邊拍邊說——語法之單句的成分
語法之單句的成分
a風來了，風把即將成熟的麥子吹倒了。風走了，麥子卻再也起不來了。風，麥子，都是名詞。三個「風」都作了主語，兩個「麥子」，只有第二個才是主語，第一個「麥子」與「把」組成介詞結構，作了「吹」的狀語。
a輔導與點撥：你騎大車，我騎小車。各人干各人的事情，各人干各人該乾的事情，各人干各人能幹的事情。「各人的」、「各人該乾的」、「各人能幹的」，都是定語。
a輔導與點撥：風來了，風吹得湖面上盪起了波紋，風藏在湖面上盪起的波紋里。風是主語，來，吹。藏，是謂語，這裡沒有賓語，「得」的後邊和「在」的後邊，都是補語。
a輔導與點撥：媽媽們有很多工作，很多家務，很多應酬。站在這裡陪孩子，完全是為了讓孩子開心，讓孩子健康成長。孩子們在興高采烈地放風箏，媽媽們在一邊專心致志地陪伴。「媽媽們」是主語，「有」是謂語，「工作、家務、應酬」都是賓語，「很多」是定語。
a輔導與點撥：好美啊！不知道主人是誰。可能他很有錢，但不一定有學問，尤其是不一定會欣賞美。你看那鐵柵欄，多刺眼，多不協調。那麼美的畫面，生生被這一扇鐵柵欄破壞了。「他」是主語，「有」是謂語，「錢、學問」是賓語，「很、不一定」是狀語。
a輔導與點撥：看見那一朵鮮紅美麗的小花了嗎？這叫點綴。有了這朵小花的點綴，這件作品更有情調，更美麗動人。第一句話的謂語是「看見」，賓語是「小花」，主語呢？主語是「你」，這裡省略了。
a輔導與點撥：鵝對雞說：「春天是我和一江春水的事情，與你沒有關係。」雞很傷心，走開了。第一句是「鵝」說，鵝是主語；第二句是「雞」傷心，走開，雞是主語。
a輔導與點撥：這個姑娘一定特別美麗。青青翠竹，平坦的甬道，這麼優雅的環境，一個姑娘，穿著花衣服，撐著花折傘，在優雅地散步，她長得也一定特別優雅。真想立刻看到她。三個優雅，一個是定語，一個是狀語，一個是補語。要讓語言生動，還得在定、狀、補上下功夫。
