我從鄉村來，想站上更大的舞台

美文 01-10

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前段時間，「直播改變貧困地區學生命運」的話題引發廣泛關注，「18年來，7.2萬名學生通過在線直播學習，有88人考上了清北，大多數成功考取了本科。」很多參與轉發和討論的人，都覺得這是科技進步應用在消除教育層面貧富差距上的經典案例。

能被一塊屏幕改變命運的孩子是幸運的。而在中國廣袤的鄉村，

6000萬農村孩子在教育設施不先進、師資水平參差不齊，可能隨時失學的條件下，想通過讀書改變命運的難度不小。

即使那些考上更好的高中，甚至可以去大學深造的人，在面對城市裡多才多藝、見識廣博的同學時，可能會面臨另一個難題——自卑。

前不久，我們推送的文章《農村孩子要考上好大學，需要戰勝多少惡龍？》引起了廣大讀者的強烈共鳴，留言讓人感慨，其中一條留言尤為扎眼，讓人唏噓不已……

那些沒錢沒資源沒開過眼界的農村孩子，真的只有讀書出人頭地，或輟學務農打工這兩種人生選擇嗎？

芭蕾夢，一個改變人生的機會

在距離河北白洋淀西堤碼頭不到五公里的一所鄉鎮小學裡，12歲的女孩馬辰茜正和小夥伴們一起在田埂上跳芭蕾。

▲馬辰茜（右二）和小夥伴們

圖片來源：中國舞蹈網

馬辰茜從小就羨慕電視里跳舞的漂亮姐姐，但因家在農村，去縣城學舞蹈有困難，家長也覺得學芭蕾沒用，她不得不放棄舞蹈夢想。直到五年前，著名舞蹈教育家、北京舞蹈學院芭蕾舞系的關於教授和妻子張萍雷，通過鄉村藝術教育的公益項目來到端村，開始教這裡的孩子跳芭蕾舞。馬辰茜的「舞蹈夢」有了實現的可能。

每周日的早晨七點半，關於夫婦從北京前往166公里外的河北省安新縣端村學校，教孩子們跳芭蕾。學芭蕾舞是要吃苦的，但這裡的孩子有一股不怕苦的韌勁。跳芭蕾必須立腳尖，好在孩子們咬咬牙便「站起來了」，立著腳尖嬉戲打鬧都變成常態。不上課的時間，孩子們就在田埂上、鄉間小路上練習，希望自己可以學到更多，跳得更好。

▲芭蕾課程日常授課

最初，家長們不習慣每周的芭蕾訓練，有的家長總借口沒時間不送孩子來上課。隨著教學的深入，孩子們在慢慢改變，家長們的觀念也在改變。以馬辰茜媽媽為代表的很多家長，都十分認可芭蕾課程。「

最明顯的變化就是，孩子們身形挺拔，充滿自信，談吐氣質都更好了。

」

經過五年訓練，馬辰茜考上了河北藝術職業學院，開始她的芭蕾舞專業學習之旅。她希望自己學成後可以回到家鄉，成為芭蕾舞老師，幫助更多女孩一圓「舞蹈夢」。

圖片來源：《我們的紀錄片》節目

幸運的事，漸漸有更多的人開始關注鄉村藝術教育，馬化騰就是其中一個。

2017年，騰訊攜手北京荷風藝術基金髮起「藝術行動」，通過藝術課程、教師培訓、藝術實踐等多種方式，推動農村藝術教育的普及。

發布儀式上，馬化騰親自啟動項目。

「藝術行動」邀請了郎朗為鄉村地區的孩子們錄製了《郎朗三分鐘音樂故事》，古今中外的名曲，在輕鬆互動的形式中被一一解讀，

在騰訊課堂、騰訊視頻和QQ音樂平台上線一個月，播放量就近40萬

。

不論在哪裡，人們都對藝術天然有渴求。

藝術不是奢侈品，不分階級，不分城市農村，更不應該局限於某個舞台。

大涼山裡飛出「百靈鳥」

「大涼山的孩子，窮的到底是什麼？」「大涼山的孩子，每看一眼都心酸……」提到四川大涼山，很多人都會給它打上「極度貧困」的標籤，那裡的孩子也成為媒體報道民生疾苦的素材。

00後彝族小伙曲比烏力，從小就面臨這樣的境遇：父親去世，母親生病，有個很早輟學打工的哥哥。他每年要從玉米地里背幾百斤玉米去市場賣，用來補貼開支。10歲才開始上小學的他，也曾因家裡負擔不起三百塊一學期的學雜費而輟學。

