對外經濟貿易大學MBA/MPAcc校外導師項目開啟3.0時代

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為了拓展和延伸專業碩士學位學生學習和實踐領域，對外經濟貿易大學國際商學院於2007年創設了MBA/MPAcc校外導師項目。11年的項目積澱，是一個從無到有的過程，也是一段不斷奮起、開拓創新的拼搏歷史。從1.0時代的發起與探索，到2.0時代的內涵發展與品牌塑造，再到3.0時代的成果產出預期，一路走來，不斷的挖掘創新，探索未知的高度。

項目1.0時代

平台搭建  探討實踐新形式  

眾所周知，專業學位項目應以專業實踐為導向，培養應用型人才。工商管理碩士（MBA）和會計碩士（MPAcc）作為對外經濟貿易大學國際商學院下設的兩個專業碩士學位培養項目，走在了實踐教學探索的前沿。為了補足院校專業碩士教學的實踐短板，國際商學院進行了積極的創新探索和嘗試，MBA、MPAcc項目的校外導師項目於2007年應運而生。

首先要面臨的第一個問題是校外導師從何而來？如何取得企業人士的信任和支持參與？校外導師項目的運作並非一帆風順。在項目運作前期，沒有企業資源的定向積累，沒有先例制度規範的參考，加之作為公益項目（無任何取酬）設立的初衷……一切似乎都為校外導師項目從無到有的發展設置了障礙。

有志者事竟成。在時任領導張新民院長（現任對外經濟貿易大學副校長）、張建平副院長（現為國際商學院財務管理學系教授）的主張下，MBA/MPAcc校外導師項目設立的號召通知一經發出後，得到了不少資深的MBA、EMBA及其校友們、合作企業的擁護和參與，一支20餘人的第一期MBA/MPAcc校外導師隊伍就這樣誕生了。接下來，「小而精」的高品質輔導質量成為了攻堅的目標路線，竭力提供校外導師精細服務，提高其自身價值的同時，也為其擴充所在企業的人力資源儲備。努力為學生提供和開發職業發展新途徑，提升其職業意識，拓寬其就業渠道，得到了越來越多的校外導師參與和學生的認可。

圖：2007年對外經貿大學舉辦首期MBA校外導師遴選會

圖：2007年對外經貿大學舉行首期MBA校外導師經驗交流會

項目2.0時代

制度建設 質量與品牌並重

羅馬不是一天建成的，告別了摸索前行的1.0時代，校外導師項目得到了持續的運行和發展，進入了穩紮穩打的2.0時代。校外導師隊伍由最初的20餘人發展壯大到現如今的每年約有百餘位的企業家加入到隊伍中，由學生的選修項目轉變為MBA/MPAcc學生的必修項目，每年為約350位MBA/MPAcc同學提供實習實踐指導的平台，「雙導師」制度培養成果初見成效。回顧這一階段校外導師項目的發展，工作重心在於師資力量的積累、制度的規範以及品牌形象的打造。

校外導師項目的師資力量是項目發展的基本條件。

校外導師項目歷經11年的發展和錘鍊，國際商學院歷任院長均對校外導師項目的師資力量表示高度的重視。正如第八期校外導師聘任會上，時任院長湯谷良教授所說，「擁有一批德才兼備、敢於奉獻的校外導師是競爭的核心，為打造對外經濟貿易大學MBA品牌做出了重大的貢獻，希望校外導師在教學過程中感受到職業的快樂和育人成材的喜悅」。湯院長還強調，要積極推動校外導師和學生的課外活動，通過導師和學生的實際互動來推動項目制度的不斷完善，學院也將一步拓展導師在求學、國際化、企業聯繫等方面的空間，讓導師發自內心的感受到快樂和幸福，推進項目整體質量的提高。

圖：對外經貿大學2014年八期 MBA/MPAcc校外導師聘任暨遴選會合影

在第九期校外導師聘任會上，時任院長王永貴教授表示：「師者，傳道授業解惑，是學生在人生道路上的導師，無論在校期間還是走入職場，導師和學生的關係是永遠的，學校感到非常慶幸，能有這麼多熱心的成功人士加入，成為學校師資的一員，共同努力推進對外經濟貿易大學商學院商科教育的發展，共同推動商科教育的改革創新、共同讓培養的學生能夠在將來取得更大的成功」。王院長相信，學生也會用現實的努力來表達對導師的感恩之情，校外導師也會在培養學生的同時，在教學中收穫更多的快樂，而商學院內在的質量和外在的品牌也一定不會辜負所有校外導師的貢獻。

圖：對外經貿大學2015年九期 MBA/MPAcc校外導師聘任暨遴選會

師資力量的積累離不開各項目的齊心協力和「融合」辦學。作為國際商學院MBA、EMBA、MPAcc以及EDP項目的主管副院長，錢愛民教授多次強調「融合」的辦學思路，使得MBA、EMBA、MPAcc以及EDP各項目之間進行良好的資源整合輸出，比如許多優秀的MBA、EMBA、EDP校友選擇加入到校外導師隊伍中，這既是維繫校友們與學院保持密切長久聯繫的有效機制，也是嚴把校外導師隊伍質量精優的有效保障。

