孩子擁有強大的內心，才能長成幸福的樣子！
自己從事教育工作很多年，也在不斷地反思自己的 教育方式。想一想，很多時候，我們家長更多的是關注孩子的技能培養，往往忽略了對他們內心的滋養。致使很多看起來很優秀的孩子，但最終，由於內心的無力，使他們在面對現實生活中的煩惱和衝突時，選擇了逃避。所有被迫成長的孩子，他們的內心都是被壓抑的。這些被壓抑的內心世界，長期得不到釋放和緩解，積壓到一定的階段，必然就會像洪水潰堤一樣，無法控制。
Chapter 1
記得十年前，有一個來求助的學生，就是一個典型的例子。
這個孩子的父母是做生意的，經濟收入可觀，但沒有太多的文化。父母為了讓孩子能夠學到更多的知識，在孩子三歲時，就送他到寄宿制的幼兒園。而後，父母也很欣慰，因為孩子的表現非常好。比如：脫鞋時，能夠擺放的很整齊；吃飯時，吃的很乾凈；每次玩完的玩具，也都能很有規律的擺放好……這些行為，是很多同齡孩子無法企及的理想狀態。
然而，在鮮花和掌聲背後，隱藏的是孩子一顆焦慮而不安的心。他們來諮詢時，孩子已經中考結束，考到了市裡最好的高中。家長、老師、同學都為他的優秀而讚歎。但是，孩子的內心世界卻要崩塌了，他每一天都備受煎熬。比如，吃飯時，如果筷子擺的不整齊，他就會焦慮，強迫性的不斷調整。拖鞋也必須要擺放整齊，否則就不放心，必須不斷地擺放。他在焦慮和強迫中生活著、學習著、煎熬著。孩子無法接受那些自己做不到的部分，而且要求完美，一旦有做的不好的地方，就會反覆地去修改。
可能有人會問：為什麼一個好孩子會有這樣的問題？問題的關鍵就是：在孩子早期的成長中，他過度地追求成人世界中「好」的標準。好孩子要聽話，要替大人著想，要替父母承擔家務，要替父母分擔憂愁……這些都是成人眼裡＂好孩子＂的標準。孩子小的時候，沒有安全感，他會過度地追求成年人給予的積極評價。為了得到家長、老師的讚揚和肯定，他們會壓抑自己內心的真實感受。這些長期被壓抑的真實感受，必然會引發孩子的焦慮情緒。堆積的這些負面情緒，早晚要釋放出來。在這個不斷地＂釋放＂焦慮的過程中，孩子就出現了一些強迫性的行為。
表面上看，強迫癥狀並不可怕。但可怕的是：這類被迫成長的孩子，他們的內心會受到很多傷害。他們會有很多所謂＂好＂的標準。一旦自己達不到，就會自責，就會自我否定。因為他們已經形成了一種思維模式：在成長的過程中，就是要不斷地努力做到某些標準，通過實現這些標準來獲得存在感和安全感。否則，他們就會焦慮不安，惶惶不可終日。
被迫長大的孩子，雖然他們有很多優秀的行為表現，但是他們的內心是沒有力量的。
Chapter2
還有我的一個學生——小禾，就是一個從小 被迫長大的好孩子。15歲就可以幫助母親協調生活中的各種事情。她從大二開始，自主參加社會實踐，勤工儉學，半工半讀。
當年公司招培訓生，她積極地報名參加，我問她：來當培訓生，你對我們的技術有信心嗎？不怕有風險嗎？她說：「不怕，機會和風險同在。」真沒想到，一個20歲出頭的孩子，竟然那麼篤定自己的選擇。
經過三個月的培訓，小禾無論接受諮詢來訪，還是輔導學生高效學習都表現得很優秀，能力很強。
小禾在大學期間，不僅完成了自己的學業，還學會了「輔導學生高效學習」的技術。在大三、大四兩年里，就可以自力更生，經濟上自給自足了。不僅給母親減輕了經濟負擔，也給弟弟、妹妹們做出了表率。
大四畢業，她就離開了公司，自己獨自在外面闖蕩。但後來，她逐漸感到力不從心，總是無力去面對外界的變化。工作一段時間，她就需要停下來，修整一段時間來緩衝自己，也是蓄積能量。她常常害怕未來生活發生變化，害怕自己無法完成任務，甚至害怕自己有目標。因為，一旦有了目標，她就會無意識地焦慮於目標是否能夠完成。只要有了目標，小禾就會壓抑自己內心的真實感受，拚命地去實現目標。所以，雖然小禾獲取了很多技能，有了能力，但她的內心，卻沒有力量去面對一切。
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我們都知道「拔苗助長」的危害。但是，又有多少家長能夠放下眼前可見的利益呢？我們看到別人家的孩子考100分，就希望自己的孩子也考100分；看見別人家的孩子舞蹈跳得好，就希望自己的孩子也能夠多才多藝。總之，這些可見的眼前利益，無形中消耗了孩子的心力。雖然孩子也取得了很好的成績，掌握了很多技能。但是，他們沒有時間和精力，自然而然地從環境中汲取營養。他們更多的是把注意力投向家長們所關注的那些外顯的部分，孩子們沒有去滋養自己內心的成長。就像一棵樹苗，它沒有時間去努力紮根，而是在不斷地努力地往上長。可是，沒有深入紮根後的所有成長，都深藏著危機和風險。一旦暴風驟雨襲來時，樹苗就會晃動、搖擺，甚至被連根拔起。
孩子的成長過程中，養心很重要，這恰恰就是給孩子們紮根。只有根深蒂固，才能保證枝繁葉茂，碩果累累。否則，就會本末倒置，即使你看到的是繁枝碩果，那也許只是一個暫時的假象。因為，如果沒有深厚、博大的樹根做支撐，那一切的繁盛，都將成為大樹的負累，他會受之不起，最終會壓垮大樹。就如同＂厚德載物＂一樣，如果德行修為不夠，你是駕馭不了太多的外在物質和名利的。無厚德以載物，那將是一場災禍，一個註定的悲劇。繁花三千，終化虛無！
要想為孩子「養心」，對我們家長的要求是很高的，這是考驗我們心力和定力的時候了。我們家長要能夠接受孩子外顯的行為和其他同齡孩子的差異，也就是說，你要接受在某一階段內，也許你的孩子不那麼優秀，甚至比同齡的孩子還要落後一些。因為，只有你放棄了那些外顯的事物，才能夠去關注孩子內心世界的成長。這樣，孩子們才能有足夠的時間和空間去成長，去建構他們自己的內心世界。只有內心足夠強大的孩子，才有力量去面對未來的風雨變幻。擁有強大而有生命力的內心世界，才真正是一個孩子幸福的源泉！
