30腳」。

有人回憶，實驗中學當年流傳著「四大暴君」說法，指四名打學生較狠的老師。張清林是最狠的那個。

欒川縣實驗中學創辦於1986年，與常堯同齡。三年前，學校搬到城北更寬敞的校園。老校園轉給第五實驗小學。

△ 搬到新校址的欒川縣實驗中學。圖片 | 陳龍

事情雖過去6個月，但視頻的傳播讓小縣城裡的張老師如何在同事、學生和親友面前抬起頭？不少人非常同情眼下的張清林。

張清林已改教歷史。他班上的幾個初二男生覺得，老師最近受到了影響，顯出一絲尷尬。其他老師則在課上批評了常堯那種惡劣行徑。最近學生們議論此事，讓他們覺得老師有點可憐。提到老師當年的行為，一位學生說，「因為以前改革沒開放。」

這群00後初中生眼裡的張老師，是個不善表達、溫柔的人，而且教學很不錯，在年級16個班裡靠前。「人很好，和藹可親。」有男生提到。但老師也有態度不好的時候，有時候在笑，但很快變生氣。每當有學生打瞌睡，他會拍拍桌子，讓學生站起來聽，不瞌睡了再坐下。偶爾也會打人。小明成績一般，有次不聽話，張老師生氣了，站起來踢了他一腳，踢在屁股上。但「就一下，也不疼」。小卓比較胖，他提到，張老師會讓組長抽查同學背誦每一課的內容，課前統計名單，一課不會背，到後面做50個深蹲。

如果有學生調皮、睡覺，他就停止講課、不吭聲，課代表出面維持秩序，然後繼續上課。如果有學生作業沒寫，他會說兩句，按照班級扣分制度扣兩分，事情就過去了，並不打人。

20年過去了，00後和80後學生眼中的張老師，彷彿是完全不同的兩個人。當年的「暴君」如今在學生眼裡，變成了好老師。

網上「暴徒」，現實「好人」

視頻發酵後，縣裡的領導發怒了，學校也發了聲。章寧雅的朋友是教師，說「覺得悲涼，當老師還是挺危險的」。恰恰這位朋友老公也是張清林學生，他說，「我要是能打，我也去打。」她覺得老公太壞，但章寧雅安慰她，好好教書就行，畢竟今時不同往日。

矛盾心理盤踞在章寧雅心頭。如果沒看視頻，只是聽說常堯打了張清林，那她很理解常堯，因為作為旁觀者，她尚且覺得羞辱，何況常堯。但看到視頻，「老師明顯年齡那麼大了，就覺得有點不忍心。所以我理解他的原因，但不贊同他打老師這個行為」。

視頻錄製於2018年6月初，卻在12月莫名其妙傳開，在欒川縣教育系統引起震動和震怒。

12月16日，欒川縣實驗中學發出一封《對常堯毆打侮辱我校教師的舉報控告信》，3頁A4紙，稱向張清林老師了解了詳情，得知他當時因為性格內向、覺得屈辱而忍氣吞聲，但身心遭受疼痛折磨二十多天，且精神受到驚嚇，影響了正常教學，指責常堯「肆無忌憚，逆情悖理，無法無天」，還將視頻傳播，深深傷害了教師們的心。該信最後要求，「嚴懲肇事者，追究其法律責任，承擔人身及精神損害補償，並刪除打人視頻，公開賠禮道歉，消除一切不良影響，給受害者一個公道，也給其他老師一個交待。」

此後，一張「欒川縣人大代表工作群」截圖傳至網上，「馬主任」指示，「請法工委、代工委敦促縣公安局調查一下，若真實存在，要依法嚴肅處理。若是惡搞要警示教育，不要浪費社會資源。」相關負責人立刻回應。很快有人回復，「欒川鄉派出所已經立案。」 12月19日凌晨，欒川縣公安局通報，已經立案調查。

常堯將這一系列反應，視為本地教育系統對他的集體聲討。他認為自己被誤解了，「大部分人只看到視頻，並不知道自己當年被張清林暴打的實情，屬於不明真相」。

「針對的只是張清林一個人。」他反覆強調，每次解釋前都先向被誤傷的其他老師道歉。他覺得，很多描述也許不是張清林本人的意思，「他當時沒有報警，是因為於心有愧」。信中內容有許多不實的描述和指控，「其中很多都是誇大其詞」。

控告信稱，常堯「將張老師逼到路邊，把電動車踏翻在路邊的莊稼地里，繼續對張老師拳打腳踢、毆打謾罵20多分鐘」。常堯說，「這是污衊」，因為那裡並沒有莊稼地，而他後面也沒怎麼動手。

