媽媽，我有一個不能說的秘密

文丨瑛子

本文：丁丁心理服務號（Hisun-xlkt）

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媽媽的好奇心&女兒的小秘密

有一晚，小憨在檯燈下奮筆疾書，寫完後告訴我她寫了一封信，還畫了一幅畫，寄給2096年的自己。

「媽媽能看看嗎？」

「不行！」

她乾脆地拒絕了我，把折好的兩張紙在我眼前晃了晃。

我看到上面寫著「2018年的小憨寄給2096年的小憨」，另一面寫著，「除了小憨，誰也不許看」。

看起來很堅決，我於是作罷。過一會兒，我心痒痒的，問她：「信放好了沒，你要放好哦，不然到時找不到就慘了。」

她把隨意放在一邊的信又拿起來。

我討好地說：「我給你放盒子里吧！」

放完，為了杜絕自己的邪念，我找了幾張漂亮的貼紙，把口子團團地粘了起來。

然後，一種溫柔的情感在我心裡升起來，我意識到我在和她一起，守護著她的秘密。

大概是從幼兒園小班開始，小憨有了秘密。

有一天我拉著手送她去上學，她說：「媽媽，我有一萬個秘密，但你是知道我秘密最多的人。」

我覺得很榮幸，親了親她。

有時，睡前她會說：

「我腦子裡有了一個新的秘密。」

「可以告訴我嗎？」

「我明天告訴你。」

第二天再問她，她就貼上我耳朵，悄悄地說：

「秘密就是我想學書法。」

「啊？」

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2

從融合到分離，秘密越來越多

小時候的秘密在大人看來不成為秘密。隨著孩子的長大，秘密會升級。

不知什麼時候，ta開始不告訴你ta交的朋友、遇到的問題、碰到的迷思、心裡喜歡的人，甚至是對你的看法等等。

小時候那個什麼都急著告訴你的圓圓軟軟的寶貝，那個在你面前像水晶般透明的小人，那個和你融合得沒有一絲縫隙的孩子，你漸漸看不懂了。

幾乎每一個媽媽都希望完全了解自己的寶貝，希望ta什麼都跟你說，希望你們親密無間。

因為曾經，孩子與媽媽就是這樣。

在媽媽肚子里的十個月，孩子與媽媽完全融合。

出生之後的嬰兒期，也有一段心理學家馬勒稱之為「母嬰共生期」的階段。

溫尼科特也認為沒有單獨的嬰兒，只有「母嬰」存在。

沒有嬰兒就沒有母親，沒有母親就沒有嬰兒，他們是一體的。

嬰兒完全地依賴母親而活，而母親也完全因為嬰兒才存在。

一孕傻三年的說法，其實是有部分道理的，反映了新媽媽跟嬰兒共生時期，暫時退到跟嬰兒一樣的位置的狀態。

這種共生是由嬰兒的完全無能決定的。為了嬰兒能更好地生存下來，必須如此。

共生狀態在嬰兒一歲之後才會慢慢打破。從學習語言和行走開始，嬰兒邁出身體獨立的第一步。

然後他們開始學習自己吃飯，不戴尿布自己控制大小便，自己穿衣服洗漱，自己睡覺。

3

秘密的意義

隨著身體的分化和獨立，心理上的分化和獨立也隨之開始了。

心理上的獨立和分化，是擁有獨立人格的前提。

而秘密，是孩子擁有獨立人格的一個表徵。

秘密對孩子來說，是具有成長和學習的意義的，它意味著：

1.自我

擁有秘密，表明孩子開始意識到自己和他人的界限。他們開始體會到秘密神奇的分隔力。

當他們覺得自己與別人不同時，可能獲得一種自我認知。

2. 判斷和選擇

事情之所以成為秘密，是經過孩子大腦判斷之後得出的選擇。

也許有些事情說出無益，也許有些需要時間才能解決。孩子有選擇說和不說，以及什麼時候說出秘密的自由。

秘密和隱私空間的創造有利於孩子內心自由感覺的形成。

在這種自由中，孩子會更廣闊地去想像，更深入地去思考，內心從而變得更加豐富。

判斷和選擇的另外一個意義是在人際關係上的。孩子會選擇他覺得可以知道的人說出秘密，什麼人能說，什麼人不能說。

在這個選擇中孩子會理清人際關係中親疏遠近的差別，形成人際交往中所需的基本判斷力。

經過選擇之後，能夠與親密的人分享秘密也是孩子成長和成熟的表現。

