紙短情長！這位老師給學生寫下20萬字「情書」！好的教育就是用真心換真心 | 特別關注
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鄭州市金水區碩爵學校代志豪老師
因為堅持每周給學生和家長寫一封信而走紅
4個多月，每周一封，17封信，20多萬字
他用滿滿的愛和智慧
為學生和家長寫下一篇篇「情書」和「家信」
其中有兩封信長達2萬多字
這些信里有故事、有感動、
有情懷、有生活、
更有愛……
紙短情長！這位老師為全班同學寫下20萬字「情書」
?
信里有鼓勵、有故事，每一個孩子都是主角
敖鑫瀚：超愛看書的孩子，小小的身板，卻有大大的足球夢。
曾寶怡：認真，愛讀書，嚴謹又不失幽默的孩子，生活和學習安排得井井有條。
侯怡帆：我很欣賞「用心」二字，每次你都會給我、給大家帶來驚喜，這兩個字形容你再合適不過了。
……
這是代志豪給學生們寫下的第五封信里的節選。信里，班級的39名學生個個都是主角。
從2018年8月24日寫下新學期第一封信開始，
代志豪每周
給全班學生
寫一封信，除去放假的時間，至今已有17封。
17封信，20多萬字，從每周班級里發生的小故事，比如班級合唱訓練、學校開運動會等，到每位學生的進步和努力，再到班級管理、班級文化等等，代志豪在信里全都寫過，
字裡行間全是對學生、對班級滿滿的愛。
代志豪(右二)和學生在一起
?
信是情感紐帶，他成為學生心中的「代爹」
其實，第一封信代志豪是寫給全班家長的。
「我是在學生們初二的新學期接手了這個班，起初是想通過寫信並發布在家長群的方式，讓家長了解我以及我的班級管理理念」，代志豪說，沒想到，慢慢地，寫一封信已經成為一種習慣，「就像餓了要吃飯，渴了要喝水，累了要休息一樣」，信越寫越長，「收信人」也變成了全班學生和家長。
寫完第十封信，代志豪自費裝訂成冊，在第一次家長會的時候作為禮物給每位家長送了一本，讓家長們很是感動。
代志豪沒想到的是，學生們也給他準備了一份驚喜：為他頒發「最佳班長獎」，還送他一個親切的稱呼「代爹」。
?
預計寫下超過100萬字書信，給學生當做最好的禮物
代志豪有一個小目標：
到這屆學生畢業，他預計給學生們寫下80封信，超過100萬字。
他介紹說，帶第一屆學生的時候，他有滿滿的熱情和愛，但是沒有經驗，也缺少一些方法，留下了教訓和遺憾。「這屆學生是我帶的第二屆，我開始想方法，怎麼把班級和學生帶得更好，所以我更用心，付出更多。」
在代志豪眼裡，
學生的成績固然重要，但他更看重的是學生的為人和做事，他認為對學生的教育不應該局限於知識，希望自己培養出的學生是一個健全的「完人」。
而在信里，代志豪會潛移默化地為學生講述一些做人、做事的道理，他也欣喜地看到了學生們的改變。
學生們也說，代老師的信不僅讓他們在寫作文時多了更多的真情實感，就連一些小煩惱都能從中找到解決的方法，「我們四班已經不僅僅是一個班，而是一個家了」。
書信節選
信里有責任——
1、兩周時間，我已經記住了每一位孩子的名字，並嘗試努力發現每一個孩子身上的閃光點，重新去認識、了解每一個孩子。
在他們成長的路上，我不僅僅是一位老師，更是一位守護者，守護每一個孩子的成長！
2、曾經的我，也把教學當成了一份所謂的、體面的工作，但是現在，
教學於我，是一項偉大的事業，需要我用一輩子去求知、摸索、實踐。
當我轉變態度的時候，所有的工作都不再是一件件瑣碎的事情，而成為了我事業中不可分割的一部分，我願為之盡我所能，竭盡全力。因為愛，所以無怨無悔！信里有情懷——
親情、愛情、友情，都是人世間很重要的情感。所以在這裡，我也想給孩子們說，同窗情也是一種非常奇妙的感覺。因為在學生時代，孩子們之間的感情還是很純粹的，不夾雜很多其它的雜質，所以不妨用心地、真心地對待身邊的每一個同學、每一個朋友。
信里有鼓勵——
1、給孩子一個舞台，孩子就能展示出不一樣的自己！
2、在她們身上，看到了作為學生該有的擔當和責任，也看到了作為學生該有的活力和青春！
