新人探索業界之道與試鏡的可怕殘酷

作者：izumi

封面：白箱

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摘要

著名音響監督明田川進老師談新人攀爬專業之路最需具備的素質，以及競爭的激烈與殘酷。

身為資深動畫音樂監督，兼「MAGIC CAPSULE」董事長的明田川進老師，結合自家公司實操，所給出的種種建議，相信對於日後有志成為音響監督的年輕人而言，還是具有相當參考價值的。

明田川老師聲明，他所開辦的音響製作公司「MAGIC CAPSULE」，並非是從面試伊始，便認定某人是否具備成為音響監督的潛質，而是會讓入社新人從音響製作的基本流程做起，並在這一過程中留心鑒別。假如發現其中有適宜培植成「製作人」的好胚子，便朝那個方向塑形。如果看出某人在監督、指導方面有別出心裁的點子，就往「音響監督」的路子上調教。

不過，即便定出了人才培養的大方向，也並非意味著會將TV動畫的音響製作任務立即託付給新人，而是會讓他們先從遊戲或柏青哥遊藝機的台詞等錄起，間或幫忙幹些音響監督助手之類的雜活，好讓新人們早日熟悉業務、逐步積累經驗。

經過這一輪的鍛煉與篩選，擺到新人面前的，大致有兩條晉陞路線。這跟進到動畫製作公司，一類人將來會成為動畫製作人，另一類則向著演出、監督道路發展，差不多是一回事。

需要特別指出的是，音響監督是極其特殊的行當，殘酷的現實是，勝任與否，和當事人主觀上的精誠企盼、勤勉奮發並不成正比。內行高手往往一眼便知，「此人並非可造之才」。當然，為公平起見、更好地人盡其用，公司會讓新進員工接觸音響製作的各個流程環節，從中觀察評判每個人的能力及適應性。

如今，日本各地開設了不少旨在培養音響監督的專業學校，但明田川老師坦言，迄今為止，從那種院校畢業的學生，尚無在他經營的公司順利留存、繼而成長為音響監督的先例。

據老師分析，能否在音響製作業界長期紮根存活，關鍵取決於當事人的學習能力。相較於那些入行之初「頭大身小」、眼高手低的理論達人，反倒是原本所知甚少，但能對新事物保持旺盛吸收力，且實踐不輟的「海綿人」堅持得更為長久，並最終能獨當一面地操作一部作品。

只不過，眼下的時代，要在錄音棚使用mixer錄音的工作人員，無論如何都得掌握「Pro Tools」的基本操作，因此，在「MAGIC CAPSULE」，純技術工種的職位，大都由專科學校的畢業生擔任。

在明田川老師看來，一名合格的音響監督，必須在正式錄音時鎮定自若、壓得住場子。這裡插一條成年舊事，很久以前，曾有一名躊躇滿志想當音響監督的人找上門來，於是，明田川老師安排他先試著在錄音棚現場執導聲優們配音，結果，事到臨頭，那人卻腦子裡一片空白，呆在原地啥也做不了。

老師提醒各位，切莫小瞧了臨場指揮的工作，要是沒能很好領會動畫監督的製片意圖，並加以消化，是很難有的放矢做出恰當指示的。為此，音響監督得事前通讀台本，揣摩每部分情節的具體音響需求，否則，肯定難有作為。

雖然明田川老師也很想替大家歸納幾條簡短的「音響監督養成秘訣」，但就如上文所述，這還真是樁「可遇不可求」的差事。

說到「沉著穩定的臨場發揮」這點，對於上台表演的演員同樣重要。明田川老師所主講的聲優研習班的最後一堂課，會模擬與後期錄音完全相同的環境，讓學員們進行現場演練。據說，一旦正式開錄，在特殊情境的重壓之下，不少沒能正常發揮的同學，常常會窘到當場落淚。

一些學員明明一貫表現優異，卻在正式上場時突然亂了方寸，口舌不聽使喚。不甘的淚水中，應該包含著他們對那個掉鏈子的自己的怨憤吧。值得玩味的是，另一些課堂上演技稀鬆平常的孩子，關鍵時刻卻判若兩人。

試鏡真正的「可怕」之處在於，平時的好演員，經常令人大跌眼鏡地被刷下，而一部分黑馬，總能猶如瞬間神明附體般脫穎而出。像極了「一考定終身」的選拔制度。而這部分不可控變數，就算明田川老師事先再在研習班上制定針對性的訓練，但臨場演技發揮，還是要靠演員本人的駕馭能力。

通常，明田川老師會向自家公司員工散布有關門下研習班「希望之星」的情報，並儘可能安排這些學員出席各種試鏡。出資邀請老師講課的聲優事務所經紀人，也會根據學生們上課時的表現，選定若干重點培養對象。

據老師介紹，在研習班開辦頭一年的參加者中，至今有兩名聲優仍活躍於第一線。其中一位，就是在他當年擔任音響監督的作品中，因面試成績突出，而一躍被提拔為那部動畫的主角。

據老師回憶，每當他在課上與那位學員探討表演中的失誤、不足時，那人都能積極思考，並及時作出調整。不管那人當時對角色的理解，及表演改進是否到位，但至少讓明田川老師覺察到，此人具備學習、進步的能力，也因此才有了此後邀請他參加試鏡的下文。

按照明田川老師多年的教學經驗，學員在聲優學習的過程中，哪怕僅僅參與過一次正式配音工作，其在研習會上的演技長進也會產生質的變化。因為，正式工作場合聚集了大量身經百戰的業界精英，身處這群人當中，一定會被氣氛「帶著跑」，但凡有悟性的學員，都會從那一刻起，呈現演技的飛躍式提升。

相反，只窩在研習班這方小天地里機械地閉門造車的學員，無法獲取有效的實戰經驗。所以，明田川老師總是告誡新人，不入虎穴不得虎子，不豁出去放手拼，永遠不會獲得被挑中的機會。儘管理論上，新人擁有三年的試水期，但事實上，經過第一年、第二年的多輪嚴格篩選，能留下來以此為業的合格者屈指可數。

參考資料：

【明田川進の「音物語」】第12回　音響監督の適性と、本番への強さが問われるオーディションの怖さ

（https://anime.eiga.com/news/column/aketagawa_oto/107077/）

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