2歲是培養孩子手腦協調能力的關鍵期，錯過了，會影響智商發育
2歲是培養孩子手腦協調能力的關鍵期，如果這個時期忽略了對手腦協調能力的培養，會讓孩子的大小腦發育不同步，不均衡，也很難實現真正意義上的智商提高。
只有通過大腦，小腦，左腦，右腦進行全方面均衡發展，才能讓孩子的智商大幅提高，學的既快又好，機智又靈巧，所以要通過以下方面增強對孩子手腦協調能力的培養。
一，要多帶孩子做一些戶外運動，不僅能夠使孩子的骨骼和肌肉得到鍛煉，還能提高身體的靈活性和協調性。
1，互踩影子
在寬闊，平整，人少的地方和孩子一起互踩影子，看誰不被對方踩到，踩到後可以大聲說：「我踩到你胳膊了，我踩到你腿了」，這樣玩可以鍛煉孩子的大腦的反應能力，以及反應後身體是否能夠及時作出相應的動作。
2，雙腳跳躍
在較為平坦和乾淨的地方，給孩子示範雙腳離地跳躍的動作，然後讓孩子也跟著跳，或者玩遊樂場的蹦蹦床，或者在家裡的沙發上蹦跳都是可以的，這樣做可以提高孩子的彈跳能力和維持平衡的能力，在鍛煉身體的同時，還有利於身高的發育。
3.騎三輪車
切記不要使用電動三輪車，而是需要孩子自己用力去騎的三輪車，這樣可以很好的鍛煉孩子控制雙腿，雙手的靈活性，並學會保持身體平衡，能夠很好的鍛煉孩子的體力和協調能力。
2歲之後，是孩子最樂於自我運動的時期，父母要充分抓住時機，無論是室內還是室外，都要鍛煉孩子的運動體能，但要注意孩子的安全。
二，教會孩子靈活的運用雙手，完成左右腦的同步開發，讓孩子的手腦協調能力和智商得到很大的提高。
1，教會孩子一頁一頁的翻書，以及用手指握筆畫直線，或者是把豆子等小物體放在瓶子里，讓孩子撿，或者是搭積木，摺紙等，並充分利用孩子的雙手，小手被利用的越靈活，孩子也就越聰明。
2，獨立使用筷子，國內教育專家研究表明，讓2歲的孩子開始學習使用筷子，是訓練手腦並用的最好方法，他能鍛煉手部複雜而精細的動作，不僅牽動很多手指，同時還要配合腕，肘關節等，必須要用力得當，動作協調才能夾起食物放在嘴裡。
雖然2歲的孩子不可能很熟練的使用筷子，但這種嘗試卻能讓孩子得到很好的鍛煉，在訓練的過程中，父母要及時的做正確的示範，而且夾取的食物要從簡單開始，多對孩子進行鼓勵，在日常進食的時候，增加孩子使用筷子的頻率，相信孩子很快就能熟練的掌握。
我們都知道右手活動是刺激左腦，左手活動是刺激右腦的，所以父母要結合孩子的日常生活，教會孩子充分利用自己的雙手，雙手的活動越靈活，左右腦才能得到均衡的發展，孩子也就更聰明。
三，練出孩子的超強平衡感，才能讓孩子更加的聰明
為什麼把平衡感單獨拿出來說呢？因為根據研究發現，2~3歲的孩子是平衡感訓練的一個關鍵時期，如果孩子的平衡感發育不良，就會造成孩子站姿坐姿不正，拿東西不穩，走路容易跌倒等，甚至會影響語言能力的發展和左腦的發育等。
因為平衡感是我們身體架構和地心引力之間協調能力，看似簡單，但是需要視覺，觸覺，聽覺等多個感官參與進來，然後進行很好的結合，才能完成某一個動作的平衡，所以平衡能力不強的孩子，身體的協調能力也比較差。
1，讓孩子嘗試轉圈，孩子能夠在快樂的旋轉中體會到眩暈的感覺，而這種眩暈感，有恰恰能夠刺激孩子大腦的前庭系統，並幫助孩子更好的保持平衡。
2，和孩子玩不倒翁的遊戲，父母坐在墊子上，兩腿分開，雙腳相對，讓孩子坐在父母腿上，前後左右的搖晃，可以一般要換一遍唱兒歌，這樣不僅可以讓孩子體驗與父母遊戲的快樂，還能很好的鍛煉孩子的平衡感。
3，另外，帶孩子走平衡木，湯鞦韆，坐搖馬，玩蹦床等都能夠促進孩子平衡感的發展。
總之，生活中要充分抓住機會，引導孩子增加身體的運動，無論是大幅度的運動，還是精細的雙手活動，都能刺激孩子腦部的發育，讓孩子的手腦協調能力得到很大的提升，孩子也會越來越聰明，智商也就越高。
