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【如是覺】在很多的佛經中,釋迦牟尼佛常常為弟子們「授記」,請問什麼叫「授記」?釋尊被授記當得作佛時,燃燈佛有沒有授與成佛之法?


編輯說明


現在社會信息複雜,價值觀模糊,很多當代問題找不到確切的回答,經常道聽途說,所以上海大覺文化傳播特別推出「如是覺」專欄,針對微友們所提的問題答疑解惑,並引用星雲大師的智慧語錄來領航重啟人生模式。



Q


在很多的佛經中,釋迦牟尼佛常常為弟子們「授記」,請問什麼叫「授記」?釋尊被授記當得作佛時,燃燈佛有沒有授與成佛之法?


在佛經中,經常可以看到佛陀為弟子們「授記」將來經過多少時間後,他們會在什麼世界成佛,佛號叫什麼名字。

根據《佛光大辭典》的解釋:授記本指分析教說,或以問答方式解說教理;轉指弟子所證或死後之生處;後專指未來世證果及成佛名號之預言(又作預記)。

以「授記」而言,星雲大師說過有二種授記,一是凡夫的授記,即人人本具佛性,個個皆是未來佛種。二是菩薩的授記,即是八地菩薩,已入「無功用行」位,如燃燈佛授記善慧菩薩(指釋迦牟尼佛)。

不過,釋尊於燃燈佛所是否有所得呢?《金剛經》裡面須菩提回答:「不也,世尊!如來在燃燈佛所,於法實無所得。」說明了佛陀要是於法有所得,即著我相、人相、眾生相、壽者相,四相不空,如何成佛有份?佛陀被授記成佛,是源於累劫修行,圓成資糧位得來,而非是因為燃燈佛的授記才得以成佛。因此,佛陀得值燃燈佛授記,心無住著,因而並沒有授記之法,得授記之人,人法雙亡,才是真正的授記。

《大方廣如來秘密藏經》卷下記載:
  


佛言:迦葉!解知煩惱從因緣生,名得菩提。迦葉!云何為解知從因緣所生煩惱?解知是無自性起法,是無生法,如是解知,名得菩提。
  


真正得到菩提者,徹了菩提不生不滅,聖凡互存,生佛不二,而菩提與煩惱實無自性,從因緣中來,亦從因緣中滅。授記成佛之名,也是諸佛的殷勤婆心,慰諭心性怯弱的眾生,為其設施小乘四果,大乘十地,授記成佛等名。

就如《法華經》的化城喻,諸佛幻化美妙莊嚴的城市,令眾生心生欣羨,生勇猛心,舍小向大,百尺竿頭更進一步。佛陀以燃燈佛無法可授,佛陀無法可得,揩拭眾生心地的迷影。
    


過去有一個信徒,由於求悟心切,自己造了一尊佛像,每天帶在身邊,虔誠供養。

有一次他到廟裡燒香,香煙裊裊四處飄散,他發現燒的香都飄向其他的佛像。心想:我的佛像都聞不到我燒的香,我必須想個辦法。於是他心生一計,就在佛像的鼻孔上穿個孔洞,系住香環, 自此以後我的佛像就能享用我燒的香。

幾天以後,原本潔凈白皙的佛像被熏黑了鼻子。他才恍然大悟,因為自己貪求功德,毀掉了莊嚴相好的佛像。

這則黑鼻子佛像故事,主人貪求無知的行逕,看似可笑,再仔細思量,不也是反映吾人自心的貪慾和痴迷?終日背著外在的佛像,四處乞求開悟的功德,卻不知內在有一尊萬德莊嚴的佛,晝夜惺惺然,戒香德馨終年裊裊不絕。


如是解




佛陀的教育方法靈活巧妙,而且有教無類。他針對眾生的根機,或是施與「以毒攻毒的權巧教育」,或是施與「以事明理的圓融教育」,或是施與「以古證今的啟發教育」,或是施與「以智入道的幽默教育」,或是以「授記教育」給予弟子鼓勵期許。



摘錄自

《佛學教科書》第八冊 佛教與世學


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