好的成績可以上大學，但好的口才卻能讓孩子收穫未來！

美國哈佛大學有一種理念：思考能力是你的第三隻眼，創造能力是你的第二本能，表達能力是你的第一亮點。拿破崙也說過：「機會總是青睞有亮點的人」。所以，良好的口才是成功者的亮點，是成功者的鮮花和光環。社會需要溝通，溝通需要交流，或者說，溝通就是一種交流，而人與人之間交流思想、溝通感情最直接、最方便的途徑就是語言。

通過出色的語言表達，可以使相互熟識的人之間情更濃，愛更深；可以使陌生的人產生好感，結成友誼；可以使意見分歧的人互相理解，消除矛盾；可以使彼此怨恨的人化干戈為玉帛，友好相處。

在外國，尤其是美國很注重課堂討論和口頭報告，每當到了這時候中國留學生全部不敢開口了，有時點名也沒用，而美國孩子的工作不論質量好不好，都會非常自信地站在大家面前展示自己的能力，這裡面有文化的因素，也有能否站在眾人面前闡述自己觀點的「表現能力」問題，好口才對孩子有哪些優勢：

一、有利於開發右腦

口才實質是讓孩子在用自己的情商和說話的技巧與人交流，同時也是一種對自己聲音的欣賞，久而久之，有利於孩子右腦的開發，讓孩子變得更聰明。

二、能改變孩子的性格

性格內向的孩子往往說話的聲音也很小，如果孩子都能堅持大聲的說出自己想說的話，並且能夠當著很多人的面把話說出來，說清楚，很容易使孩子愛上表達，性格也就隨之更加開朗樂觀。

三、培養良好的思維能力

口才訓練包括辯論、相聲、小品等多種形式，有利於孩子語言思維能力的培養，長期堅持口才訓練，就能養成眼到、口到、耳到、心到的良好習慣，這是更好的、高質量的參與未來事務的一種素質。

四、有利於改變自卑

大多數學習不好的孩子，其中一個表現就是不會大聲朗讀課文，從大聲朗讀開始訓練，在讀的過程中，能夠鍛煉孩子公眾表達的膽量，提高孩子的自信心。

五、能激發腦神經

敢說樂說巧說，一次次突破自己，每一次突破都使腦神經處於極度興奮狀態。這本身就能刺激孩子深入理解文章、書籍，對孩子以後的語文學習也非常有益。

六、提高注意力

口才在鍛煉孩子語言思維能力的同時，提升孩子的注意力，展示口才需要集中精力，大腦處於「高速運轉」狀態，有利於速記能力的培養。

七、形成良好的語感

口才的訓練要大聲朗讀和背誦，可以把情緒最廣泛地調動起來，口才注重音韻美、節奏美、氣勢美，只有在口才中才能真正感受到語言的輕重緩急，抑揚頓挫。可以這麼說，沒有真正的大聲朗讀，勇敢的表達，就不會有真正的語感。

八、深入思考的能力

口才有利於其它學科的學習和運用，是一門需要廣泛深入思考、記憶的學科，要想實現「巧說」，就要不斷調動腦海里學過的知識，不僅加深了知識點的印象，學習效率也會提高。

九、有利於提高寫作能力

口才訓練的結果就會使同學們「出口成章」，它所積累的大量辭彙、豐富多彩的語言表達形式，對於我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。

孩子的口才能力該如何提升呢？

首先，口才訓練最好由專業的培訓機構進行指導最好，不過我們也可以簡單了解一下口才訓練的一般步驟。

1、我想說：興趣才是最好的老師，讓孩子對口才產生興趣，產生想說的願望是良好的第一步。

2、我敢說：孩子產生想說的願望後，能不能敢於說是非常關鍵的一步。這時要通過專業的心理訓練，打破孩子內心的恐懼感，讓孩子勇敢而自信的進行口才口才。這是口才訓練中至關重要的一步。

3、我會說：當孩子突破內心，敢於說話時，就要及時給予一些基本的口才技能訓練，讓孩子學會如何吐字清晰、語調標準等等。

4、我能說：經過綜合的訓練，讓孩子能夠在各種場合落落大方、侃侃而談，可以隨心所欲的表達自己的「想法」。

口才能力的真正提高，除了課堂的訓練外，實戰更重要，所以，練習是知識轉化為能力的必經途徑。

口才是一門綜合藝術，口才的學習，是一個從漢字的發音、到氣息的訓練、再到即興表述，最後到儀態氣質的一個綜合而全面的訓練過程。只要長期堅持對播音專業的學習，就不難成為人群中那個儀態大方、口齒清晰、思維靈活、聲音悅耳，富有魅力的人。

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