2歲是孩子能力提升的黃金期，錯過就是一輩子的遺憾
國外相關研究表明：0~3歲是孩子大腦發育最快，最關鍵的時期，而2歲~3歲這個時期，是孩子學習力，創造力和想像力突飛猛進的黃金時期，所以父母們，千萬不要錯過這個時期對孩子的培養，錯過了就是一輩子的遺憾。
孩子進入到2歲之後，辭彙量基本上會呈爆炸式的增長，而且模仿力也非常的驚人，但是父母們，也千萬別人為這是自己的孩子比別人家孩子聰明的表現，只有積極利用生活中的細節來培養孩子，才能讓孩子在這個黃金時期各方面能力都能得到很大的提高。
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一，培養孩子思考問題和解決問題的能力
比如你的孩子看到放在桌子上的玩具，想要拿，但是夠不著，這個時候不要上去幫助他，而且在一旁默默觀察，並且鼓勵孩子想辦法，然後你會發現，孩子會用不同的辦法反覆的試探，可能偶然間抓到了桌布，發現玩具動了，而且離自己近了，他就會通過拖拽桌布，拿到自己的玩具。
這個過程對孩子來說，是個了不起的進步，通過自己想辦法並親自實踐得到了玩具，類似的事情還有很多，總之，父母們要充分利用生活中的細節去鼓勵和引導孩子自己想辦法解決問題，並在一旁保護孩子的安全，這對孩子的成長具有重大的意義。
二，培養孩子的語言能力
在日常生活中要多和孩子交流，向他示範各種表達方式和方法，比如孩子想要杯子喝水的時候，可能只會說「水水」，我們不妨拿起杯子對孩子說，你是不是要喝水呀，是的我要喝水，然後示範喝水給孩子看等等。
對於這個時期的孩子來說，並不是希望他能會說很多詞語和句子，而是要讓他能更多的理解大人的言語，在理解的同時，也在潛移默化的學習著，慢慢的語言能力自然會有很大的提高。
三，培養孩子的求知慾和學習能力
很多父母會通過一些課程培訓來幫助孩子提升智力，但是對於2歲的孩子來說，這是非常不可取的，這個時期的孩子更需要的是接近大自然，看看漂亮的景色，呼吸一下新鮮空氣，通過對大自然的好奇，來激發孩子潛在的求知慾。
不要讓孩子過早地承受學習的壓力，應該帶領孩子多去探索生活，體驗生活，這些經歷會讓孩子獲得豐富的體驗和認知，從而能激發學習能力的提升。
四，培養孩子的探索精神和創造力
看看那個可愛的2歲小寶寶，雖然看起來很調皮淘氣，但其實他只是在嘗試用自己的力量去創造性地生活而已，所以在平常的生活中，要在確保孩子安全的前提下適當的放手，讓孩子自己去探索世界，哪怕把衣服弄髒了，椅子弄壞了，房間弄亂了，都不要責怪孩子，打擊孩子探索的積極性。
2歲的孩子，手指更為靈活了，可以自己畫畫，積木能擺的更高了，小木鏟子也用的更靈活了，父母可以利用孩子的這種能力，讓孩子一個人去嘗試，在孩子自己做主和任意發揮的過程中，創造能力正在不斷的提高。
五，培養孩子的想像力
世界著名的畫家，達芬奇小的時候非常喜歡觀察牆上的斑痕和裂痕，在他的眼裡，這些斑痕和裂痕非常的特別，就像是許多奇怪的動物擠在一起一樣，又好像裡面住著魔女和外星人，對此他的父母並沒有阻攔，而是積極的引導，鼓勵他去想像塗鴉，於是才成就了這名偉大的畫家。
對於每一個孩子來說，想像力都是他們最為寶貴的財富，它是一切創造的前提，所以對於孩子看是怪異和荒誕的想像，我們不要忽視和破壞，要充分保證孩子的興趣和好奇心，然後正確的引導和鼓勵，孩子去發揮自己的想像力。
其實，無論是想像力，創造力還是學習能力都和大自然是密不可分的，只有在這個時期，讓孩子充分接觸大自然，擁抱大自然，才能感受到大自然的力量，激發的孩子的好奇心和探索精神，通過自己的體驗，獲得各方面能力的能力。
所以父母如果希望孩子在這個黃金時期能夠更大程度的提升各方面能力的話，切記要摒棄掉教育這個概念，不要被教育所禁錮，要充分發揮和鼓勵孩子自身的天性，才能讓孩子獲得真正意義上的進步。
