10以內的加減法，難倒了同學，家長看到也不會！
10以內的加減法，難倒了全班同學， 家長看到後也懵了！
幼兒園是孩子們成長的樂園，不僅能夠學到優秀的知識，還可以認識很多小夥伴，童年的時光也不會那樣孤單。認識了數字，也會初識一些運算，今天在孩子的幼兒園裡，小編就發現了一道趣味數學題。明明是10以內的加減法，卻難倒了全班同學，甚至與小編一同趕來的家長，看到問題之後也懵了。
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說來這道趣味數學，讓這些小朋友來猜想的確有些難了，當然，老師也有著自己的用意，只是有些家長不得而知而已，看似10以內的加減法，可是等式並不成立，需要同學們開動腦筋，拓展思維才能讓等式成立，這可真讓人頭疼，不過這些小朋友們，還真讓人眼前一亮呢。我們一起來看看題吧：
沒錯，就是這樣一道簡單的數學題「3-2=3」，這明顯是一個不成立的式子嘛，可當小編看到題目的要求的時候，才恍然大悟，原來這就是傳說中的「火柴數學題」啊！眾所周知，在數學題中有著非常有趣又益智的一類題目，就是「火柴數學題」，都是一些不成立的等式，但是通過同學們的開動腦筋，把放錯位置的火柴放回去，等式就又重新成立了。
科即使是這樣，對於幼兒園的孩子們來說也太難了吧。還沒想下去，老師說出了新的要求：「同學們，大家看一看這個等式，現在這樣對不對呢？」「對~」、「不對~」孩子們的天真真的可愛，學過了簡單的運算和認識數字，也有著不少同學都知道答案應該是等於1，這個結果著實讓人欣慰。
然而，老師又再度開口：「那說不對的寶寶們，你們知道怎樣才可以讓等式成立嗎？」
很快，許多同學都舉起了手，示意老師自己知道問題的答案，並期待著老師叫出自己的名字。老師也是很開心，再次讓班級里的「小機靈鬼」小壹同學回答問題，只見小壹同學站起身，回答道：「3-2=1」。回答的到是沒有錯，可是根據問題的意思這樣修改就需要動3根火柴，也不是正確答案吧。
「非常好，看來小壹同學回家也是複習了功課，那我們接下來再換一個問題，3-2=1，我們需要丟掉3根木塊，那如果不想丟，只移動其中一個，可以讓等式成立嗎？」
這下，教室里突然安靜了下來。同學們你看看我，我看看你，誰也不知道正確答案，恰逢下課鈴聲響起，教室外早已站滿了家長，教室里的小美老師卻是狡黠一笑：「正好各位家長都在，我們一起來看看這個趣味數學題怎麼樣？有助於幫助寶寶開拓思維哦~」
聽到對寶寶有幫助，作為家長自然不能撤了，可看著這道10以內的加減法，難倒了全班同學，一眾家長也都懵了，這個題到底該怎麼解答？聰明的網友，你知道嗎？
