如何毀掉一個孩子？寵他，寵他，寵好他！

作者｜蓮子媽

來源｜愛蓮子

前段時間，有一朋友遭遇了件奇葩事。

女兒剛上一年級，應學校和老師要求，每2周輪班值日一次。考慮孩子小，擔心孩子在搬凳子挪桌子時，會不小心磕傷自己。

所以，值日這件事，理所當然地需要父母代勞。

昨天下午，老師打電話通知她去值日，隨便辛苦她布置一下教室，方便第二天元旦慶祝活動。

值日當天，因另一個家長遲遲不來，朋友又想快點做完，就請兩個孩子幫忙——清理書桌裡面的垃圾，把椅子倒放在書桌上。

快要完成教室布置，另一個家長才姍姍來遲。

令朋友不爽的是，這位家長趕來的第一件事不是幫忙，而是指責她，讓她寶貝兒子幹活。

她怒氣沖沖地說：「我兒子要是磕傷了，你賠的起嗎？」

朋友辯解，她只是讓孩子做孩子可以做到的事，並沒有想累著孩子，或是讓孩子受傷。

朋友也不只是讓她兒子做，朋友的女兒也同樣在做，甚至做得更多。

哪知這位家長根本不聽解釋，蔑視地對她說：「遇到不寵不愛不疼自己孩子的媽，就該受罪。」

朋友也終於從她兒子做事的笨挫里，找到了具體原因。

之前沒真實接觸，時不時看群聊天，只是單純以為，她是護子心切，見不得孩子受委屈，所以常在群里點名批評別人家孩子。

偶爾還會@老師，說老師拿錢不管事。本以為她是護子心切，哪知完全是溺子心切。

慣子如殺子。

寵溺教育，已成當代教育的一種毒瘤，最終結果是害了孩子坑了自己。

前段時間，看了一則讓人心酸的新聞——22歲哈爾濱男孩，留學兩年敗光200萬。

晨某18歲因為在國內成績不理想，被母親送到紐西蘭留學。本以為孩子可以另劈天地，誰知道兒子2年花光200萬，連預科都沒畢業。

他現在整天與遊戲為伴，不怎麼出門，和家人溝通也僅限於開口要錢，據說目前吃飯，都是奶奶送到跟前，甚至一口口喂。

晨某的母親是公司的高管，父親是國企職員，夫妻兩因為三觀不和，2006年和平離婚。

父母離異以後，晨某去了奶奶家。

因為是家裡的「獨苗」，又遭受父母分手，奶奶覺得孫子受到了天大的委屈，對這個孫子自然是寵得不得了。

奶奶一心想把最好的都留給孫子，所以晨某的生活，被奶奶照顧得無微不至。

父母雖然在離異後都組建了自己的家庭，但因為心懷虧欠，對兒子倒是更好了，有求必應，甚至是無條件滿足。

沒有節制、無底線的愛，並沒有讓晨某越變越好，反而讓他走上了自毀前程之路。

知名心理專家張聰沛一針見血地指出：畸形的寵愛讓晨某的性格變得偏激，並與社會脫軌。

父母和奶奶無限度地用物質填充晨某的日常生活，使得晨某生活得像一個「巨嬰」，並不僅具備與年齡相符的生活能力。

孩子長大後出的問題，一定能在養育者身上找到根源。孩子心靈、人格健康與否，和他生活的環境息息相關。

在網上還看到這樣一個故事。

一個死刑犯，臨上刑場的時候，法官問死刑犯，還有什麼要求？

死刑犯說，我沒別的要求，只想最後見一面我的母親。

死刑犯見到母親，提了一個不可思議的要求，他想喝母親的奶。

母親心想，吾和兒，今日一別，後會無期。心裡感傷，就答應了死刑犯的要求。

結果，死刑犯不是喝奶，而是咬掉了母親的乳頭。

他惡狠狠地對母親說：「我恨你！從小，不管我做什麼，你都不管。不管對錯？我想要什麼就給我什麼，從來就不說：『不』。

如果小時候你要好好管我的話，我能到今天嗎？我恨你，我恨你——！」

原來，自打死刑犯的父親去世以後，母親對兒子更加的寵愛，做錯了不會被懲罰，被欺負了，母親總會保護他，不管事情發生前誰對誰錯。

有母親的保護，死刑犯越來越有恃無恐，以致小小年紀就養成了偷雞摸狗、打架鬥毆等惡習。

教育家馬卡連柯說：「一切都讓給孩子，為了他犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福。這是父母送給孩子的最可怕的禮物了。」

每一個父母，都本能地愛著孩子，但不是每對父母都能正確地愛孩子。

父母對子女的愛，不能簡單到單純地為孩子付出，無條件地寵溺，而是要更多地，給孩子自由、寬容、欣賞，告之規矩、底線和界限。

想要愛而不寵，應該注意三個細節。

第一，分享家務。

李玟瑾教授曾在一個節目里說：孩子從小就得分享家務，要告訴孩子，自己上班很累，需要孩子付出。

比如：倒一杯溫水，拿一下拖鞋，捶一下背......

讓孩子覺得父母也是弱的，也需要照顧。

當孩子慢慢在這個成長過程中，把照顧變成既成事實，覺得分擔家務是理所應當的，責任感就自然形成了。

換句話說：要想孩子有責任，就得讓孩子肩上有重量。而寵溺的本質就是在剝奪孩子肩上的重量。

第二：合理制定家規。

父母是孩子的第一任老師，也是最重要的一任老師。

給家庭立規矩的目的不是控制孩子，而是在相互尊重的基礎上，用家規來規範孩子和自己的行為，也讓孩子更加自律，自理。

比如：吃飯就吃飯，不能一邊吃飯一邊看電視。

比如：飯前便後要洗手。

比如：不能無理抱怨，說髒話，吐口水。

比如：保持客廳和玩具房的整齊，幫父母分擔力所能及的家務。

給孩子合理定規矩，從細節培養孩子的自律和教養，是受益終身的大事。

第三：對孩子多花時間，而不是多花金錢。

看過一段3分鐘的公益短片《放下手機陪孩子看世界》。

短片製作方請來了三個家庭，讓爸爸和孩子做一個獨處實驗，實驗任務就是用樂高積木拼湊一個家的模樣。

剛開始，父子父女相處很融洽。但幾分鐘後，爸爸們因為手機，而被轉移視線。

十幾分鐘後，有一組家庭，因為手機被迫停止。

最終，實驗以三組家庭挑戰失敗而告終。

實驗後，對爸爸進行單獨採訪。

爸爸們吐露：

自己平時陪伴孩子的時間很少。

下班回來孩子都睡了。

現在和孩子很難溝通。

因為不能陪伴，就給孩子買很多玩具，盡自己最大努力給孩子優渥的生活環境，臆想給孩子創造一個完美的童年。

木田直子在《少即是多：北歐自由生活意見》一書裡面就說：

在過去物質匱乏的年代，不斷做物質加法——為家裡添置冰箱，買回電視機，配齊洗衣機，再買輛車......

從一無所有的狀態到「全副武裝」的過程，確實能給人幸福的感覺。但現在，物質空前豐富。

在一個萬物俱備、什麼都不缺的年代，佔有物質很難再刺激我們的感官，讓我們獲得長久的滿足。

在新的時代，比起金錢和物質，更重要的是精神層面的充實感。

當然，對於孩子來說，精神層面的充實感恰恰是來自於父母的高質量陪伴。

成長的不可逆，常常讓教育的錯過，成為父母一生的過錯。珍惜孩子，就得珍惜教育的當下，避免用寵溺教育，毀掉孩子的未來。

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