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每一個愛磨蹭的娃,背後都有一個愛嘮叨的媽?

每一個愛磨蹭的娃,背後都有一個愛嘮叨的媽?

很多媽媽都抱怨

孩子做事磨磨蹭蹭

起床慢慢悠悠

寫作業拖沓

一邊玩一邊學

……

你越著急

孩子越不慌不忙的

親子衝突一觸即發

當媽的天天處於崩潰的邊緣

每一個愛磨蹭的娃,背後都有一個愛嘮叨的媽?

其實很多家長都誤會孩子了

其實他們口中的孩子並不是故意想磨蹭

跟大家講兩個故事

看看你有沒有也遇到過這樣的難題

01

不是孩子磨蹭,而是...

?媽媽說:

我家孩子做什麼事情都磨蹭,吃飯慢,寫作業也慢...

每天一醒來我就叫孩子起床,等我早飯都做好了,發現孩子還在洗漱。好不容易等到他吃早飯,結果慢的呀,把我急得心裡發慌!

每次都要在旁邊催他,「快點吃,不然來不及了,要遲到了,爸爸媽媽都吃完等你多久了。」

結果他還不耐煩,還說最討厭我們說這句話,有時候飯也不吃了。長這麼大,也沒見他哪次吃飯快點,每天早上,真的跟打仗一樣,我真的是沒辦法了。

?分析:

媽媽一直抱怨孩子做事慢,覺得孩子做事跟不上自己要求的節奏,就給孩子貼上了「磨蹭」的標籤,卻沒有弄清楚:到底是孩子磨蹭,還是你覺得他磨蹭?

孩子的生活節奏、生理節奏本來就跟大人不一樣,他們吃飯比我們慢、洗漱比我們慢,不是因為故意磨蹭,而是他們的能力就僅此而已。

判定孩子是否磨蹭,不應該以家長的節奏為標準,真正的評判標準是同齡孩子的速度。

?建議:

尊重孩子的節奏,不要以大人的標準來要求孩子;允許孩子比你慢一些,更不要因為心急指責孩子。他們可能已經拼盡全力,只是還達不到你的要求,別太苛求你最愛的孩子。

02

他不是故意想拖拉,只是...

我家孩子什麼都好,就是做作業太慢!人家一個小時能做完的作業,她能拖成兩個小時。

每次寫作業,只要寫的字稍微有點不整齊,她就要擦掉重新寫。前兩天,都晚上10點多了,我看她還沒寫完作業,我一急就說了她,結果把孩子弄哭了。

哎,看著心疼,但不催又不行,不催不知道要拖到什麼時候。我也知道她不是故意的,就是性子慢。但每次看到她弄到很晚不睡覺,我就壓不住火要說她,說完又後悔,這可怎麼辦?

每一個愛磨蹭的娃,背後都有一個愛嘮叨的媽?

?分析:

這孩子不僅是性子慢,更多是因為太追求完美。而這種意識,是家長和周圍的環境無形中施加給孩子的。因為害怕做不到最好,所以孩子沒自信,總是對自己的行為產生懷疑。

體現在寫作業上,就是會用橡皮擦一遍遍修正答案;又或者是在考試的時候,總是不確定自己的計算結果,不僅寫不完題,還經常把第一遍算對的題改成錯的。

?建議:

對於性子慢的孩子,爸媽們千萬不要催促,不停的催促會讓孩子變得焦躁不安,變得更加「完美主義」;你可以先收了他們的橡皮,讓他們學會相信自己。

請別打亂孩子的節奏,尊重他們的「磨蹭」,允許孩子慢慢來。

但是!如果你的孩子不是以上2種磨蹭,你要注意了!

如果你的孩子不是性子慢,不是你要求過高,那你的孩子就是真的磨蹭了,必須得治!除了幫孩子樹立正確的時間觀外,家長可通過這些方法治一治孩子的磨蹭。

每一個愛磨蹭的娃,背後都有一個愛嘮叨的媽?

切斷退路,別讓孩子那麼依賴你!

其實孩子磨蹭一部分是由家長的插手造成的,爸媽們總是因為來不及,幫孩子做了很多本該他自己完成的事。

孩子上學來不及了,於是你幫忙整理好了書包;

孩子午休來不及了,於是你幫忙盛好了飯,還順帶夾好了菜;

孩子寫作業來不及了,於是你搶過了孩子手中的家務事...

