未來教育的三大趨勢，深度好文，你值得擁有
2018年註定是不平凡的一年。實體經濟的不景氣感染了所有的行業，先是傳統的製造業陷入了困境，而後互聯網和金融也在經歷著裁員風波。多事之秋果然名不虛傳，教育部辦公廳還緊急印發了《關於切實做好校外培訓機構專項治理整改工作的通知》，要求各地務必細化要求，切實做好校外培訓機構整改工作，務求今年年底全面完成整改。各地積極響應中央號召，對所屬的教育機構進行了大量的清查，並依據文件的精神，對教育機構的從業人員進行了約束。毫無疑問，這項舉措對教育行業影響深遠，文件中傳達的精神，更是讓教育行業擺脫了野蠻生長的溫室。隨著文件的落實，中國的教育發展將呈現以下的三大趨勢：
教育
趨勢一：教育精英化，兩極分化進一步拉大
《通知》中明確指出要對沒有辦學許可證的機構進行取締。教育資質的辦學許可證，在正常的流程中只是程序複雜，評估繁瑣並不需要大額的花銷。但是許可證是有指標的，教育機構想要獲得特定指標則相當困難。所以好多機構寧願找第三方來幫忙進行評估認定，具體費用少則上千，多則數萬甚至數十萬。而這些許可證一旦辦下來，機構得以立足，那麼第一件事則是提升學費，讓學生來變相承擔。
《通知》中還明確指出，2019年之後沒有教師資格證的個人將不能代課，不僅影響正規的老師隊伍，就連在機構上課的資格也沒有。此項規定，必將導致考取教師資格證的火爆現象，而據悉，教師資格證已經改革，通過率由前些年的50%以上，降低到了20%以下。這樣雙重的打擊襲來，導致的現象則是，擁有教師資格證的成為了幸運的一小批人，獲得了上課的資格，而有教學能力卻沒有證書的人或許只能遊離於教育之外。那麼擁有上課資格的老師更加稀缺，能夠提供的教育服務更加有限，教育費用的上漲則成定局。
所以，上層人的教育會越來越精良，而下層人只能短暫的接受教育服務，甚至接觸不到教育服務，兩極分化進一步拉大。
趨勢二：在線教育火爆，教育亂相遷移至互聯網
傳統的線下教育已經逐步的精英化，但是大部分人還需要充足的教育資源來保障自己的成長，結合互聯網的發展，線上教育的火爆則成為必然。雖然教學質量與靈活性無法與線下教育相比，但是只要有好的師資，有好的平台，那麼線上教育也一樣能夠教給你想要的知識。並且線上教育並沒有教師資格證的要求，這也變相的放寬了對老師的要求，大部分沒有教師資格證的教育工作者則會一擁而入，從而讓線上教育成為一股不可忽視的力量。
互聯網本就是亂相叢生的平台，倒不是疏於管制，而是極難管理。隨著在線教育的崛起，這一特點也將被放大。以後可能你需要瀏覽更多的網上名師，才能真正確定誰才是名師，然後聽他的課程來幫助你的學習。但是即使如此，你也能得到你想要的。
趨勢三：教育固化嚴重，教育重心向幼齡化遷移
隨著近些年教育的發展，教育固化現象嚴重。人大附中，北師大附中，衡水中學，合肥毛坦廠等，這些個中學離你十萬八千里，你或許都聽說過。並且每個地區也都會有一些具有壓倒性優勢的初高中，並且不難發現冠以同名的中學初中部和高中部往往具有相同的影響力。這是教育發展的必然，一些好的學校必然會脫穎而出，而且會確保自己的附屬學校也成為佼佼者。這些好的學校會採取更嚴格的標準來控制生源，然後有好的師資來教育，從而讓其名聲變得更好。長此以往，學校之間的差距就會拉大，並且差的學校毫無還手之力，於是教育固化的現象就發生了。
教育固化一旦形成，影響最大的就是受教育者。但是孩子往往沒有什麼判斷力，家長確是看透了一切，並且迅速想到了解決之道：從更早的時期培養孩子，讓孩子儘早進入更優質的學校。家長的想法是對的，因為早一些進入比較好的小學，會有更大幾率進好一點的初中，進入好一些的初中，則有更大的幾率進入好一點的高中......於是，他們會瘋狂的培養孩子，從小學，從學前班等等，由此教育重心向幼齡化遷移。
教育是國家發展的根本戰略，也是家庭發展的重要方面。教育趨勢已經顯露，你是否做好準備了呢？