很多人指責常堯上傳視頻自我炫耀，但他否認自己上傳了視頻。「視頻錄製後一直在自己的手機里，事後和同學吃飯時有展示給其他人看，當時有人索要。」但他拒絕傳播。「可能是在我上廁所的時候，有人保存了下來，不知道是誰，是否惡意。」他稱自己至今不知道誰上傳了視頻。

當初錄製的視頻有9分20秒，網上流傳的，只有1分鐘。這段視頻令一般人不僅對常堯的暴怒印象深刻，而且震驚於他冒犯師長，踐踏道德。網上迅速出現了「嚴懲暴徒」的聲音。

說常堯是「暴徒」，他的鄉親們顯然不答應。

12月19日傍晚，警察找到常堯的父親常天長時，鄉親們也在議論登上新聞的常堯。

「要是他被抓，我們都可以聯名給他寫保釋信。」白雪珠開門見山說，「堯堯這孩子一點都不狂妄，十分樸實，不是霸道的孩子。」她強調，常堯不是主動找到張老師去打他，也不是在一個地方等著他，而是路上偶然遇到，一下子激發了他心裡的這種恨，衝動打人。「堯堯不會無緣無故打人，一定是在學校時老師打得他太狠了。」

△ 多位被常堯幫助過的孤寡病弱老人，講述常堯是個」好孩子「。圖片 | 陳龍

常堯畢業於鄭州一所三本軍事院校，2011年去杭州做服裝電商至今。從小到大，他接受過許多人的照顧和幫助。星期天回家，爸爸不在家，鄰居會請他去吃飯；考上大學時，一位企業家捐助了三四千塊錢。上大學後，一位高中老師在大街上告訴他，有困難就來找自己。

這讓他思考以後怎樣也去幫助別人。高中的喬老師做心臟搭橋手術，同學群里發起募捐，一般都捐三五百，只有大學畢業不久的常堯捐了一萬。有一位同學證實，常堯還為欒川貼吧里一位困難戶捐過2000元。

鄉親和鄰居們不認可視頻里那個常堯。幾個老人特地前來表達意見。一位老人提到常堯的同情心，「他回到家，看見誰可憐，就給點錢」。有時候買些吃的，給大人小孩分著吃。這位老人說到接受常堯的200塊錢時，哭了起來。另一位老人雙腿積水腫脹發炎，常堯給過她300塊錢，讓她去看病買葯。還有一次常堯去醫院，看望患有心臟病、腦梗的另一位老人，掏了500塊。

常天長也提到兒子的豪爽大方。比如，前年一個鄰居開車撞死了人，沒錢賠償，常堯拿給他10萬；常堯借錢給朋友的錢總計幾十萬，幾年前在縣城買了一套二手房，又給弟弟買了一套小一點的新房。

這幾年過年，常堯自掏腰包，舉辦娛樂活動，拔河、乒乓球、象棋、打球、扳手腕比賽和小遊戲，比賽分老年組、成年組、孩子組、夫妻組，獎金分三等，200、100、50，有時發洗衣粉、香皂、牙膏等獎品。獎金和乒乓球台等費用，都是他出資。「年輕人都在外地，過年搞一些娛樂活動，讓老人們開心開心。」白雪珠說。

一邊感恩，一邊仇恨

但在朋友圈，常堯是另一副面貌。他自稱每年教師節，都會發一段話，表達對張清林的恨。

當年縣城的同學，有一些就留在了縣城工作和生活。畢業後很少再見，但每次遇到老同學，提起往事，常堯都毫不掩飾「見到他一定暴打」的想法。還有一個女同學，有次聽到常堯說起張清林，哭了起來，說當年的陰影太大，以至於自己的女兒要去第五實驗小學上學，她堅決反對，稱打死也不讓女兒再去那個校園——現在的實驗五小。

事態的發展，越來越讓常堯感覺到嚴重性。他在貼吧里辯解、澄清，並表示願意積極接受任何處罰。有人說他跑了，他聲明，「我人在杭州，有關部門要調查，直接聯繫我家人，打我電話，我立馬回去配合調查。」

12月19日傍晚5點，欒川鄉派出所警察登門。「網上評論幾千萬，（評論中）常堯的理佔了70%，影響很壞」，警察要求常天長讓兒子回來接受調查，稱「不回來俺就給你發到網上，按網上逃犯對待。讓杭州警方逮捕後，再領回來」。

常天長早已知道兒子的打算，說，「我們娃子天天就在杭州，逃啥子。」他告訴警察，常堯真打了人，造成傷害後果了，可以承擔法律後果，但網上視頻不是孩子發的，「造成惡劣影響，罪名不能安到我們頭上。網上輿論不是我們操控的」。

