怎麼開發兒童的潛能？不同時期，我們採用不同的方法

如今，早教已經被越來越多的家長所接受。不僅如此，很多家長十分積極地讓孩子參與到早教之中，生怕自己的孩子落後於他人。

沒錯，你的想法和做法都是對的！早期教育是能夠幫助孩子開發他們的潛能的。

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但是，不管什麼形式的早教，都需要遵循孩子的生長發育規律，只有遵循正常規律的早教才是靠譜的。

早教機構在現代社會猶如雨後春筍，有些早教機構打著一些誘人的幌子欺騙家長，比如我就聽說過有機構打著讓孩子一歲就開始學習英語，只要堅持學習，到三歲的時候就能進行簡單的英語對話了。

三歲能進行簡單的英語對話，這一點是可以達到的。然而，普通人家的寶寶，他的生活環境是在一個說英語的環境中嗎？孩子的學習模仿能力很強，他們吸收知識和其他事物的能力也很棒。只要在一個說英語的環境中生活，他的英語一定是呱呱叫。

然而，早教開發，是要最大限度地發揮孩子的各項潛能，而不是單純性的某項能力，更不是一門外語的獲得。

家長們為孩子的發展勞力費神是能夠理解的，我們也要明白究竟怎麼做才是真正地幫助了孩子才行！

孩子在不同的年齡階段，他們的能力開發方法是不同的。

嬰兒期（0~1歲）的時候，我們的主要任務是刺激他的感官。視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等，感知覺是智能的基礎，開闊孩子的眼界，讓他們對這個世界充滿好奇，這樣能激發他們的探索慾望。

幼兒期（1~3歲）這個時期的寶寶，運動發育的已經不錯了，他們可以自己做一些事情了，比如自己吃飯，自己拿東西，收拾玩具等。這個時候要注意培養孩子的獨立自主和生活自理能力。同時，也要積極開發孩子的語言，自己動腦筋解決一些簡單的事情。

學齡前期（3~6歲）這個時候可以培養孩子的邏輯思維能力和做一些學前準備，會認會寫自己的名字，學習一些簡單的生字和拼音，數字概念、方位概念、時間概念、規則遵守等也需要灌輸給孩子了，這樣可以幫助他提早適應校園學習。

開發孩子的潛能，家長還需要做到心中有數哦！

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