你插手了孩子的一切,只會讓孩子越來越依賴你。心理學上有種說法,叫100%理論。如果我們有20%不做,孩子就能完成20%;如果我們有80%不能做,孩子就能做80%;如果孩子失去了鍛煉的機會,做事只會越來越磨蹭。

為了孩子能在人生中來得及,家長要學會放手,讓孩子去嘗試生活中的酸甜苦辣。

自我反省,嘴上別嘮叨個不停!

因為你心急,嘴上就會不停的嘮叨、催促、不滿、抱怨、講道理,甚至指責和打罵。

可你試想一下,如果你的領導每天都這樣對你,你會怎麼樣?

太快的節奏會佔用孩子思考的時間,這樣不僅不會快起來,反而會造成很多不必要的失誤。

而且越是經常被催促的孩子,越容易做不完事情。因為他的心裡一直都在反覆回蕩著「你能不能快一點」的催促,這樣的後果就是一味的想要快速地完成,反而因為太在乎時間變得手忙腳亂。

孩子有孩子自己做事情的節奏,媽媽不能以成人的標準來規範孩子的行動。這直接是種入侵和越界。

很多時候,孩子做功課、做家務、生活細節上會比成人效率低、速度慢,並不是因為拖拉,而是能力有限。他剛剛接觸到新的技能,需要時間練習。

孩子只有在自己最舒服的節奏下,才能最好地發揮自身潛力。如果這時候總是有人在一旁催促,勢必會讓他亂了陣腳,手忙腳亂,反而變得瞻前顧後難以提高效率。

如果孩子稍稍慢一點,媽媽就不能有耐心,給孩子貼上了「磨蹭」的標籤,會強化孩子磨蹭的心理——你看!我就是這麼慢。

解決玩樂需求,讓孩子覺得「快得值」

上面講的是被動型磨蹭,有的孩子卻是主動型磨蹭。說白了,就是孩子故意磨蹭。

為什麼?因為孩子是這樣想的:「我為什麼要快呀?寫完了也不能出去玩。寫完了老師的作業,還要寫爸媽布置的作業,總之就是沒有玩的時間……,還不如慢點寫呢!」

我們總是低估孩子的智商,其實孩子很聰明,對於得失心裡清楚的很。孩子感覺不到做事快的好處,他怎麼快得起來。

所以,我們要給孩子留出娛樂的時間。如果孩子完成了學習計劃,那剩下來的時間由他支配;完成得越快,自由時間越多。只有嘗到了高效率的甜頭,孩子才會願意改掉磨蹭的毛病。

隔斷干擾源,禁止孩子三心二意

之前聽過一句話:「學不進去無非五個原因: 手裡有個手機,心裡有個逗比,教室里有個傻比,智商不在服務區,窗外還有台拖拉機。」話糙理不糙,完美概括了孩子作業磨蹭的3大原因:定力差、干擾多、專註能力不行。

對於這類孩子,家長可以這樣做:

1、給孩子無干擾的環境。準備一間書房或一張書桌,桌上只能擺放書籍和學慣用品。孩子學習時,家長盡量把電視機的音量調低,也不要端茶送水。

2、禁止孩子三心二意。學習時,嚴禁孩子把手機放在身邊,因為大人況且無法抵制電子產品的誘惑,更別說孩子了。

四項專項訓練,提高孩子的專註力

●一分鐘訓練法。要求孩子在一分鐘內,對著課本寫漢字,並且記錄每天寫出的個數,一個星期後給孩子看變化曲線。在鍛煉專註力的同時,給孩子成就感。

●遊戲訓練法。給孩子玩一些智力遊戲,比如給幾張圖,讓孩子找不同,也可以玩數獨遊戲,都可以鍛煉注意力。

●聽力訓練法。給孩子讀一串數字,讓孩子複述或者倒敘,可以不斷地增加數字的數量。把數字換成字母,還能鍛煉孩子的聽力。

●複述訓練法。每天讓孩子把課上的知識點複述給自己聽,這無形中要求孩子上課的時候注意聽講(不過這種方法基本上只適用於低年級的學生,因為知識點較少,且在大部分家長的能力範圍之內)。

解決孩子磨蹭的問題,最重要的還是要弄清楚孩子磨蹭的原因。原因不同,解決方法也不一樣!找到磨蹭根源,給出適合孩子的解決方法,才能有效解決孩子的磨蹭問題!

教育是一種守望,就像農民種地,是一個漫長的等待過程。我們做父母的不能過於急躁,不然只會造成家長和孩子雙方的焦慮。多點耐心,少點脾氣,孩子才會像種子一樣,發芽開花。

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