安徒生童話的教育意蘊

湖南師範大學教育科學學院樊傑、湖南省株洲市第二中學江碧波在《學前教育研究》2018年第11期刊發《安徒生童話的悲劇性審美及其教育意蘊》一文認為，悲劇性審美是安徒生童話的重要特徵。安徒生童話呈現苦難，並以獨特方式超越苦難，試圖通過童話人物的正面行動與不滅信念，種下愛與善的種子，由此疏導和升華兒童因接觸苦難而產生的恐懼與痛苦，使其體驗到悲劇性審美帶來的精神超越感。以安徒生童話為代表的悲劇性童話，對幫助兒童形成完整深刻的生命認知具有特殊意義。在將其引入兒童教育時，成人只有具備引導智慧，才能真正實現這一教育功能。

（李孔文 輯）

《中國教育報》2019年01月10日第7版

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