關於書法,真正的學問是解決自己的問題
讀書帶我們遠離問題表面,向下深潛,開闊我們解決問題的思路,這是沃興華先生想要告訴我們的關鍵點,但希望大家不要用非此即彼的方法,把這些理解為「將書法專業訓練與學識培養割裂開來」。
——施晗
沃興華
做任何學問,搞任何藝術,如果僅僅局限於這門學問或藝術,都是沒有出息的,書法也是如此。
因為書格的高下取決於人格的高下,「書者如也,如其志,如其才,如其學,總之曰如其人而已」。而人格的提升,志才學的培養,一個重要方面就是讀書。
沃興華書法作品
因此我在強調書法專業訓練的時候,從來沒有反對過「加強學養、拓寬思路」的教育方法。希望大家不要把專業訓練與學識培養割裂開來,用非此即彼的方法,認為我強調專業訓練就是反對學識修養。
事實上我非常贊同蘇軾的觀點:「作字之法,識淺、見狹、學不足三者,終不能盡妙」。我自己在幾十年的學書生涯中一直非常注重讀書。但是從教育的角度來看,我反對無目的地泛覽,提倡專業引導。
沃興華書法作品
孔子講「不憤不啟」,心中沒有問題,靈智就不會打開。讀書就不能產生觸處生解的快樂。因此,書法教育者應當想辦法讓學生加強書法實踐,積累各種問題,然後通過讀書,去尋找解決問題的辦法。
教材和老師都要從書法問題出發,去選擇書目,作輕重詳略的甄別和聯繫實際的講解。當然,一般的人文修養是非常重要的,是必須的,但應當讓學生自己帶著人生的問題去選修各種專業課程,書法專業的老師不必越俎代庖。
沃興華書法作品
我們看歷史,晉唐書論從來不講讀書,一直到宋代,書法藝術的發展走到了瓶頸,「後之作者,殆難復措手」,碰到了問題,為了尋找出路,才開始講讀書的,目的是想通過讀書,提高對書法藝術的理解力和判斷力,改變學習方法,對名家書法的學習從規規模擬走向心領神會,最後表現自己的創意。
沃興華書法作品
並且改變取法對象,從臨摹名家書法變為「道法自然」,到大自然中去尋找創作靈感和新的表現形式,創立新的風格面貌。
總之,讀書是要解決問題的,是與創新追求直接掛鉤的,正如梁漱溟先生一再強調的,學問是要解決問題的,真正的學問是解決自己的問題的。
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