拆書共讀 | 高知父母，是如何逼孩子自殺的？

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盧璐說

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優雅，原來是一種生活！

盧璐說

盧璐的客廳，共讀一本好書。

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歡迎大家來到盧璐的客廳，今天起，我們將一起共讀《為何家會傷人》。這本書一共分為4個部分，接下來的每周我會帶領大家一起閱讀一個章節，分四周讀完一本書。

今天，我們將進入第三部分的內容的學習，對應的頁碼是第157頁—242頁。

在這一部分中，我們將一起跟隨作者了解三個問題：

1、現代的父母，為什麼如此焦慮？

2、父母焦慮，帶給孩子哪些負面影響？

3、什麼才是最好的教育？

壹

現在的爸媽，真焦慮呀！

下午茶的美好時光，大家還沒聊三句半文學藝術，話題就繞回了平日里最高頻的話題——孩子的成績。

麗莎氣呼呼地說：「小磊的老師，期中考試，他考了全班第16名。」

我問：「他們班一共多少人啊？」

「40個人。」

「16名，也算中上等了，還不錯啊？」我說。

麗莎邊搖頭邊翻微信，「不行，我得趕快找個補習的老師。這個孩子真是太不讓我省心了。」

珊太太說：「我表姐家的小孩子，實打實的學霸。從小到大，考什麼都第一。去年高考了，好多大學都爭著來要她，開出條件讓她選，她最後選了港大。」

所有的媽媽都嘖嘖一片，連發微信找老師的麗莎都湊過來問：「快快說說，經驗。」

珊太太說：「我表姐九十年代就是上市公司高管，那得有多能幹啊？可是自從有了孩子，就辭職沒有在上班，就在家裡照顧孩子，把全部的心血都放在這個孩子身上了。

放棄上市公司高管職位，只為孩子當學霸，這可不只是珊太太表姐家是這樣子呢。據我了解，身邊就有好幾個全職陪讀的媽媽，媽媽們在孩子的學習上都卯足了勁，今天給孩子報這個培優班，明天給孩子報那個興趣班。

她們還互相交流信息，聽說哪個班好，就馬不停蹄地給孩子報上。

孩子一天連軸轉，9點鐘下了培優班，還要回去寫老師布置的作業。

疲憊不堪、風塵僕僕，哪裡還有小學生的可愛活潑，取而代之的是少年老成和暮氣沉沉。

貳

武志紅老師在書中提到一個真實案例：

董太太的女兒蓉蓉上高二了，但是她在家裡什麼家務活兒都不幹。這不是家長寵出來的，反倒像是家長逼出來的。

為什麼這麼說？原來，一開始，蓉蓉還是想要做點什麼，但是做得就比董太太要慢了些，慢了，董太太這個急性子就受不了了。

蓉蓉一拖，她就忍不住自己插手，每次做完，她自己雖然累點，但是還是會安慰自己，自己幹得又快又好，女兒可以節省一大波時間來學習。

這種心理，想必很多家長都有過吧。大家總想著，學習最重要，如果我們能代勞，那孩子就可以全副身心投入到學習中啦。

這是一種焦慮，焦慮的是孩子的未來，再深一點說，是媽媽們將自己無法適應社會的焦慮，轉嫁給了孩子。

現在外面社會變遷，她作為全職媽媽無法適應社會了，又沒有勇氣去提高自己，於是就暗暗地給自己定下目標，要讓女兒考上名牌大學。這樣，她就可以產生成就感了。

這種心理在生活中很常見。一些媽媽把業餘時間全部拿來陪孩子上各種各樣的「培優班」，除了工作外，她們時刻陪伴在孩子身邊，不讓孩子有一刻的空閑。

就是在這種高壓之下，孩子們只能哼哧哼哧地學，不敢有任何懈怠，因為輕則爸媽臉色不好看，重則打罵加身，孩子的小心臟可不太受得了。

叄

中學語文教學資源網中，有一位爸爸曾經在寫道：兒子從小學三年級就開始被他媽媽逼著「培優」，從沒有過周末休息。

6年來，妻子把他送進的「培優班」不下30個。「兒子五年級時長出幾根白髮，當時我沒在意。上初中後，兒子白髮越來越多，現在看起來像個小老頭……

我們擔心孩子有病，帶兒子看了好多醫院，醫生的結論是孩子精神壓力過大。每天早上6時，妻子準時叫兒子起床複習功課。即便上廁所、吃早餐時，妻子也要讓兒子多背幾個單詞。

兒子上小學時，每天下午5時30分放學，妻子在校門口直接將兒子從漢陽接到武昌，趕6時的培優班。公共汽車上，妻子一手端飯，一手拿水。兒子在車上解決晚餐。晚上9時下課回家，兒子還要完成學校老師布置的作業。」

