孩子過的很糟糕，多源於父母從不敢麻煩老師
不知道什麼時候，孩子的家長群開始寂寞了，特別是成績不好的父母，從來都不發言，默默的看著。
不再主動聯繫老師的差生父母，孩子也落寞起來，父母越來無力，四處亂求醫，而忽略了最了解孩子的代課老師。
01
父母不好意思打擾老師了，可不是美德；
其實主動請教老師，特別孩子問題挺多，自己解決不了的時候，才是尊重對老師最大的尊重。
艷艷今年順利的考取了高中，不要以為她是成績一直好，初中生涯順利的孩子。
初一開始，她數學就不好，及格都很難。媽媽報了輔導班一學期，還是進步不大。最後硬著頭皮拜訪了數學老師，差生家長的忐忑不安可想而知。沒想到一切很愉快，老師很開心艷艷媽媽的主動。仔細分析了艷艷成績差的原因，還和孩子一起找了幾種提高數學成績的方法。艷艷得到老師的鼓勵和指導，開始攻克數學，老師也經常幫她補習。一學期後，艷艷走出了數學不好的怪圈。
父母要明白：孩子有問題，不麻煩老師，不是美德，其實主動請教，才是尊重對老師最大的尊重。
孩子與老師，可能沒有很多機會單獨溝通，老師也不是有精力管好每一個孩子。
父母主動麻煩老師，請教老師，必然是支持、信任老師的，彼此之間成了合作關係，讓老師也有減負感。
父母主動請教老師，讓孩子獲得支持，更願意信任老師，這種家校合力，讓老師得到尊重，孩子得到關注，父母獲得幫助。
向老師主動請教，就說明你父母尊重他老師的學識、智慧和經驗，大家都是愉快的經歷。
02
從不求老師的父母，輔導孩子更辛苦一些；
學歷越高的父母，越不贊同老師，教育孩子越獨立，不喜歡求助老師，扛起孩子的所有問題，獨自拼搏。
父母自力更生，用自己的方法搞定孩子學業，並不輕鬆。畢竟孩子在家最多3-5小時用來學習，而多數學習時間都學校。
有時候，父母太過自食其力，讓孩子辛苦，自己勞累，傷心費神還不能與老師步調統一。
不是孩子學業艱辛，而是孩子不懂得請教，慢慢變成了一座孤島，父母步步緊逼，把孩子困在危機之中。
求助老師，對有些父母很難，源於不信任老師，太過自信。
不依賴學校的毛病，對於普通的孩子，失去了互動樂趣，只能不停趕輔導班，揠苗助長還沾沾自喜。
實際上，那些不停報輔導班的父母，內心充滿恐懼和不安，怕孩子成績不好了丟面子，怕孩子考不上名校，比不過別人家的孩子。
有求於老師，並不可怕，父母需要依賴學校教育，教授大部分的學業，讓孩子獲取學識。
03
麻煩一下，老師更覺被尊重，彼此更信任；
優等生的父母，都是尊重老師，嚴格遵照老師要求的家長，與老師心靈相通，彼此不見面而熟悉。
知識更替如此之快，30年後才輔導孩子學業的父母，真懂的父母經常支持老師的講解，給予老師很大的尊重。
老師每次的評語都認真拜讀，作為指導方針，老師感覺得到孩子的變化不是一點點，樂於更多的中肯評語。
麻煩老師，不是要每天給老師電話或者留言，是重視老師在孩子作業上的「動作」，很快也發現孩子的問題，同老師一起幫助孩子，合作就開始了，不需要交流。
老師與家長的互動，是通過孩子來傳遞的，大家彼此都感覺得到。
有解決不了問題，一個紙條，幾句留言就能很好的交集，彼此關照中間的孩子。
所以，當父母需要時老師時，請鼓起勇氣去麻煩老師一次，大家彼此溝通了，合作了，孩子進步會更輕鬆。
孩子是父母與老師，彼此的「作品」，需要共同「雕琢」，細心合作，日積月累的建立信任，彼此信任。
孩子的問題，不單單是父母的，你不是孤立，不需要孤傲的獨善其身，多請教老師，強化教育的力量，給孩子一個明朗的學習之路，總不會走錯路。
