救救爸媽！輔導孩子做作業，就是渡劫！

有人說，每一位家有兒女的中年人士，都是被貶下凡間受苦的謫仙。

壓倒他們的稻草從來都不是房租水電，而是輔導孩子的作業，

甚至知名的媒體人士都忍不住寫文吐槽，

「上輩子做了什麼孽，這輩子陪孩子寫作業？」

人間有一種渡劫，叫做「陪著孩子寫作業」。

去年11月，南京有位33歲的媽媽因為輔導孩子寫作業被氣到腦梗住院，

消息傳到網路上，一石激起千層浪，

家長爭先恐後地曝光了自己的看娃窘事：

蘇州一體育老師爸爸輔導女兒作業，捨不得打女兒，

結果拍桌子把自己的手拍骨折……

都說，不寫作業母慈子孝，一做作業雞飛狗跳。

當代父母快速衰老的元兇，「陪孩子寫作業」當之無愧。

一次輔導，就是一回拉扯，家長憋出內傷，孩子受罪挨打。

只是父母教育應該是管教而不是管「叫」，

咆哮，不過是家長負面情緒的發泄，

家長若是在情緒激動之下實施「咆哮式教育」，其實對孩子根本沒有絲毫益處。

相反，父母若是經常大聲斥責孩子還會對孩子的成長產生負面影響，

孩子會因為自信受挫變得膽怯，做事情畏手畏腳，甚至長大了也不敢嘗試新鮮事物……

明代思想家呂坤曾在奇書《呻吟語》里提出了教孩子有「七不責」——

對眾不責，愧悔不責，暮夜不責，正飲食不責，正歡慶不責，正悲憂不責，疾病不責。

不要在大庭廣眾之下，責備孩子；

不要在孩子已經後悔自責之後，再指責孩子的不是；

不要在睡覺前責備孩子；

不要在飯桌上責備孩子；

不要在孩子特別開心的時候責備孩子；

不要在孩子嚎啕大哭的的時候責備孩子；

不要在孩子生病的時候責備孩子；

要是放到今天，可能還要加上一條「寫作業不責」……

誠然，父母望子成龍望女成鳳的心情迫切，

然而可怕的是，即使家長被氣到心梗氣到腦溢血，

自家孩子剛認的字還是轉眼就忘。

到底怎樣才能教孩子認識生字、記住生字呢？

原來，很多家長都在不知不覺中走入了誤區，以至於他們忘記了，

真正拉開孩子差距的，不是記憶力，而是思維模式，

思維其實比一時的能力更重要！

《給孩子的漢字思維》一書，就以甲骨文為源，用通俗易懂的語言解釋了漢語的「象思維」。

它把抽象的字和詞，放在了具象的生活情境裡面，

在畫面、故事和歷史中，引導孩子認字和識字，同時認物和識事，

從傳統文化中汲取營養，開發智能，啟迪智慧。

就以力、歷、利三字為例，

這三個字的字形完全不同，但讀音是一樣的，都讀lì。

它們之間看起來好像沒什麼關係，但從字義上來看，其實有很大的關聯性：

力量的力，它的甲骨文字形看起來就像一個耕田用的農具。

這種農具在古代稱為耒，在現代叫做犁。

人們在什麼時候耕田？當然是在春天，所以力字象徵春耕；

歷史的歷，它的甲骨文字形是在兩個禾字的下面加一個止，

止表示人的腳。

這看起來像什麼？人們用腳踩在兩棵禾桿之間，表示在田裡鋤草。

人們在什麼時候鋤草？通常是在夏天。

這時候田裡雜草叢生，所以就要除鋤草，所以「歷」字象徵夏耘。

利益的利，它的甲骨文字形是由禾和刀組合而成的，表示用刀去收割成熟的禾穀。

人們在什麼時候收割禾穀？當然是在秋天。

這時候莊稼成熟了，所以利字象徵秋收。

現在我們把這三個甲骨文字形放在一起，

它們分別象徵了春耕、夏耘和秋收，

這是不是中國古人田園生活畫面的再現？

如果說每一個漢字是一顆星星，具有獨特的魅力，

那麼漢語的整體思維則是天上璀璨的銀河，引入入勝。

《給孩子的漢字思維》，讓您學會漢字思維，解密漢字里的秘密！

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