同盟會並不是一個緊密團體，成立的程序也不民主，帶不來革命轉機

孫中山鬧革命，一開始看不上學生，他認為學生愛說空話大話，經不起磨難，所謂「秀才造反，十年不成」，學生們也沒有經濟來源，不是籌款和發展會員的理想對象。但是，惠州起義後，革命進入低谷，他在美國、歐洲苦苦尋覓革命良策時，卻發現了學生大軍。

日本與俄國爭奪中國東北。俄國提出了獨佔滿洲的要求，日本媒體大肆報道，煽風點火，宣揚日本要「抗俄援清」，留日學生悲憤交加，瞬間點燃了「愛國」熱情！1903年留日學生黃興就成立了「拒俄義勇隊」，要以任何形式上陣殺敵，哪知道被清朝政府通知日本政府取締了。學生們再次憤怒，清廷防範學生甚至超過俄國！學生們已經看過了外面的世界，明白大清落後在於體制，對外處處挨打，對內壓制百姓，既然對朝廷絕望了，乾脆反了！

在這個背景下，留日學生成立軍國民教育會，工作內容分為鼓吹、暗殺、起義三部分，黃興是暗殺團成員；各省留日學生紛紛成立自己的革命團體，浙江叫光復會，湖北叫科學補習所。當時孫中山的興中會已經名存實亡，他在這個背景下回到日本。宮崎寅藏極力向黃興、宋教仁介紹孫中山，稱他是罕見的偉人。黃興明白，他們要成立聯盟，必須維護孫中山的領導地位，否則會失去日本人的支持。

為了發展革命成員，擴大孫中山的影響，黃興、宋教仁組織了一個「留日學生歡迎孫文大會」，他們創辦的刊物本來讀者就很多，這次大會，來了2000人！孫中山穿一身白西裝，發表了兩個小時的革命演講，學生們不時爆發出熱烈的掌聲。會後，在犬養毅的同鄉家裡，同盟會成立了！

同盟會是興中會、華興會、光復會等組織的聯盟，在同盟會的旗幟下，這些組織還各自行動，各有各的籌款渠道，各有各的工作部署。但是在這些「山頭」之上，需要一個號召人，作為精神領袖。同盟會分為執行部、議事部和司法部三個部門，分別對應西方國家的政府部門（內閣）、立法部門（議會）和司法部門，參照了：三權分立原則。

執行部的總理，就是西方國家的「內閣總理」，由全員選舉產生，四年一屆，總理只能向議事部提議案，獲得批准之後再去執行；反過來，議事部也可以彈劾總理。司法部也是獨立的。

孫中山成立執行部總理，並不是選出來的，當時黃興認為，憑著他和華興會的影響力，一旦進入選舉程序，孫中山可能選不上，但日本人支持孫中山，同盟會可能無法成立。所以黃興主動說，不必選舉，直接推舉孫中山為總理。黃興被選為執行部庶務，接受孫中山直接領導。宋教仁被選為司法部的檢事（檢察長），與孫中山是制衡關係。

同盟會

同盟會從一開始，就是一個鬆散團體。比較關鍵的是，孫中山以違反同盟會章程的方式成為總理，為日後的內部衝突埋下了伏筆。

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