什麼是無性別幼兒園，這種模式究竟是顛覆三觀，還是大勢所趨？

文 | 齊麗娟

最近，在天津市探索先進性別文化教育的活動中，專家的一個小建議，在網路上引發激烈的討論。專家建議幼兒園開展相關活動時去除「小女生」「小男子漢」等有著性別引導的稱謂。一些人認為開展這種先進性別教育不過就是跟風，並沒有實際的作用，而且這種稱呼已經成為一種習慣，不用這種稱謂又用什麼呢？另一些人認為這種活動是一個好現象，這代表已經開始有人注意到對孩子無性別教育的重要性，而從這種改變稱謂的小細節就能說明天津市舉辦這種活動的嚴肅性，對細節的重視。

可能還有很多人不明白什麼叫無性別教育，無性別教育最早起源與瑞典，在這個被認為是世界上最平等的國家之一的國家裡，很多年之前，就開設了無性別幼兒園。這家名叫「埃加利亞」的幼兒園，園長洛塔女士堅定支持國家的性別平等的法案，決定將「性別平等」的理念貫徹到幼兒園的日常生活中。在外形看來與其他幼兒園並沒有什麼不一樣，但是仔細觀察就會發現，這家幼兒園沒有任何一件物品和任何一處地方有著明顯的性別指向。孩子們的玩具：洋娃娃和小汽車等等都堆放在一起。當孩子們上舞蹈課時，並沒有人規定男孩子不能穿裙子。

當男孩子和女孩子一起踢足球的時候，也不會有人責備女孩子太男孩子氣，不夠淑女端莊。當男孩子難過時，也可以盡情的哭泣，並沒有人會阻止他，告訴他男兒有淚不輕彈。當老師給孩子講述社會分工的時候，會用「hen」這個中性詞代替某人，而不是用人們常用的「警察叔叔」「護士姐姐」這種帶有明顯性別引導的稱呼。這樣做是為了告訴孩子，社會分工並沒有因為性別而劃分。其實在其他方面，瑞典對於性別平等也做了很多。

在瑞典，沒有一個人認為媽媽的責任就是全職帶娃，也有很多全職奶爸，而且不僅僅產婦有產假，爸爸們也有「90天的產假」。沒有人會大肆宣揚「男主外，女主內」的理論，在瑞典，同樣也有很多「家庭主夫」，很多的「女強人」，沒有人對於這種現象議論紛紛，而是習以為常，見慣不怪。所以，瑞典無性別幼兒園的推行有著深厚的社會基礎。

但是，在我們國家，人們對於無性別幼兒園還是有著諸多疑問和顧忌。比如，如果孩子在無性別幼兒園中學習，長大後會不會有性別認知障礙，會不會因為模糊了性別而導致孩子長大成年之後的「同性戀」，甚至「性冷淡」。其實這種擔心也是多餘的，無性別幼兒園的初衷是為了消除性別偏見，使社會變得更加公平。而男女大腦存在明顯的差異，導致男女的思維和行為方式都有著明顯的區別，並不會有人們所猜測的現象的發生。性別平等並不等於「中性」，性別平等只是為了消除外界的性別歧視，讓人們能更加自由的選擇自己喜歡的職業，做自己喜歡的事情。

而且瑞典一家大學給瑞典的無性別幼兒園做了細緻的評估，結果表明，這家幼兒園裡的孩子的性別認知都特別的正常，孩子們都懂得保護自己的隱私部位，只是孩子不會認為女孩應該做什麼，男孩應該做什麼，所有人都是平等的，可以自由的選擇做自己喜歡的事情。

瑞士的無性別幼兒園讓世人了解，原來性別平等從娃娃抓起可以用這樣的形式展開，而天津專家的建議也讓國人了解原來我國對於性別平等也認真的開展了活動。而對於性別平等教育的路上，不僅僅需要學校的注重，也需要每一位家長的積极參与，不要在日常言論行為中摻加一些性別歧視。不要因為社會上的一些對於性別的偏見，而使自己的孩子無法做自己感興趣的事情。

希望未來的世界，是一個性別平等的世界，每一個人都能自由選擇自己喜歡的事物，度過的每一天都是充滿自由的笑聲的，所有的選擇都是因為喜歡，而不是因為傳統，也不會因為別人的眼光而改變自己的決定。這樣的一天終將到來，而這個過程需要每一個人的努力。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！