3.承擔和責任

擁有一個秘密，也意味著要獨自去承擔這個秘密，對秘密有涵容的責任。

這會讓孩子體驗到孤獨和忍耐的滋味，而孤獨和忍耐，何嘗不是成長過程中必須要跨越的一個考驗呢？

能夠學會忍耐，學會與孤獨相處，漫漫的人生路上就多了一分能夠支撐自己的力量。

4.學會信任

在守護自己秘密的過程中，孩子會學會信任自己。而在選擇告訴別人秘密的過程中，孩子學會了信任他人。

這一切的前提是，孩子是自主選擇的，歸根到底，這是對自我的力量的信任。

4

離隱私越近，離孩子的心越遠

當然，以上這些是在秘密是真正的秘密的前提下，而不是溝通不良的產物。

如果你的孩子什麼都不跟你說，那不是他在守護自己的秘密，而是你們之間缺乏溝通，不夠親密，不夠信任，你們的關係可能出了問題。

孩子能夠擁有秘密帶來的魔法力量，很多時候也取決於大人對秘密的態度。

假如你是一個沒辦法容忍孩子擁有秘密的大人，那麼，秘密魔法可能會由陽性力量變成暗黑力量。

那些不被允許擁有秘密的孩子，你越想知道他越不說，可能還會以直接對抗的方式來表達他的憤怒。

在這種消極的緘默中，不單是秘密，慢慢地，他可能什麼也不想說了。

另外一種隱藏秘密的方式就是說謊。

大人非要知道的話，有些孩子會採取迂迴的方式：你想知道是吧，好，我說，但我說的都是假話。

謊言只會催生更多的謊言，更多的不信任，對親子關係的破壞是摧毀性的。

「允許「才有自由。「不被允許」的孩子內心的自由感會被破壞掉，心靈會面臨崩潰的危險。

比如不被允許考90分以下的孩子，當某一次他考了80分，他可能會因為恐懼去改分數，去說謊並沒有考試，嚴重的可能會選擇不回家，徹底逃避。

5

秘密的監護，需要張弛有度

正因為孩子的心理不成熟、脆弱，我們才要在關注孩子之餘，給予他們隱私和自由的空間。

每個孩子都是不同的，獨特的，耐受力也不同，因此，要給他們創造不同的秘密和隱私空間。

他們既需要保護性的、監督性的注意，也需要內在的自由和體驗。

不允許孩子擁有秘密的家長，可能會有以下特點：

• 沒有安全感，本身就不獨立；
• 容易焦慮，尤其是對未知的事物；
• 控制欲過強，沒有抓在手裡就會失控；
• 與伴侶關係不好，而把融合的需要轉向孩子。

從性別上來說，女性的安全感和獨立性會比男性弱一些，對情感的要求更多，也更容易焦慮。因此，對於孩子的獨立既喜又失落的，也是媽媽更多。

從生理上來說，媽媽本身就跟孩子融合得更多，懷孕、生育、餵奶，使媽媽和孩子的關係比爸爸和孩子更加親密。

看著一個完全依賴自己的小人漸行漸遠，悲傷會不自覺地湧起。

然而在悲傷之餘，有理性的媽媽會意識到，孩子是一個獨立的個體，不能控制他。

因為父母之愛，是唯一指向分離的愛。

父母之愛，是為使孩子日後能成長為有獨立人格的個體，能夠去承擔、創建自己的命運，以及再下一代的命運。

紀伯倫的詩里說：

你的兒女，

其實不是你的兒女，

他們是生命對於自身渴望而誕生的孩子。

他們藉助你來到這世界，

卻非因你而來，

他們在你身旁，

卻並不屬於你。

你可以給予他們的是你的愛，

卻不是你的想法，

因為他們有自己的思想。

你可以庇護的是他們的身體，

卻不是他們的靈魂，

因為他們的靈魂屬於明天，

屬於你的夢也無法到達的明天。

你可以拼盡全力，

變得像他們一樣，

卻不要讓他們變得和你一樣，

因為生命不會後退，

也不在過去停留。

你是弓，

兒女是從你那裡射出的箭。

弓箭手望著未來之路上的箭靶，

他用儘力氣將你拉開，

使他的箭射得又快又遠。

懷著快樂的心情，

在弓箭手的手中彎曲吧，

因為他愛一路飛翔的箭，

也愛無比穩定的弓。

孩子有自己的思想，以及自己的秘密，帶著它們，他們遠去。

而作為弓箭手的父母，目送著孩子的背影，轉身，繼續去創建屬於自己的生活。

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