3、從相遇、相識、相知，到現在的相互陪伴，我覺著我已經愛上了四班，愛上了四班的每一個孩子。在我心中，你們每一個都是優秀的，每一個身上都散發著迷人的光芒，每一個都是可塑之才，每一個都是那麼可愛，
四班沒有一個差生，沒有一個壞孩子！
4、人生從來沒有簡單二字，你需要做的就是全力以赴。
沒有盡全力，你怎會知道自己的潛力有多大。
仍然喜歡那句話：不忘初心，方得始終。信里有擔當——
我一直在想，到底應該教給孩子們什麼呢？韓愈《師說》里有一句大家都很熟悉的話「師者，傳道授業解惑。」
孩子的生活應當充滿色彩，五彩斑斕。正如班級公約所言：有理想、有情懷、有態度、有紀律、有修養、有擔當。
希望將來我的孩子畢業了，長大了，
他不僅僅是一個孩子，也該有一份擔當與責任，成為一個頂天立地的男子漢，成為一個優秀的社會人。
信里有告誡——
閱讀，從來都是一件非常美好的事情。文字中的美，我們需用心體會。所以，這也是我開學第一天就給孩子們講要多看書的原因。這裡，我也給大家分享一段話（來自楊衛平老師的微博內容）——
讀書的終極目的並不是考試，而是給自己人生幸福。讀書是為了明白一些道理：困難時不氣餒，得意時不忘形，看到強者不畏懼，見到弱者有愛心，懂得感恩，懂得珍惜。閱讀，應該成為一生的習慣。
信里有反思——
這件事情也給了我很多啟示。有時，一味的批評和指責可能不會有什麼效果，語重心長的溝通、交流，將心比心，雖然耗費時間很長、很辛苦、很累，但對於孩子來說，一定是一件好事。
因為孩子們看到了老師的用心、責任心和愛心，他一定能體諒老師的良苦用心，以後在自己的言行舉止上也一定會留心、謹慎。一顆愛心換一顆真心，這顆赤子之心終將激發孩子那顆善良、上進的本心。
信里有給父母的話——
1、天底下哪有父母不愛自己的孩子呢？哪有父母會不管自己的孩子呢？但是當孩子犯了一些原則性錯誤的時候，一定要給予特定的懲罰，讓孩子清楚地知道什麼事情該做，什麼事情不該做。因為只有有了原則、底線，孩子才不會輕易去做一些悔恨終生的事情。
2、在教育孩子的問題上，作為父母，一定是有責任的。但是，孩子已經長大，不能什麼事情都給孩子的錯誤買單。孩子犯的錯，他需要為自己的不負責任、不成熟的行為付出代價，因為自由是相對的，這毋庸置疑。
教育就是用真心換真心
「每周一信」成為了
代志豪與學生們最美好的「約會」
「從信里能看出代老師很愛我們這個班級。」
「我們每個人都特別期待被老師寫進信里的時刻，
感覺特別光榮。」
「大家每周都盼著讀代老師的信，
因為信里記錄了我們在一起的美好時光。」
學生們的言語間充滿了
對這份禮物的期待
也正是這些期待
給了代志豪老師一直堅持下去的力量
代老師說：
「孩子們期待著每星期的一封信，
我也看到了家長對我的工作表示體諒和關心。
因此，更堅定了我的信念：
一星期一封信，
我要把每一封信寫下去。
未來的兩年時間，
每星期一封信，
一定如約而至。
」
一封封書信不僅串連著師生情
還串連著家校情
更是流露著代志豪老師的用心和真摯的愛
而這份愛還將繼續……
在電子設備日益發達的今天
我們經常會看到
身邊的很多老師給學生和家長寫信
面對一些人的不理解
有老師說
現代化的交流雖然方便快捷
但很難打動人心
是的
只有用真心換真心
只有放下自己
離學生的心近一點、再近一點
才能獲得孩子的信任和喜愛
身為教師
要多發現學生身上的閃光點
尊重他們在成長路上的點滴努力
多給予他們發自內心的讚賞
也許老師不能教好所有的學生
但可以在力所能及的範圍內
用心教書育人，用愛感化孩子
因為很多時候
老師不經意間
做的一件事
說的一句話
都會像種子一樣種在孩子們的心裡
都有可能會影響學生一輩子
參考文章 |
大河報·大河客戶端《紙短情長！鄭州一老師為全班同學寫下20萬字「情書」》（記者 譚萍 攝影 許俊文）
書信部分內容節選自微信公眾號田旭班主任工作室（ID：banzhurenzzjz）
責任編輯 | 賈文藝
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