他當場給兒子打電話，讓警察與他通話。常堯當時已買好20日上午從杭州到洛陽的高鐵票，下午就可以回來。他告訴警察，這不是回來「自首」，而是為自己清白，配合調查。

當晚，常堯告訴我們，第二天到欒川後，會直接去派出所，另外15位同學，也會在未來為他作證。他希望，在進入派出所之前，可以講述一些實情。「他們總不會把我五花大綁，直接逮起來。」出發前，他錄了一段視頻，告訴大家，對張清林的恨折磨了他20年，他的行為只針對張清林一人，而他的清白都在那段完整的視頻里。他會「挺直腰桿」回來做這件事。

12月20日上午，常堯進入杭州東高鐵站時，被站內派出所民警「布控抓獲」。有媒體稱，此前欒川警方「對常某進行網上追逃」。下午，欒川公安局發布通報，稱「20日上午11點20分許，在杭州鐵路警方的配合下，我局將犯罪嫌疑人常某成功抓獲」。

前一天還自信的常天長，此時有些憂慮，兒子上車前被警方提前抓捕，主動變成被動，顯得像個逃犯，也失去了提交證據的機會。他感到哪裡不對，「不是說好了讓他自己回來嗎？他們是不是在騙他？」

2017年11月村裡換屆選舉，一些村民想讓常堯回來競選村主任，他沒回來。但他曾告訴章寧雅，「遇到張清林不會放過他。」

不成想半年後，這對20年前結怨的師生就遇上了。常堯從杭州回家休假，讓一個小他幾歲的朋友錄了視頻。

在完整的9分20秒的視頻里，師生兩人均身著T恤和牛仔短褲。1分鐘後，張清林把車停到了路邊。常堯繼續質問，「你還記不記得我？當時怎麼削我的，還記不記得？」「莫欺少年窮，你知不知道？」

2分鐘左右，張清林似乎試圖負起老師的責任，多次伸出手去撫摸常堯的左右肩膀，讓他「消消氣」。常堯說，「這口氣憋了十幾年，每年想起來我都會做噩夢。」張清林又去撫摸常堯，說「長大了嘛，以後會好的」。常堯繼續提起老師當年的「惡行」。

2分47秒，張清林再次讓常堯消消氣，常堯一腳將張清林身後的電動車踹倒。

3分鐘，拍視頻的朋友第一次勸告常堯，「差不多了，走。」常堯回答，「我生氣。」這時張清林完全搞清了情況，主動說，「我給你道歉，咱以前可能是年輕氣盛……」常堯回應，「你打學生可以，但不能因為他家裡沒錢，就削他。」

△ 打老師完整視頻截圖，3分53秒。張清林撫摸常堯，勸他消消氣。

4分鐘，張清林繼續安慰常堯，「你長大了嘛」，常堯回復，「我過不了娃子那一關。」他說，很多老師打過他為他好，他都感激，「唯有你」。

4分35秒，張清林再讓常堯消消氣，周圍的村民過來圍觀，拍視頻者第三次勸常堯走。

5分，張清林勸慰，「那時候我年輕氣盛，十幾年也過去了」，但這激怒了常堯，他朝張清林胸口打了一拳。並對周圍的村民解釋張清林當年對自己的歧視。張清林兀自解釋、圓場，常堯怒氣依然。

5分55秒，他第二次推了一下張清林的肚子。

6分開始，不斷有村民過來勸常堯走，此後他的怒氣消了很多。

6分40秒，常堯問，「你當時弄我，你知不知道會有這一天？」然後繼續對身邊的村民解釋緣由。有村民說，「消消氣，說出來就好了」，並不斷去拉他的手臂。

9分，常堯說，「教訓你不要欺負人。今天就是你當年種出來的結果」。接著，他被村民們拉走。

在未公開的視頻部分中，共有兩次拳擊、一腳踹車，以及威脅性的揮手。

「其實那天我看到他那副唯唯諾諾的樣子，就可憐他。我都想，為什麼他不是當年的那個樣子？我那天特別想遇到當年囂張跋扈、不把我當人看的那種眼神，我希望遇到的是當年的那個他，我們兩人來一場30多歲人和30多歲人的一對一對決。」常堯告訴我們。

他的女兒快兩歲了。他讓朋友錄視頻，就是想將來「讓我女兒看看，爸爸當年被這個老師打，現在又怎麼打他。要讓她知道，我將來可以怎麼保護她」。

他沒想到，恰恰是這段視頻，眼下令他受困。在那9分20秒中，歲月和形勢變易，藉助仇恨心理的指引，暴力傾向從老師身上悄然褪下，又奮力爬上學生的軀體。

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