70年代校園生活的珍貴彩照 老師評分不看成績看出身

1969年，從「停課鬧革命」到「複課鬧革命」，各地學校又陸陸續續的複課。只不過這時候的學校強調工人階級領導一切，在校園裡都派駐有工人宣傳隊

許多學校里的班級也仿造軍隊，將班稱為排，3-4個排便是一個連，學校自然而然就成了團。

儘管當時學校已經複課，但社會的動蕩以及「讀書無用論」的論調充斥在整個社會上空，對校園的影響很大。

許多學生在學校上著上著的便不再讀書了，這裡面有些誰父母被下放，有些則通過門路去當了工人或當兵，更有的悄無聲息的便沒有蹤影，去向不明。學校里的人數是在逐漸的減少。

當時升高中也是不需要考試的，想讀的話就直接升高中，學費倒也便宜。

儘管是在校園裡，學校也大多貫徹階級路線，對學生依據他們的階級成分和家庭出身進行區分。不同類別的學生在校園裡是有著不同的待遇。

當時的學校被視為了無產階級和資產階級爭奪接班人的陣地，教育也是階級鬥爭的武器。

在那時的校園裡充斥著階級鬥爭的火藥味，政治課上常常的進行「憶苦」教育，那些「出身不好」的學生因為背負著「原罪」被壓得根本抬不起頭。

老師改作業評分，很多時候也不是按對錯來打分，而是根據家庭出身來決定分數的高低。

即便是下課後的時光里，學生們也是根據出身劃分了圈子，那些被排擠在圈子外的「狗崽子」只能一個人站在一邊，看著其他同學三五成群的閑聊遊戲，還需要時刻提防學生幹部隨時可能發起的攻擊。

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