孩子，「輸得起」比贏更重要 | 伴讀
文章選自 | 「凱叔講故事」公眾號，作者筱泓
主播 | 張海兵
後期編輯 | 董翟玥
欄目主持 | 杜潤楠
1
前段時間，我陪朋友帶著她
5
歲的兒子去參加幼兒鋼琴比賽。
結果小傢伙沒有進入前三，在公布完比賽結果的那一剎那，他的哭聲就傳開了。旁邊的家長都來安慰，朋友也勸兒子：「沒有關係，輸就輸了，沒有什麼大不了的。」但兒子卻鬧個不停：「我不要輸，我要贏！」
朋友很無奈。兒子太在乎輸贏了，無論是玩遊戲還是比賽，都要爭個高低，就連吃飯也要比別人吃得快，如果有人比他快，就會不樂意。這是為什麼呢？
心理學家傑姆斯說：人性最深層的需要，就是渴望別人的欣賞和讚美。
其實，在孩子剛出生時並沒有輸贏的概念，但潛意識裡仍有獲得他人肯定與讚美的需求。
到了3歲左右，孩子會漸漸變得特別好勝，喜歡在比賽活動和競技行為中勝出，一旦發現自己不佔優勢，就容易產生失望、生氣、發脾氣等負面情緒。
這是他們在特定的年齡，特有的心理現象，並不可怕。可怕的是，父母錯誤的引導讓孩子對於輸贏有過份的執念。
2
一個過於追求成功的父母，勢必也會影響到孩子的心理，讓他們也無法接受失敗。
越是在乎輸贏的孩子，越容易成為輸不起的孩子。失敗是人生的常態，讓孩子學習接受人生的不如意，做一個「輸得起」的人，遠遠勝過一個只會贏不會輸的人。
輸得起的孩子更有贏的潛質
在《最強大腦》中，義大利少年安德烈與中國天才少年李雲龍對戰的那一集，給我留下了深刻的記憶。
李雲龍曾誤認為自己輸了，當場崩潰，哭得癱倒在座位上無法站起來；而在得知自己是贏者時，又露出了笑容。
才12歲的他，對輸的極度恐懼和對贏的強烈渴望，讓人揪心。
而安德烈的表現，卻讓我看到一個「輸得起」的人的愛與寬容：
看到李雲龍痛哭時，他在一旁也流下了眼淚。
看到李雲龍「逆襲」成功時，他過去給了他一個大大的擁抱，並說剛才看他哭得那麼難受，就很想過去安慰他。
與「哀哭的人同哭，與歡樂的人同樂」，這才是一個生活的勝利者的姿勢與態度。
主持人說：李雲龍的勝利讓我感動，但安德烈的眼淚征服了我。
很多網友說：安德烈雖敗猶勝。
人的一生，是不斷經歷失敗而後成功的一生，我們要讓孩子學會接受自己的不完美，恰恰是人生的另一種美滿。
3
如何讓孩子「輸得起」？
人生多風雨，世間有輸贏，從古至今歷來是輸者多，贏者少。與其讓孩子在未來的人生中，花費不必要的精力去糾結輸贏，不如現在就讓他們學會坦然面對輸贏。
「輸」是平常事
滑雪是芬蘭最傳統的運動之一，孩子大多從4、5歲起開始學習滑雪，而他們的第一堂課，就是練習跌倒。
芬蘭老師親身示範：跌倒在地後，再一步一步爬起來。
不僅如此，老師還會跟孩子玩起類似「老鷹捉小雞」的遊戲。扮演小雞的小朋友被捉到時，就要馬上假裝跌倒，然後爬起來……
他們讓孩子明白：跌倒是最正常的事情。
人生就像滑雪，時時充滿意外和挫折，跌倒不過是平常事，只要勇敢地爬起來就好了。
正如我們，在生活中讓孩子儘早地感受到輸，引導他正確地面對「輸」，才會在面對輸贏時擁有一顆平常心，讓他在未來變得更優秀。
4
女兒小時候，保姆阿姨帶著她玩遊戲，無論是搭積木還是玩跳跳棋，阿姨都會故意放水，哄女兒高興。
我制止了阿姨。
讓孩子只贏不輸，往往會讓孩子活在虛假里，一旦融入社會集體中，會很難面對現實里的輸贏。
不如讓他們從小就懂得輸贏規則，輸與贏不過是結果，重要的是努力的過程。
那麼，如何幫孩子找回自信呢？
學會具體的讚美，當孩子學習穿衣服比上一次動作流暢一點時，我們可以讚美他們的穿衣技術；當孩子學習自行車騎行比上一次平衡感嫻熟一些時，我們可以讚美他們的努力……
每一次的小進步和小成功，都能給孩子帶來喜悅，與此同時，自信也慢慢地被建立。
自信的孩子不容易把自我價值建立在他人評價上，不容易被輸贏左右情緒，喪失努力進取的勇氣。
「輸不起」的現象，只是孩子行為表現中一個非常小、非常小的維度，它會反覆，更會成長。
在孩子尚未長大成人時，我們沒有必要給孩子貼上「好勝心強
」
、「輸不起」
的標籤，用我們的耐心慢慢地引導孩子，讓他們更好地在輸與贏之間相互平衡，用平常心看到輸贏結果。只有我們自己接受「輸不起」是一件正常的事，才可以一步一步幫助孩子積累足夠的能量，更好地面對自己和他人的評價。
本文轉載於微信公眾號凱叔講故事（ID: kaishujianggushi)，2000萬孩子聽故事大全，爸媽的育兒寶典，轉載已獲授權。
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