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《狗十三》引發教育深思:壓抑是如何被父母遺傳給孩子的

《狗十三》引發教育深思:壓抑是如何被父母遺傳給孩子的

最近,一部影片在塵封了5年之後,終於走向了觀眾並獲得了一致好評,其就是曹導的作品《狗十三》,內容說的是一個女孩的有關青春的故事:這個有關青春的故事以女孩的成長為主線,以她的愛狗為副線。該部片子被部分觀眾認為是一部孩子的成長曆程,也可以說是青春成長史,但其實更準確說應該是一部孩子的在壓抑下的馴化史:一個10幾歲的孩子從一開始的來自天性的天真、敏感、開朗爛漫和對很多的事情的執著而倔強的興趣,被自己的家長和家庭一點一點的「教育」後,變成最後的懂事、麻木和性格上的憂鬱。僅僅是經歷了短短的幾件事情而已,一個女孩變成了另外一個女孩,她還是原來的那個女孩,她還是原來的那個女孩嗎?誰能夠回答得了呢!

《狗十三》引發教育深思:壓抑是如何被父母遺傳給孩子的

這部影片一播就引起了一場有關孩子教育問題的大討論,該影片也因為劇情太過於真實而歷經5年之久才登上熒屏。其不僅僅反映出了深刻而現實的青少年的教育問題,更是深沉的揭示了壓抑是如何一代一代遺傳下去的:影片主要從這幾個方面來揭示這一問題的。

《狗十三》引發教育深思:壓抑是如何被父母遺傳給孩子的

1.更改志願

女孩從小熱愛物理和天文,她還很天真而憧憬的給她的愛狗取了一個世界頂級物理科學家的名字,從這個小的細節也可以看得出女孩對物理的喜愛。他的爸爸也很愛女兒,知道女兒喜歡物理和天文,他就帶女孩去天文館觀看有關宇宙的展覽。看的出父親對女孩的愛好還是支持的,但是當得知女孩英語成績不好的時候,爸爸的態度立刻有了變化,他更改了女孩的興趣小組的志願。

可以清楚的了解到:並不是父親不愛女孩,也不是父親不懂女孩的興趣,而是爸爸會帶著壓抑去分析利弊:分數成績要遠比興趣愛好重要的多。可能父親覺得這也是對女兒的一種愛,但是他的這種愛籠罩著壓抑,他壓抑著自己,同時也把這份壓抑罩在了女兒身上。

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2.爺爺丟狗事件

女孩有一條夠,也可以說其實女孩有兩條狗,不矛盾的。父親是愛女兒的,當父親做了一些自己覺得愧對女兒的事情的時候,就會用別的事情來當作補償,比如更改女兒的志願,比如「突如其來」的弟弟,父親所做的補償就是給女孩買了一條狗。當女孩漸漸的和小狗有感情了,爺爺卻把狗丟失了,但是大人們並沒有去幫助她尋找丟失的狗,而是買來一個新狗騙她說是原來的小狗。當女孩和新的小狗漸漸有了感情,又因為弟弟的不喜歡小狗被送走了。在這一過程中女孩有過反抗,但是都沒有任何的用處,終究當女孩沒有辦法去獨自消化一次次被迫失去狗的悲傷的時候,她所做的也只是在爺爺奶奶家發發脾氣,釋放一下悲傷的情感。但是她這樣的釋放情感在她的家庭是不被允許的,所以她被父親痛打一頓。

父親痛打女孩,並不是他覺得女孩真的錯了,而是他覺得爺爺是這個家庭的核心和權威,女孩不可違抗。父親就是在這樣的權威下成長和生活的,也是被這樣的家庭所馴化了的,所以他也絕不允許女兒違抗這種權威。

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3.女孩吃狗肉

在一個有著複雜關係的飯局上,當有客戶給女孩夾狗肉的時候,父親一直盯著女孩,此刻他的內心非常複雜,甚至可以說是洶湧澎湃的:一方面,他怕女兒吃掉狗肉,因為那樣就毀滅掉了那個愛狗的自我,而且是父親親手毀滅的,最大武器就是「壓抑」;另一方面,他更害怕女孩不吃狗肉,這樣會破壞他的社會關係。這個時候,這位父親理應站出來保護女兒,保護女兒的那個「自我」,但他沒有,他再次選擇了壓抑和隱忍,他的高大的父親形象坍塌了,最後女孩也變成了那個選擇壓抑和隱忍的人。

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可是父親已人到中年了,而女孩還是個小女孩啊

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