知名彝族學者、中央民族大學教師侯遠高在13年前聯合一批學者在四川省涼山州成立涼山彝族婦女兒童發展中心，想為大山裡的人們做點實事。

2015年，中心組建了一支名為「瑪薇少兒藝術團」的兒童文藝團體，團內成員都出生在偏遠的彝族村寨，從小失去父母依靠，沒去「愛心學校」前，都不會說漢語。進入「愛心學校」後，他們不僅有了學習漢文化的機會，還開始學習彝族樂器、彝族童謠、原生態民歌和創作兒童校園歌曲。

曲比烏力去「愛心學校」讀書後，開始學唱彝語歌曲，加上他性格活潑，喜歡交朋友，假期時通過網路直播唱歌賺錢。加入藝術團之後，他獲得了登上央視舞台、與偶像吉克雋逸同台表演的機會。他有了做彝族說唱音樂的「歌手夢」，還給自己定下考四川音樂學院的目標。

▲在《中國彝歌會》表演校歌《瑪薇》

與曲比烏力一起表演的，是一位17歲的彝族姑娘，她叫連扎妹妹。她是家裡最小的孩子，姐姐已經出嫁，上面還有三個哥哥。

連扎加入「愛心學校」的民歌興趣小組後，開始學唱民歌。雖然村裡靠讀書走出去的人覺得唱歌不會有出息，但連扎相信自己可以考上好的大學，她的目標是考上四川大學。

▲吉克雋逸與曲比烏力、連軋妹妹

合唱歌曲《祖國之子》

因為「愛心學校」的存在，這些來自最貧困地區的孩子們學會了唱歌、表演，他們變得更快樂、更自信，也渴望走出鄉村去大城市見識，學到更多藝術知識。藝術團的老師用「音樂陪伴成長」的教育實踐，努力改變大涼山的「舊標籤」，希望讓更多人看到這裡的民族文化和原生態的本土社區。

與瑪薇少兒藝術團相比，

全國有很多農村地區的學校，因為沒有專業的音樂老師而取消了音樂課和合唱團。

為此，「藝術行動」與騰訊基金會一起，組織首師大專業教授給鄉村老師做培訓。僅一年時間，就在雄安地區培訓了

700位鄉村老師，

線上課程也有

全國八個省份、200所希望小學的600多名音樂教師參與。

課程結束後，很多兼職的藝術老師受到特別大的鼓舞，

雄安將近1/3的學校恢復了音樂課和學生合唱團

。

鄉村少年怎樣插上藝術的翅膀

據調查，目前全國鄉村地區僅16.67%的學校有專職音樂老師，13.64%的學校有專職美術老師，專職教師大多數是非專業出身，沒有參與過任何藝術課程的培訓即上崗教學。此外，學校圖書館藝術類圖書數量不足，學生沒有機會接觸任何藝術資源。

對很多農村孩子來說，他們的音樂課很可能是數學老師教的。為了升學，很多藝術課常常被取消。

缺少藝術滋養，可能會導致孩子們離真、善、美很遠，失去努力的動力。世界上很多國家和地區，比如美國和委內瑞拉，都將藝術作為「系統教育」，用於幫助貧窮地區的孩子們遠離「貧窮」。

提高藝術課程的師資，首先從培養專業教師開始。

通過藝術行動的培訓，很多老師通過掌握了專業的藝術知識和先進的藝術教育方法，他們帶領孩子成立合唱團，參加比賽拿到優秀獎的，甚至登上北京的國家級舞台。

河北省保定市容城縣賈光鄉東張村小學的三年級英語老師王靜，因為對音樂感興趣，參加了一次藝術課程的教師培訓。培訓她的老師是首都師範大學的教授，她在課堂上了解了合唱和指揮的學問，懂得了樂理知識。回到學校後，她加入了當地唯一的女教師合唱團，還成立了學校第一支兒童合唱團。她從發聲、音準、識譜開始教，孩子們的學習興趣也非常高漲。

▲兒童合唱團排練中

王東興是雄安新區安新縣楊莊子小學的美術、音樂兼課老師，在接受藝術課程的培訓後，回到學校組建了楊莊子小學第一個學生合唱團。因為孩子們想在舞台上唱歌，王東興創作了一首原創歌曲《我家是雄安》，希望可以幫助孩子們在雄安新安縣合唱比賽中脫穎而出。王東興帶著孩子們反覆練習，好幾次都是餓著肚子排練到很晚，回家的路上陪伴他們的是滿天星辰。比賽結束後，孩子開口的第一句話就是：「老師，我還想站在舞台上上唱歌」。尤其是那一雙雙對舞台的渴望眼睛令人印象深刻。

2019年1月4日，由「藝術行動」發起的「田埂上的夢想」音樂會在北京天橋藝術中心舉行。

從雄安來的學生合唱團，聯合快手通過互聯網海選出的瑪薇藝術團的孩子們、以及全民K歌選送的才藝兒童代表，與郎朗、許巍等知名藝術家同台表演。