「全陪媽媽」將所有業餘時間都用來「提高孩子的能力」，儘管出現了明顯的負面效果仍不肯停下來。

徐博士說：「很多媽媽，自己完全停止成長了，她們能不焦慮嗎？但她們不努力讓自己成長，而是將壓力全放在孩子身上。她們說，這是愛，但不客氣地說，她們是在轉嫁自己的焦慮。」

書中還說到一個例子，小學生小剛突然跳樓自殺。他留下遺書對爸爸媽媽說，他覺得無論怎麼努力都達不到他們的期望，累極了。

爸爸媽媽常說，他們對他很失望，他不想讓爸爸媽媽再失望，所以想到了死。自殺前，他砸碎了自己的儲錢罐，把攢了幾年的零花錢留給了爸爸媽媽。他說，他走了，爸爸媽媽不需要那麼辛苦了，如果他留下的錢不夠，爸爸媽媽可以加些錢，「坐坐火車，坐坐輪船，你們去玩一玩吧……不要再那麼辛苦了。」

看到這裡，我不禁心疼又害怕，原來父母的壓力和焦慮，竟是這般沉重，沉重到要壓死一個孩子年幼的生命。

肆

韓國最近有一部電視劇，叫做《天空之城》。

初看海報時，還以為是一部時裝劇，至少也是一部拼顏值的感情戲。其實，這群美人有一個共同的身份——母親，這群人拼的是娃。

一群韓國精英老母親們的陪娃模式，絕對是韓國版的《絕望主婦》。和中國一樣，韓國的中產階級和中國父母在娃的教育上，也是不遺餘力。

在劇中，我們就能看到，很多韓國高中中為了確保足夠的時間學習，每晚只睡5.5小時。韓國學生中還流傳著一種說法，叫「四當五落」，就是每天睡四個小時的學生會被錄取，睡五個小時的學生將會落榜。

劇中還透露了一組數據，韓國青少年在OECD（經合組織）的36個國家中自殺率最高，選擇自殺的主要原因，「成績和升學問題」以39.2%居冠，而每年三月的開學季都是自殺率的高峰。

劇中不只一次出現過一個問題——

你為什麼當醫生？

「因為我媽讓我當的。」

「為了孝敬媽媽。」

「因為她媽媽讓她去的。」

孩子自己呢？你看到了嗎？這多麼像一群沒有自我的提線木偶，背後拽著他們的，是焦慮的中產父母。

伍

我們總希望有世界上最好的孩子。可沒有人說過，這世界上根本就沒有最好的孩子，因為總有比最好的孩子更好一點孩子。

「最」是一個比較副詞。只要相比較，那麼一定就有勝負。

奧利匹克的精神翻譯成中文就是「勝者為王」。無論是中國現行淘汰式的教育體系，還是中國現在焦慮無比的家長，雙管齊下的結果，推動中國的教育短期效應，急近功利。

那種天然鑿成，不用費勁的「學霸」一定是存在的，就像是六合彩每次開獎總有個人會中。

這個世界上沒中六合彩的人比中上的人多不知道多少倍，就算不中六合彩，我也可以有一個美好的人生。

可是每個孩子都是舉世無雙，獨一無二的珍品，每個孩子的特質都是不同的，每個孩子的頻率也不盡相同。

什麼才是最好的教育？我以為，最好的教育是父母的進取，別把自己的希望與理想，嫁接在孩子的一生上，我們自己輸不起，為什麼要孩子一出生就承接這樣的壓力？

一方面，像武志紅老師所說，給孩子一定的空間，讓他們享受本該享受的快樂和童年；另一方面，我們自己也要不斷成長，為孩子營造出學習進取的氛圍和榜樣，要知道，孩子出了問題，必然能從家長的身上找到原因。

最後，我們需要更多地關心孩子的心理需求。孩子的成績不是你的信仰，而孩子的心理健康才是我們最需要關注的對象。

不能將你的自我，都寄生在孩子身上。

陸

為人父母最重要的是決策，要榮辱不驚，能夠撐的住。

其實，真理總是掌握在少數人的手裡，如果每個人都想要要出人頭地，每個人都能夠出人頭地，那麼出人頭地就變成了沒有價值的平常稀鬆。

自《大學》，《春秋》，《尚書》，《中庸》以來，每個人都讀著差不多的萬卷書，可是每個人都在走著與眾不同自己的路。

這個世界上最好最成功的教育，從來都不是第一名，而是保持和發展自己的獨特性。這才是父母能夠送給孩子最珍貴的饋贈。

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