校外導師項目制度規範是項目發展的重要保障。

導師的聘任條件、師生的權利和職責、師生組活動的運營管理、導師和學生的考核等，是學院作為項目治理的制度建設方向。此外，MBA中心還開通了校外導師和學生共同參與項目建設的渠道，比如每學期會召開一次利益相關者座談會，積極邀請並聽取導師方和學生方對校外導師項目建設發展過程中的意見和建議，不斷規範和完善項目制度建設。這樣的座談研討方式既可以為校外導師和學生提供更多資源福利平台，也可以為項目及學院發展變革提供不竭動力和源泉。

良好的品牌打造和口碑傳播是吸引校外導師加入的重要因素，也是項目運行可持續發展的有力支撐。

 「首先要樹立品牌，這樣才能獲得各位導師的認可。再者，即便校外導師都是公益性的、不取酬的，但學校還是會通過嚴格的淘汰制來規範和考核校外導師，進而保證高質量校外導師隊伍的建設。」這一過程中，不求靠數量取勝，只求通過品質來獲得更多學生的認可，要全力提升校外導師這一平台的質量。「只有我們將這一平台做強，使老師學生從中實現資源共享，求有所獲，才能不斷提昇平台的質量和品牌。讓大家真正從心底里以成為一名貿大校外導師為榮。否則，將終會導致劣幣驅逐良幣，讓真正優質的校外導師對我們失去信心。」錢愛民副院長表示，貿大國際商學院會儘可能的在一個良性循環過程中，打造品牌，樹立口碑，使校內外導師間以及各位同學間的關係更加融合。

項目3.0時代

成果產出 促進項目持續升級

經過了11年的積澱和發展，校外導師項目現已逐步成為對外經濟貿易大學國際商學院專業學位項目培養的一大特色亮點，受到了校級和學院各層領導的高度認可與重視。目前，校外導師項目已成功運作到第十二期。第十二期MBA/MPAcc校外導師項目聘任儀式於2018年9月隆重舉行，該期共聘任校外導師193名。

圖：2018年對外經貿大學第十二期MBA/MPAcc校外導師合影

圖：對外經貿大學第十二期MBA/MPAcc校外導師在聘任儀式集體宣誓

對外經濟貿易大學國際商學院「校外導師工作室」已於2018年10月正式成立，使得校外導師項目建設工作又向前邁進了一大步。工作室揭牌儀式當天，學校主管領導、學院書記、執行院長、主管副院長悉數到場，共同見證了校外導師項目邁向嶄新的台階。校黨委李茂國書記在活動儀式上指出，學校將持續加大對校外導師項目建設的支持和投入，努力搭建校外導師溝通協作平台，實現學生和導師雙受益、學校和企業共發展，為培養紮根中國大地、放眼全球、為中國企業所用的社會主義人才而貢獻智慧和力量。學院黨委書記王鐵棟教授則強調，校外導師隊伍是商學院師資構成的重要部分，是學院戰略目標實現的積极參与者和建設者。學院執行院長陳德球教授表示，應繼往開來不斷進行商學院工作的開拓創新，聚焦校內、校外資源的整合，將校外導師項目制度真正地落到實處，全面培養和提高學生的實踐和創新能力。學院錢愛民副院長宣布：「校外導師項目正式開啟3.0時代」。

圖：2018年10月學校和學院各層領導出席校外導師工作室揭牌儀式

（圖左上為對外經貿大學校黨委副書記李茂國書記、圖右上為國際商學院黨委書記王鐵棟教授、圖左下為國際商學院執行院長陳德球教授、圖右下為國際商學院副院長錢愛民教授）

3.0時代的校外導師項目將繼續持續完善項目制度建設，重視品牌打造，進一步完善和優化校外導師選聘機制，考核機制，細化過程管理，挖掘師生們的需求，深化平台融合和資源整合，做到項目產出「成果化」「多元化」。比如校外導師路民平參與指導我校MBA參賽隊伍參加首屆京津冀MBA尖峰時刻創業企劃大賽，並最終喜獲二等獎；校外導師劉鳳瑜、張麗紅、王彥作為引進的企業師資，參與到MBA課程教學，開設選修課程；校外導師柳箭、馬春陽、石宏、姚鴻健等提供多個企業實踐項目，支撐了MBA實踐課程體系等。接下來，學院有意向將繼續在企業實踐項目、案例研討、創業基地建設等多方面著力深挖，做好校外導師項目成果多元化的開發與探索，更好地服務於MBA/MPAcc專業碩士人才培養工作。

圖：2018年10月校外導師路民平指導MBA學生參加案例大賽並獲獎

圖：校外導師參與MBA企業實踐項目

「對外對外，相親相愛」，希望這樣的一個積極、開放、求知的項目能發揮出更大的能量和影響力，提供和打造出一個真正屬於導師與學生間、導師與導師間、導師與學校間的資源分享和強強聯合平台。「世界上尚有許多未知的高度，選擇向上，選擇對外。」在信念和期望面前，任重而道遠，相信在學院、MBA項目、MPAcc項目全體參與人的共同努力和見證下，對外經濟貿易大學的校外導師項目將持續發展與騰飛，再上新的台階！

（供稿：國際商學院MBA中心趙麗、韓琦）

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